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1、心理辅导培训,主题活动的开展,【主题班会课】一堂好的班会，能触及学生的灵魂，为他们的成长注入营养，在他们饥渴时得到甘露。因而会给学生留下深刻的记忆，终身不忘。,一、主题班会的目的,1、利用主题班会营造班级 气氛2、发现学生的创造力和组 织能力3、让学生在活动中自我教育,二、主题班会的作用,1、提高学生对某问题的认 识能力2、提高学生的自我教育能力3、加强班集体建设,三、如何确定主题,1、根据学生的学习生 活、思想动态确定2、根据节令、纪念 日确定3、根据学校的中心 任务确定4、利用一些事例、事件确定,四、主题班会的形式,1、论理式 2、交流式3、文艺式 4、竞赛式5、实践式 6、学习式7、展览
2、式 8、音乐会,五、具体的实施,1、要做好充分的准备2、确定主持人和发言稿3、准备节目4、布置会场,六、主题班会的基本要求,1、严密的序列性 2、鲜明的针对性3、深刻的教育性 4、强烈的时代性5、充分地自主性 6、深厚的趣味性7、广泛的群众性 8、良好的实效性,七、班会课的误区,1、无准备班会2、训斥式班会3、包办式班会4、应付式班会,一、团体心理辅导的内容 1、自我成长 自我认识 自我体验 自我调控 自我成长活动：WHO AM I?拍卖生涯,【团体心理辅导】,2、情绪管理,情绪识别情绪表达情绪控制情绪管理活动：谁控制了你的情绪？,同伴关系 师生关系 亲子关系 异性关系 人际交往活动：开心交友
3、 融洽相处 表达善意 共建美好家园花开应有时温馨班级 和谐校园,3、人际交往,自觉性果断性自制性坚持性意志品质活动：意志伴我初长成体验人生 直面挫折,4、学习管理,5、意志品质,学习能力（能学）学习态度（爱学）学习方法（会学）,发展阶段择业意识职业兴趣职业能力生涯规划活动：青春不能没有梦想心态决定人生未来职业的通行证毕业心理辅导,6、生涯规划,二、团体心理辅导活动设计,6W+2H+I+E,6 W,WHY（目标）：为什么要组织此次团 体辅导？目标是什么？WHO（分工）：由谁来组织？WHOM（对象）：参加者是什么人？年龄、特点？WHAT（性质）：活动以何种方式进行？WHEN（时间）：举行日期、时间
4、长短？WHERE（地点）：在哪里举行？有无 后备地点？,EVALUATION（评估）,2H,HOW（程序）：如何进行？（宣传、招募等）HOW MUCH（资源）,I,IF（如果）：备选方案,E,活动名称 活动类型活动设计思路 活动目的活动场地 活动人数活动道具 活动时间活动步骤 活动分享与延展活动注意事项,三、活动设计要素,有一位尊重、接纳、无条件关注成员的领导者（班主任）有温暖、真诚、不评价的团体氛围人人都是主人，个个投入参与经由体验、整理、分享、交流,四、实施条件,五、团体心理辅导的常用技术,运用绘画技术运用身体练习运用音乐表达运用纸笔练习运用冥想练习,（一）可借助的手段,支持技巧 解释技巧
5、摘要技巧 发问技巧反馈技巧 非语言技巧催化技巧 目标设定技巧自我表露技巧 整合技巧,（二）团体辅导技术,媒体运用：录音、幻灯、影视、等身体接触：信任背摔、盲行、微笑握手等角色扮演：心理剧、布偶剧、生活演练等绘画运用：自我画像、家庭树、理想画等纸笔练习：生命线、走出圈外、价值观探索等未完成句：引导思考与表达的活动等人际沟通：回旋沟通、优点轰炸、互留赠言等幻想技术：玫瑰旅程、生涯幻游、突破困境等娱乐性活动：棒打无情郎、合唱等素质拓展训练：,六、常用的结构式练习,主题班会素材举例,励志：,【材料一】羚羊和狮子,在非洲一望无际的草原上，羚羊每天睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必须跑的更快，否则我会被狮
6、子吃掉。与此同时，狮子从睡梦中醒来，首先在脑海里闪现的第一个念头就是：我必须跑的更快以追上更多的羚羊，否则我就会被饿死。于是，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。生活就是这样，无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑的向前奔跑。有道是：山高不挡云，水浅能溶月。重要是我们自己的魄力和追求。,运用：老师通过提问进行指导，启 发同学们进行积极的思考。,问题一：羚羊和狮子每天醒来的第一个 意识实际上是一种什么意识？,参考答案：是一种危机意识，这种意识无论是在自然界还是人类社会都是存在的。在同学们写的随笔中有的同学发出“我的前途在哪儿？”的思考，也是危机意识一种具体的表现。,运用：老师通过提
