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1、小标题结构法在写作中的有效运用,就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料,分别统领在几个小标题下,有机组接成篇的结构方法。,小标题结构法,在写作中运用小标题结构法的妙处:,结构新颖巧妙衔接自然流畅内容丰富清新主旨深刻突出,怎样在写作中拟好小标题?,1、小标题必须提纲挈领。2、小标题必须言简意赅。3、小标题与小标题之间,小标题与作文题目之间要有内在的联系。4、小标题的语言要富有文采,富有节奏感。,1.时间串联法:,即按时间先后安排材料:(1)将几则材料浓缩于一日之中。师生情的小标题“晨练”、“午睡”、“夜自习”,通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。,1.
2、时间串联法:,(2)将材料分化在一个人的一生之中,以大的时段间隔剪辑而成。如获奖环保主题作品画家的一生的小标题是“公元1989年”、“公元2015年”、“公元2024年”、“公元2047年”,作者选取画家一生中的四幅画作为内容,暗示性地巧妙地表现了环保的主题,构思新颖独特。,有时,我也想任性一次 乖巧的我从未想过叛逆;听话的我从没记得反抗;但文静的我,有时,也想任性一回。(开篇点题,扣题而作。)小时候 望着橱窗中心仪已久的小熊维尼,我心中有说不出的喜悦,相信很快我就能拥有它了。然而妈妈手中却捧着一本厚厚的字典,她说:“只有读好书,长大才能有出息,到时候想玩什么就玩什么。”于是,我告别橱窗,接过
3、字典,不舍地离去。仿佛心中失去了什么般,我知道,那是一个孩子本该有的童真,现在却被一双无形的手紧紧扼住。(这一段小时候,“我”被望子成龙的母亲禁锢在“书山”中,告别了童年本该有的小熊维尼童真、童趣。为后文彰显主旨张本。)小学时“对不起。”我满脸歉意地看着不得不“搬家”的同桌。空气里含着令人窒息的元素,一片诡异的沉寂。她默默地离去,渐小的身影在我的心灵上烙上重重一记,很不舍,但“跟一个差生在一起坐会影响你的学习的,最好换一个好生给你,我去找老师。”妈妈的话犹在耳边。我的心骤然抽紧,一段珍贵的友谊难道都不能拥有吗?我无语。(小学时同桌离去。一段珍贵的友谊被父母生生割裂。“我”的地盘“我”却做不了主
4、,继续为后文彰显主旨张本。)中学时 寒假来临之际,“音乐培训班”“数学培训班”之间我犹豫不决。我热爱音乐,但我知道学习同样很重要。我不是一个受上帝眷顾而天资聪颖的孩子,优异的成绩,需要比别人多一倍的勤奋和汗水去争取,我颤栗了。妈妈,对不起,就让我任性一次吧!于是,我如愿踏进了“音乐培训班”,妈妈只是沉默,然后闷声走进房间,重重的关门声让我犹豫了,究竟我做错了吗?(中学时选择“音乐培训班”。“我”终于做了一次主,任性了一次,但换来的却是妈妈的不满。)现在 从未发现我的歌喉如此优美动听,满足于获得的鲜花和掌声,我想,妈妈会谅解的吧。但现实就是如此残酷,一个清晨,妈妈小声地对爸爸嘀咕:“这孩子,要是
5、当初报了数学培训班,学习肯定不会落下来。”这些话刚好被起床经过的我听到,心仿佛被万箭射穿,滴血地疼。当我把“音乐大赛一等奖”的奖状递给妈妈时,妈妈神情复杂地看我一眼,默默地离去。一阵风吹来,吹走了奖状,也吹散了滴落的泪,吹碎了我的心。起步又止,无人在乎,要它何用?(与妈妈的冲突“升级”,突出了自己的任性。“心仿佛被万箭射穿,滴血地疼。”生动形象地状写了“我”难过的心情。)睡梦中,小熊维尼微笑着向我招手;阔别已久的同桌紧握我的手,轻声说一句“好久不见”;舞台上的我自信地向观众展现歌喉我知道前方的路很坎坷,但我仍想走下去,用我自己的方式。有时,我真的想任性一次。(以梦境回应上文的几个场景,前分后合
