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1、,第二节 幼儿教育心理学的 作用与意义,教学目标:1.幼儿教育心理学的作用 2.学习幼儿教育心理学的意义,(一)理论作用:有助于了解、解释幼儿心理发展 的内在机制,前因后果。有助于树立正确的教育观点。(二)实践作用:有助于幼儿教育实践中的有关问题的 解决。,一、幼儿教育心理学的作用,(一)树立科学的世界观。(树立正确的“育人观”)遗传决定论 环境决定论 唯心主义 机械唯物主义 辩证唯物主义,二、学习幼儿教育心理学的意义,(二)提高幼儿教育工作效率 1.了解、利用幼儿心理形成规律,科学 选择教学内容与方法,合理组织教学活动。2.针对幼儿心理的个别差异,因材施教。,(三)促进幼儿教师的专业成长。1
2、.关键在与培养一批理论素质高、实践能力强的专业 幼教工作者。2.幼教工作者要保持不断学习和创新的精神。3.幼教老师应该掌握相关的幼儿教育 心理学知识,并将理论转化到工作 实践中去。,第三节 幼儿教育心理学的 研究原则与研究方法,教学目标:1.幼儿教育心理学的基本研究原则2.幼儿心理学的主要研究方法,一、研究原则1、客观性原则 2、发展性原则 3、实践性原则 4、综合创造性原则 5、教育性原则,二、研究方法,观察法、访谈法、测量法、实验法、问卷法、作品分析法等。古人云:“工欲善其事,必先利其器”,(一)定义 指应用感官或借助于科学的观察仪器(如监视器),有计划、有目的地对研究对象的言语表现进行观察,从而搜集资料的一种方法。(二)作用 1.有助于教师全面,深入地了解幼儿和客观评 价幼儿。2.有助于教师确定促进幼儿身心发展的 教学计划。,观察法最为常用,(三)观察的程序 1、对观察结果的记录、描述。2、对观察结果的解释。,(四)有效观察的条件 1、做好观察的前期准备工作(确定目的和对象、制定计、准备工具等)2、做好观察记录(描述性的文子、数字、等级记录、视听设备等)3、消除观察误差,(五)几种常见的观察方法 1、轶事记录 如:幼儿玩玩具是单独玩/合群玩(可反映出)性格(孤僻还是开朗、合群)2、时间取样 如:每隔几分钟进行对同一个幼儿的观察。,