7、问进行指导，启 发同学们进行积极的思考。,问题二：从羚羊和狮子对待生活的态度 和方式之中，我们可以得到什 么样的启发呢？,参考答案：概括的讲，两者都是在追求 更快、更强，以达到生存的 目的，所以可以说是一种“自 强不息”的生活态度和方式。,材料二生活的质量 感悟自己生命意义的时候，你要想：在我年幼的时候，我对这个世界曾抱了一种什么样的理想，而我此刻在做什么？以前的时光已经化为虚无，现在的你如果与你年幼时的期望大相径庭的话，那么有一点是可以肯定，就是你已经浪费了人生的一部分时光。毕竟年少的理想是极清纯极无私极透彻的。一个人无论他的寿命是长是短，对于这个变化莫测的世界而言，并无实在意义，关键是活出
8、一种自己的滋味来。对于困境和逆境，有的人避过了，有的人闯过了。但是无数的实践证实：只有后者才可以达到一种新的境界，有一种不同于常人的精神。这就是生活的质量。,运用：把学生前后每四个人分成一个小组，进行讨论，并做好纪录。讨论的中心是：“我们的生活怎样才能有质量？”讨论完毕后，叫一些小组就讨论的结果发言。最终使师生达成一个共同的认识：“正视现实的差距，直面实际的困难。”所谓的“平平淡淡才是真”是一种消极的逃避。我们要大声的宣布：“拒绝平淡！”,材料三心灵的等高 可以不是伟人，但心灵要与他等高；可以不是英雄，但心灵要与他等高；可以不是智者，但心灵要与他等高。所谓卑微者不是指一个人成就、地位的低下，而
9、是由于心灵卑微导致的人格低下。所谓高贵者也不是指一个人功高盖天、名可盖地，而是心灵可贵和人格崇高。把自己的心灵放在一个确定的高度，按这个高度去追求、,去奋斗，自然就不会为眼前的一切所扰乱了，不会因为自己低人一等，可以扬着头走路，那该是多么的畅快！心灵与伟人等高，心中就会装进整个世界；心灵与英雄等高，心中就会生长勇敢无畏；心灵与智者等高，心中就会开满智慧的花朵。这样，你人格的脊梁才会挺直，才可以真正昂着头活下去。,运用：教师小结：古人云：“哀莫大于心死。”这证明了一个人的精神世界的重要性。事实上，我们的基础比别人差，但是我们的精神不能再比别人差。我们的心灵要和他们等高，甚至还要超过他们。从同学们
10、充满激情的语言里，我想我已经读懂了两个字自信。这是一个人精神、行为的支柱，是成功的前提和战胜困难的法宝。,材料4】学会尊重他人：一天，一位40多岁的中年女人领着一个小男孩走进美国著名企业“巨象集团”总部大厦楼下的花园，在一张长椅上坐下来。她不停地在跟男孩说着什么，似乎很生气的样子。不远处有一位头发花白的老人正在修剪灌木。忽然，中年女人从随身提包里拉出一团白花花的卫生纸，一甩手将它抛到老人刚修剪过的灌木上面。老人诧异地转过头朝中年女人看了一眼，中年女人满不在乎地看着他。老人什么话也没有说，走过去拿起那团卫生纸，把它扔进了一旁装垃圾的筐子里。,材料4】学会尊重他人：过了一会儿，中年女人又拉出一团卫
11、生纸扔了过来。老人再次走过去把那团卫生纸拾起来扔到筐子里，然后回到原处继续工作。可是，老人刚拿起剪刀，第三团卫生纸又落在了他眼前的灌木上就这样，老人一连捡了那中年女人扔过来的六七团纸，但他始终没有因此露出不满和厌烦的神色。“你看见了吧！”中年女人指了指修剪灌木的老人对男孩大声说道：“我希望你明白，你如果现在不好好上学，将来就跟他一样没出息，只能做这些卑微低贱的工作！”,老人听见后放下剪刀走过来，和颜悦色地对中年女人说：“夫人，这里是集团的私家花园，按规定只有集团员工才能进来。”“那当然，我是巨象集团所属的一家公司的部门经理，就在这座大厦里工作！”中年女人高傲地说道，同时掏出一张证件朝老人晃了晃
12、。“我能借你的手机用一下吗？”老人沉默了一会儿说。,中年女人极不情愿地把手机递给老人，同时又不失时机地开导儿子：“你看这些穷人，这么大年纪了连手机也买不起。你今后一定要努力啊！”老人打完电话后把手机还给了妇人。很快一名男子匆匆走过来，恭恭敬敬地站在老人面前。老人对来人说：“我现在提议免去这位女士在巨象集团的职务！”“是，我立刻按您的指示去办！”那人连声应道。,老人吩咐完后径直朝小男孩走去，他伸手抚摸了一下男孩的头，意味深长地说：“我希望你明白，在这世界上最重要的是要学会尊重每一个人”说完，老人撇下三人缓缓而去。中年女人被眼前骤然发生的事情惊呆了。她认识那个男子，他是“巨象集团”主管任免各级员工的一个高级职员。“你你怎么会对这个老园工那么尊敬呢？”她大惑不解地问。“你说什么？老园工？他是集团总裁詹姆斯先生！”中年女人一下子瘫坐在长椅上。,这个故事进一步说明只有真正学会尊重他人、尊重身边的每一个人，才能得到他人的尊重，最终才不会使自己受到损失。,老师寄语：“尊重别人就是尊重自己”，一个集体往往靠一种相互支撑的尊重维系着成员之间的和谐与默契。尊重是一把火炬，在心灵与心灵之间传递着信任与爱；尊重是一把金钥匙，能打开所有上锁的灵魂，并驱使着自己为集体争光添彩。,