6、,结构巧妙。点明文章主旨),1.时间串联法:,(3)将材料分化在四季之中。,我从生活那里学到的 开头:生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回,年轻的我们学到了很多东西,四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也在一天天长大,在其中感受着生活的洗礼。百花争艳春;绿草如茵夏;果实累累秋;银装素裹冬。结尾:驻足生活的舞台,体验春夏秋冬,感悟生活的激情与澎湃。,自然之音(四季)考场上,除了考生的笔在试卷上沙沙作响外,窗外,知了叫得正欢,为寒窗九年的莘莘学子鼓气。是呀,自然之音;常常最真最美最动人,给人以最深的启发 春雨说 如牛毛,如银针,春雨啊,轻轻地洒,洒在干裂的土地上,土地湿润得
7、红了脸;洒在饥渴的庄稼上,庄稼尽情吮吸。春雨唤醒了小草,唤醒了嫩芽,给予它们真挚的呵护,无微不至的关照,细无声地滋润着大地万物。春雨说:“我是大地的母亲,我有义务照顾我的孩子们啊正是那无尽的母爱吗?夏阳说 金黄、灿烂,夏阳高挂天空。万丈阳光挥洒大地。照在花革上,花草们含羞地垂下了头;照在水面上,水分子高兴地升上了天。夏阳,活泼而灿烂,散发着动人的光彩。夏阳说:“我是青春的代表!”是呀,我们青少年不该也有夏阳那活泼的性格,热情的生活态度,不也应散发出最动人的光彩吗?秋叶说“簌簌”、“簌簌”。听,这是秋叶落下的声音。我从中听到的不是秋叶那短暂的人生,不是秋叶哀怨的呻吟,而是“落红不是无情物,化作春
8、泥更护花”的奉献精神。秋叶说:“愿我成为下一代的养料!”是啊,秋叶无私奉献的精神在你身上淋漓尽致地展现着。冬枝说 残冬,树木的叶子掉光了,一棵树的残枝在寒风中呻吟。它的枝伸向远方,它似乎在等待着什么?是的,它正等待着春风的到来,它正准备孕育下一代的叶、花、果。冬枝说:“希望用我的爱,能换来叶繁枝茂。”冬枝,令我肃然起敬,也使我明白了父亲那期盼的眼神。春夏秋冬,大自然在此中循环。自然并非能说话。但我用我的情,听到了自然的音。自然之音,深深启发着我。,1.时间串联法:,(4)按事件发生发展的顺序来安排材料。如:写交朋友话题的小标题“相识”、“相知”、“分别”就属此类。,2.空间排列法,即按不同的空
9、间安排材料。材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。如法国作家左拉有“三个城市”三部曲:鲁尔德、罗马、巴黎,意大利作家但丁有“神曲”三部曲:地狱、炼狱、天堂。在空间的转换中组织材料。循此,有考生写话题作文“压力”,用了“教室”、“寝室”、“办公室”三个小标题,反映学生繁重的学习负担,沉重的精神压力。习作新世纪畅想将小标题定为“生态园”、“海底世界”、“月球村”就运用了这种方法。,生活是一首歌,因为不同音调的和谐搭配组成了一首欢快动听的歌。-题记 班级篇班长在讲台上慷慨陈词:“同学们,加油呀!还有两个星期就摸底考试了,打起精神,吃得苦中苦,方为人上人,胜利一定属于我们!”于是,课堂上,大
10、家踊跃发言,不耻下问;课后,少了大家的嘈杂声,却多了一些研讨声。我们本着“为班争光”“班级荣誉属于大家”而奋发图强。终于,我们的教室里又多了一面闪光的锦旗。操场篇一年一度的春季运动会已经到了。瞧,那个如脱缰的野马在草原上奔驰的,正式我班的长跑健将-小A,凭着他的恒心和耐力,一步步地向终点逼近。我们的啦拉队也不甘示弱,“加油呀!小A加油!你是最棒的!”那声音波涛澎湃,一浪高于一浪。“Oh,我们赢了!”小A终于第一个冲到了终点。于是,我们的教室里又多了一张醒目的“最佳集体奖”。宿舍篇“听说了没,又要评比文明宿舍了。”小K兴奋地说。“是吗,舍长,那我们得努力了,争取三连冠呀!”“是吗,舍长,我们要发
