爸爸教我动脑筋.ppt

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1、,我的童年 有感情地朗读课文,爸爸教我动脑筋,自由读课文,要求读准字音,读通句子。,考考你,动脑筋,.,鱼 缸,.,诊 断,.,忙 碌,.,死翘翘,.,.,滔滔不绝,形容口才很好,说话连续不断。,滔滔不绝:,.,再大声地正确、流利地朗读课文,说说文章写了一件什么事?说出故事发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果。,故事时间:,小时候,故事地点:,家 里,人 物:,“我”和爸爸,起因:,爸爸给我提了一个问题。,经过:,我想出了四个完全不同的答案,并说明了得到每种答案的理由。,结果:,爸爸夸奖我说得太好了!,再次默读课文,找出“我的答案”。,种类,第一种,第二种,第三种,第四种,养金鱼的人

2、,带眼镜的小朋友,忙碌的年轻家伙,迷信的中年人,白发老公公,剩下数量,剩下7条,剩下10条,剩下3条,剩下0条,分角色有感情地朗读课文,读出不同人物的语气、重音、停顿、节奏。,我滔滔不绝地说了又说。爸爸拍拍我的肩膀,把我的话打断,他说:“太好了!太好了!”,通过这件事,“我”得到的启示:,要善于从不同角度考虑问题,不要被常规、习惯束缚了自己的思想,要大胆创新。,请用学会的朗读方法,正确、流利地朗读P12一件小事,按照刚才分析写事文章的方式,找出这篇文章的起因、经过、结果。,起因:15岁的我学会了打针,有一位邻居找我给他打针。经过:由于我的疏忽大意,烧软了的针头被我一次次地扎进邻居的皮肤,扎得对方血迹斑斑,我难过极了。结果:第二天,邻居为了给我自信,拿着针头还来找我扎针,我受到了教育。,再读课文,完成P15的第五题。,读句子,体会句子的含义,理解之后试着读出感情。(1)我的手艺也明显地娴熟起来。熟能生巧,巧也能使人忘乎所以,乃至贻误眼前的事业。(2)我半掖半藏地收起我那难堪的针头,眼泪已噼里啪啦地掉下来。(3)邻居走了,我哭得更加凶猛,耳边只剩下“隔一天吧”“隔一天吧.,讨论交流,再读课文。说说通过读这篇文章,你懂得了什么?,全班汇报,通过这件事告诉我们要学会自省,要懂得认真做事,要懂得了去包容别人的过失和不完美,也要懂得了感恩。,和自己喜欢的人说说自己童年的一件趣事。,口语交际,

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