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1、第 一 章幼儿文学基本理论,第一节 幼儿文学概述2016.09.,幼儿文学的概念,幼儿文学：是以36岁的幼儿为主要读者对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的，适应他们审美需要的文学。,幼儿文学的特点,1、语言浅显易懂、通俗和规范，又要形象有趣，富于动感。2、情节生动有趣。只反映一件事，人物不多，逻辑关系简单。,3、结构条理清楚。减少枝蔓，层次分明，顺叙，首尾完整，心理描写和景物描写要少。4、主题有教育性。开启心智的启蒙文学，对心理成长起引导作用，有益于幼儿的发展。,5、内容有知识性。应着重阐述基本的道德观念或某些必备的知识，要有浓郁的娱乐性和趣味性，表现方法应以反复和对比为主。通过文学认识自
2、我、认识人生、认识社会、认识自然。,6、体裁上:多以儿歌、幼儿诗、图画故事、幼儿生活小故事、连环画、短小的童话和寓言、短小的幼儿剧和幼儿散文等为主。7、形式上以图为主，图文并茂。,幼儿文学的功能,1、引导幼儿从自然人向社会人发展学会生活向幼儿传达日常的生活常识学会做人向幼儿传递社会的道德规范，包括言行规范和道德规范,2、增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣幼儿文学涉及了大千世界中各种知识，恰好能以其知识的广泛性和趣味性满足幼儿的求知欲望，扩展他们的眼界，增长他们的知识，又会进一步激发他们的求知兴趣。例儿歌地球是个运动员,地球是个运动员,胖地球，肚皮圆，身体棒，爱锻炼。自转一周八万里，白天晚上不睡
3、眠；还要绕着太阳跑，一年转它一大圈。谁说地球不会动，地球是个长跑运动员。,3、丰富幼儿的语言，提高幼儿的思维和想象力幼儿文学的语言不仅浅显明白，而且优美生动。幼儿可以从中学到大量的词汇、语法规则和多样化的表达方式。幼儿可以从幼儿文学作品中体会各种情感，进而丰富情感。同时，幼儿的思维能力也能得到不断提高。幼儿文学是发展幼儿想象力的最佳载体。幼儿在欣赏文学的过程中自由地想象，很好地培养了幼儿的创造精神。,4、培养幼儿的情感，提高幼儿的审美能力优秀的幼儿文学作品，可以给幼儿带来美的享受。幼儿文学能培养幼儿的审美能力：一是对美的感受能力，二是对美的欣赏能力。进而初步明确美的标准。,5、愉悦幼儿的身心，
4、培养幼儿活泼开朗的性格幼儿文学的娱乐作用比其他任何文学更为突出，给幼儿带来快乐是幼儿文学的重要任务。这种快乐品质对幼儿形成乐观开朗的性格无疑能起到良好作用。幼儿文学有助于疏导幼儿的情绪。当他们在作品中读到各种奇情异趣，“经历”各种冒险与探险时，他实际上是身临其境般体验着作品中角色的自由与快乐。,思考：有人说，“幼儿文学是教育幼儿的工具”，你是否同意这种看法，用实例来说说你的见解。,书面作业：请你选择一个你喜欢的幼儿文学作家，向大家介绍他（她），并赏析他（她）的代表作。（说明：此作业为两周的内容，第一节为书面记录，第二节为脱稿口头介绍）,假如我是孩子：（一）公交车上，一个年轻男子抢了一个孩子的座位，孩子妈妈安慰他，这是给老年人专用的座位（本来是老弱病残孕），孩子说（二）爸爸对儿子说：“你妈妈老了，一点儿都不好看了，我们找个年轻漂亮的新妈妈吧”孩子说,