11、扬光荣传统,再接再厉呀!”“是吗,舍长,我们要敢于创新,再攀新高!”我们一如既往,按时作息;我们脚踏实地,开动脑筋;我们前呼后应,携手同行。评比结果终于揭晓了,一切如愿以偿。就这样,我们付出努力,我们收获果实,我们共同进步。就这样,我们和谐相处,我们快乐无限。六月,是充满活力的,是洋溢朝气的。今年的六月,同样活力,同样朝气,同样青春!-后记,因为和谐,所以快乐,因为和谐,所以快乐(地点)生活是一首歌,因为不同音调的和谐搭配组成了一首欢快动听的歌。-题记 班级篇班长在讲台上慷慨陈词:“同学们,加油呀!还有两个星期就摸底考试了,打起精神,吃得苦中苦,方为人上人,胜利一定属于我们!”于是,课堂上,大
12、家踊跃发言,不耻下问;课后,少了大家的嘈杂声,却多了一些研讨声。我们本着“为班争光”“班级荣誉属于大家”而奋发图强。终于,我们的教室里又多了一面闪光的锦旗。操场篇一年一度的春季运动会已经到了。瞧,那个如脱缰的野马在草原上奔驰的,正式我班的长跑健将-小A,凭着他的恒心和耐力,一步步地向终点逼近。我们的啦拉队也不甘示弱,“加油呀!小A加油!你是最棒的!”那声音波涛澎湃,一浪高于一浪。“Oh,我们赢了!”小A终于第一个冲到了终点。于是,我们的教室里又多了一张醒目的“最佳集体奖”。宿舍篇“听说了没,又要评比文明宿舍了。”小K兴奋地说。“是吗,舍长,那我们得努力了,争取三连冠呀!”“是吗,舍长,我们要发
13、扬光荣传统,再接再厉呀!”“是吗,舍长,我们要敢于创新,再攀新高!”我们一如既往,按时作息;我们脚踏实地,开动脑筋;我们前呼后应,携手同行。评比结果终于揭晓了,一切如愿以偿。就这样,我们付出努力,我们收获果实,我们共同进步。就这样,我们和谐相处,我们快乐无限。六月,是充满活力的,是洋溢朝气的。今年的六月,同样活力,同样朝气,同样青春!-后记,3.镜头组接法:,就是把材料用分镜头的方式组接起来的方法。如:一位同学写秋,用了三个小标题:蔚蓝的天空、高飞的小鸟、金黄的树叶。习作我的爸爸,小标题是“别号唐小国”、“鸡冠发型”、“阎王、菩萨”、“父女好朋友”;习作西部狂想,小标题是“狼王”、“牧羊人”、
14、“泉水”。,塑造自我(镜头组合式)光阴似箭,时光飞逝,回头看看大小不一的自我雕塑,你回发现,原来人生历程就是一段自我塑造的过程。镜头一“是谁把爸爸的烟缸打破了?”妈妈生气地问道。“我,我不知道,可能是隔壁的小花猫吧!”我涨红了苹果似的小脸孔,躲进卧室,看起了连环画。“原来列宁小时候也撒过谎,但是他比我诚实,妈妈不是经常说好孩子不撒谎吗?”我托着腮帮儿想道,于是,一溜烟儿跑进厨房 那一年,我5岁,虽然小,却发现了自我,拥有了诚实。镜头二 考场上,静极了,只有“沙沙”的笔与纸摩擦的声音。我却急得如热锅上的蚂蚁团团转。费解的数学题几乎让我头痛欲裂。突然,前面传来一个小纸团,凭直觉,我知道那一定是我最
15、需要的。刚准备打开,却仿佛听见爸爸严厉的训斥声:“我希望看到你的真实成绩,无论成功与否,都得靠自己。”于是,打开了一半的纸团又被我轻轻揉紧。铃声响起,那个题目下仍是一片空白。那一年,我15岁,参加的是中考,虽然成绩不理想,却坚持了自我,拥有了美德。镜头三“你看中了哪所大学?”好友一把抓过我的志愿书,惊道:“师范大学?凭你的成绩完全可以选择更好的院校嘛!”“但那一直是我的理想。”我早已经历了激烈的思想交锋,最终理想派占了上风,势利派败下阵来,所以只是轻轻应道。“但理想与现实哪一个更重要?你将来会后悔的。”好友惋惜道。最终,志愿书上仍是“师范大学”。那一年,我18岁,虽然刚刚成人,却完善了自我。拥
