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1、可能性,四年级数学上册,龙山苏浙希望小学校 文道炳,教学目标,本节课我们主要来学习可能性，同学们要理解可能性的概念，通过对日常生活中一些常见现象的观察与分析掌握可能性的概念，能够解决一些简单的实际问题。,指针停在哪种颜色的可能性大？,指针停在哪种颜色的可能性小？,一定的画“”，可能的画“”，不一定的画“”。,探求新知,抛一枚硬币，重复5次，会出现什么结果？,次数,落地后的情况,第1次,第2次,第3次,第4次,第5次,正面（）,反面（）,你发现了什么？,把2个绿色小球，3个红色小球，放入箱中。,任意摸一个球，有_种结果。摸到_色小球的可能性大，摸到_色小球的可能性小。,再放入四个黄色的小球，任意
2、摸一个球，可能出现_种结果，摸到_色小球的可能性大，摸到_色小球的可能性小，能不能摸到蓝色的小球?,1号,2号,3号,1号,2号,3号,这次比赛，胜出的可能性有几种？,2,3,1,4,只有一个硬币，可能在哪个盒子里？,猜对的人多,还是猜错的人多？,猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？,摸出一个棋子，可能是什么颜色？,闭着眼睛摸一摸，在哪个箱子摸到红球的可能性大？在哪个箱子摸到绿球的可能性大？,哪种颜色的小球先落地的可能性大？,马戏团的小象表演抛硬币的游戏，重复5次，会出现什么结果？,你学会了吗？,本节课我们主要学习了哪些内容？同桌之间互相讨论一下，自己设计一个小游戏来让对方猜一猜可能性大小。,