16、有了理想。其实,我本来就是一座雕塑,只要去掉边边角角,就能获得完美而真实的自我,而出色的雕塑家,就是自己。,4.颜色串联法:,眼中的世界,分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题,为我们描绘了14岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。,5.借用古诗文作小标题,(1)是引用同一首诗词中的语句作小标题。如2003年出现的一篇反映环保的优秀作文也许,全文以马致远天净沙.秋思中的“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”、“断肠人在天涯”作为该文的四个小标题,给人浑然一体的感受。水祭:“清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂”、“借问酒家何处有”、“牧童遥指杏花村”,为自己鼓劲(诗
17、句)面对困难时,让你不要气馁。面对成功时,也请你不要骄傲。为自己鼓劲,不需要理由。题记 无可奈何花落去 一阵不安的暴动终于来临了,也许,这片刻的宁静就是暴风雨来临的前兆,父母终于还是闹上了法庭,他们要离婚,面对法庭的质询,我流下了无奈而又痛苦的眼泪。跟爸爸,生活会更好过,可我舍不得妈妈,看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水,我心疼,我鼓励自己要坚强,因此我选择了孤独无助的妈妈。面对过去,我虽无可奈何,但花毕竟已落去。面对未来,我要更上一层楼,要为自己鼓劲,相信单亲家庭也可以很幸福。似曾相识燕归来 父亲离开后,家庭一贫如洗,每月仅400元的工资要养活我和妈妈。由于和以前的反差太大,我开始变得暴躁
18、不安。一夜之间,我这个肉食主义者要变成素食主义者。餐饮问题成了我的心腹大患。因为这个,我常常对妈妈发火。她无可奈何,只得悄悄落泪。对此,我于心何忍。一夜的反差,让我对生活失去了信心,放学后就冲进房间大哭,没多会儿,妈妈就进来了,拍拍我的肩,“青,妈对不住你,我们娘俩相依为命,你不能自暴自弃啊!妈对你有信心!”一番话照亮了我心里的黑暗,我不是更应该为自己鼓劲吗?我还有妈妈,我还有希望,贫穷有什么可怕?可怕的是我认为我只有贫穷,我擦干眼泪。我相信自己。突然那似曾相识的幸福又回来了,要为自己鼓劲,前方的生活才会幸福!小园香径独徘徊 我一个人漫步在考试的香径中。为自己打气,为自己加油。相信长风破浪会有
19、时,直挂云帆济沧海的真谛!要为自己加油!无论是过去的“无可奈何花落去”,还是现在的“小园香径独徘徊”,都要为自己鼓劲,并学会在生活中不应丧气,只有这样,幸福的彼岸才会离你越来越近!为自己鼓劲 人的成长道路,就是一只蛾破茧成蝶的过程,当你蜕变成蝶的过程,需要自己为自己鼓劲的信心。,5.借用古诗文作小标题,(2)是引用不同古诗文中的语句作为小标题。四季圆舞曲:“万紫千红总是春”、“映日荷花别样红”、“霜叶红于二月花”、“千树万树梨花开”,6.用对称的句式作小标题,如2004年福建泉州市的一篇作文和父母交朋友,文中的四个小标题是“懂事之春”、“灼热之夏”、“硕果之秋”、“沉默之冬”。又如让生命的火光
20、照亮生活一文,小标题“与李白对饮”、“与龚自珍共舞”、“与普希金同行”将文章分成三个片断,它们既完美体现了主旨,又让读者领悟出与古人神游的无穷乐趣,文章大气而有章法。,真情 在茫茫人海中,迷失了方向的我正努力寻找着属于我的“礼物”忽然,一片黄叶落在我的肩上,接着,滑落到脚下。顿时心中豁然开朗 父母情 父母上天赐予我的最好“礼物”。当我寒冷时,总有人帮我披上温暖的衣裳。记得那是一个大冬天,外面又下起了少见的大雨。放学后,没带伞的我站在校门口不知所措。就在这时,雨中一个熟悉的身影渐行渐近,那不是妈妈吗?她来到我面前,“对不起。妈妈也没带伞,一下班就往这儿赶来了,你先把我的衣服披在身上”说着,便脱下
21、外衣给我披上,我俩一起跑回家了。爸妈,您是我最好的“礼物”!同学情 同学好比一件“礼物”,让你我彼此之间的温馨在心中流淌 教室里只听“哇”地一声,一位男同学把早上吃的东西一口吐了出来。老师不在,怎么办?我本以为大家会无动于衷,甚至厌恶。可是,谁也没有那么做。而是主动地帮助那位同学清理“废渣”。不仅如此,连平常不爱说话的婷也跑去安慰那个男同学 同学之间纯洁的友谊,难道不是给我们最珍贵的“礼物”吗?路人情 也许,陌生人也是一份意外之礼 每年的某一天,我家那条小巷子总会发大水。无奈,上学时只能提起裤腿淌过去。可这次不一般,因为下午有体育课,务必穿布鞋就在此刻,一位陌生的阿姨似乎看出了我的心思,热情地
22、招呼我坐上她的自行车。看着她在水中费力地踩踏板,我的心中竟涌起一丝不舍 父母师生同学路人每一份情,都是上帝送我的最好“礼物”!我将永远珍藏!望着脚下的黄叶,我大步向前走去!,打造蓝天(天气)起风了 春天还没有过去,不知怎么了,天气忽地变冷了,风赶走了太阳,吹散了花香,吹谢了百花,又回到冬天了吗?风肆虐地狂刮。“你做错了事,为什么不去道歉?”“我没有错,你不要乱讲!”“你错了”“我没有”风吹乱了我的头发 下雨了 咋夜难眠!冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上,升起一阵雨雾,“吧嗒吧嗒”作响,透骨的寒气在雨中游荡,侵袭着慌忙奔走的人们。那天我和他争得面红耳赤,最后不欢而散,各自回到寝室。不知
23、道现在他怎么样了,碰上这样的天气,瘦弱的他会不会感冒?有没有人陪他去医务室?他总喜欢在病中逞能,不知道这次怎么样?想着以前的形影不离、不分彼此,吃饭,两只碗总是并排在一起,现在已经两顿饭不在一起吃了,搞得我自己吃的是什么自己也不清楚;想着以前在一起嬉闹,从没有红过脸,而这次却成了这种局面,可是明明是他做错了事啊!唉,我应该对他耐心点,为什么非要吵呢?悔意慢慢的沉重起来,我真害怕看到友谊的破裂后,狼狈的我们再次相遇的情景 云散了 雨停了,云慢慢散开,太阳撒下一片温暖,整个世界又都恢复了生机,树叶花蕾上的雨水在晶莹发光,风变得柔和了,空气是那么清新。这才是春天!我揉着红红的眼睛,去了他班找他,他不
24、在,病了?我便急忙跑去医务室,却和他撞了个满怀,他两手拎着一些礼物,呆在那里。我们的脸都红了,我握住了他的手,对他微笑,“我不该和你吵。”我说。“不,是我的错。”他也笑了。他终于承认自己错了,让我陪他去道歉,我转过身,按住表,要留住这最快乐的时刻,我悄悄试去眼泪。此时的阳光多么温暖!友善,一个多么普通的词,却能拨开乌云,打造蓝天!友善,友谊的保护伞!,7.情感串联法,现代科技带来的喜怒哀乐小标题:喜、怒、哀、乐、生活的滋味小标题:酸、甜、苦、辣、,怎样在写作中拟好小标题?,1、小标题必须提纲挈领。2、小标题必须言简意赅。3、小标题与小标题之间,小标题与作文题目之间要有内在的联系。4、小标题的语言要富有文采,富有节奏感。,温馨提醒:,并不是所有的文章都可以使用小标题的结构形式。只有当一篇文章可以采用不同的角度来表达文章主题时,才能在写作中使用小标题结构法。,怎样在写作中有效运用小标题?,1.选材要精当,数量要恰当,容量要相当。2.各部分的内容应从不同的角度按一定的逻辑顺序去表现主题。3.写作时要注意文章开头和结尾语言要简洁,有文采,且能概括各小标题的内容。,