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1、文 言 文 翻 译 复 习,一、找问题 二、知考点 三、寻方法 四、多练习,错例分析,1、其必有不依形而立，不恃力而行，不待生而存，不随死而亡者矣。（4 分）翻译习作：那一定有不依靠形式而独立，不需要力量而行走，不凭借生命而存在，不跟随死亡而消亡的啊。,找问题,（2017常州一中潮州韩文公庙碑苏轼),参考答案：那必定有不依靠形体就能站立，不依靠力量就能行走，不等待出生就能存在，不跟随死就能消灭的东西。,错例分析,2、凡所以养士治民者，一以公为师。翻译：但凡供养士兵、治理百姓的人，全都拜韩愈为老师。,参考答案：凡是用来培养士子、治理百姓的措施，完全以韩公为榜样。,错例分析,（2018无锡一模 寄
2、欧阳舍人书 曾巩）,参考答案：撰写碑铭的人既不能拒绝他们而不写；又因为死者子孙的请求，从此铭文就开始不符合事实了。,1、立言者既莫之拒而不为；又以其子孙之请也，于是乎铭始不实。（5分）翻译：写铭之人既不能拒绝他不做事，又要用子孙去请求他，从此墓志铭就开始不真实了。,错例分析2、犹之用人，非畜道德者，恶能辨之不惑，议之不徇？（4分）翻译1：就像任用人才一样，没有道德素养的人，如何能分辨清楚不疑惑，评论却不徇私呢？翻译2：就好像用人，没有道德的人，哪里能没有疑惑地分辨他们，议论他们没有徇私。参考答案：如同（好像）任用一个人，不是具有很高道德修养的人，怎么能够辨别他而不受迷惑，评议他而不徇私情呢？,
3、错例分析,（2018南京三模王冕传）,1、公愚人哉！不十年，此中狐兔游矣，何以禄为？（4分）翻译：你真愚笨啊！不要十年，这里就会有很多狐狸兔子游荡，还怎么做官呢？,参考答案：您真是个愚蠢的人啊！不出十年，这里就会变成狐狸和兔子出没的荒芜之地，为什么还要出来做官呢？,错例分析,（2018南京三模王冕传）,2、因别为传，上之史馆，冀编纂者择焉。（4分）翻译：于是我特别为他写了这篇传记，上传给史馆，等待编写的人能选择。,参考答案：于是我另外为他写了这篇传记，上交给掌修国史的史馆，希望编纂史书的人能选择它。,错例分析2、朓故惎容、炳麟，又幸脱祸，直诣明震自归，且以革命军进。（4分）翻译1：吴眺因此告发
4、邹容、章炳麟，他又帮自己摆脱祸患，等到明震回去便把革命军交给了他。翻译2：吴眺供出邹容、章炳麟，又侥幸逃避了灾祸，直接对俞明震说自己要回去，并且用革命军上贡。参考答案：吴朓一向憎恨邹容、章炳麟，这次又希望免遭逮捕，于是径直到明震那里自首，并且把革命军一书送去。,问题总结：,1、实词不能准确解释或遗漏；2、虚词用法判断不准确；3、缺乏句式意识；4、不重视上下文语境；5、文意不贯通。,文言文翻译的考点,考试说明强调：“古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。”,知考点,直译为主 意译为辅,寻方法：一大原则,字字对应,文从句顺,信 达 雅,忠实准确,语义通达,优美
5、得体,寻方法：三字标准,三字标准：,字字落实不走样 文从句顺无语病 规范得体求优美,信,达,雅,调 补 贯,“字字落实”,“文从句顺”,留 删 换,文言文翻译的六字具体做法：,寻方法：六字做法,古今意义完全相同的专有名词，如人名、地名、官名、国名、年号、帝号、朝代名、器物名、书名、度量衡单位等。,无实在意义的词语。,无实在意义的词语。包括：发语词、助词（主谓取独、倒装标志、凑足音节、句中停顿）及偏义复词中虚设成分等。,1、单音词换成双音节词2、通假字换成本字3、古今异义4、词类活用,倒装句式定语后置介词结构后置宾语前置主谓倒装,补出省略的语句或成分（主语、谓语、宾语、介词、数词后面的量词等）。
6、,使用借代、比喻、用典、互文等修辞手法以及委婉的说法等，翻译时要根据上下文灵活、贯通地译出。（意译）,1、结合语境推断2、成分分析推断3、对称结构推断4、成语联想推断5、课本迁移推断,中书令缺，大将军谘问朝臣：“谁可补者？”或指向丰。丰虽知此非显选，而自以连婚国家，思附至尊，因伏不辞，遂奏用之。丰前后仕历二朝，不以家计为意，仰俸廪而已。韬虽尚公主，丰常约敕不得有所侵取，时得赐钱帛，辄以外施亲族；,小结,字字落实要对应,忠于原文留删换,文从句顺调补贯,根据语境猜猜看,反馈小练习：,工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：“弗古。”还之。工之侨以
7、归，谋诸漆工，作断纹焉。又谋诸篆工，作古窾焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“稀世奇珍也。”工之侨闻之，叹曰：“悲哉，世也，岂独一琴哉？”,工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市,工之侨带着琴回来，和油漆工商议这事，（让工匠）在琴上漆上裂纹。,用匣子装了把它埋在土里，一年之后拿出来，抱着它前往集市。,管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。,反馈小练习：,吾
8、尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。,我曾经替鲍叔谋划事情，却让鲍叔更加困窘，但鲍叔不认为我愚蠢，他知道时运有好的时候，有不好的时候。,人们不称赞管仲贤明却称赞鲍叔能够识别人才。,秦穆公使贾人载盐，征诸贾人，贾人买百里奚以五羖羊之皮，使将车之秦。秦穆公观盐，见百里奚牛肥，曰：“任重道远以险，而牛何以肥也？”对曰：“臣饮食以时，使之不以暴；有险，先后之以身，是以肥也。”穆公知其君子也，令有司具沐浴，为衣冠，坐与语，公大悦。异日与公孙支论政，公孙支大不宁，曰：“君耳目聪明，思虑审察，君其得圣人乎！”公曰：“然，吾悦夫奚之言，彼类圣人也。”公孙支遂
9、归取雁以贺曰：“君得社稷之圣臣，敢贺社稷之福。”公不辞，再拜而受。明日，公孙支乃致上卿以让百里奚曰：“秦国处僻，民陋以愚无知，危亡之本也。臣自知不足以处其上，请以让之。”,反馈小练习：,贾人买百里奚以五羖羊之皮，使将车之秦。然，吾悦夫奚之言，彼类圣人也。明日，公孙支乃致上卿以让百里奚曰：“秦国处僻，民陋以愚，危亡之本也。,商人们用五张羖羊皮买了百里奚，让他赶盐车来到秦国。,第二天，公孙支就献出上卿的职位，让给百里奚，说：秦国地处偏僻，百姓见识浅陋、愚昧无知，这就是国家危亡的根本原因。,对的，我欣赏百里奚的言论，他就像是圣人。,现场演练 2017江苏高考汪容甫先生行状,1、予之先容甫，以爵也；若
10、以学，则予于容甫当北面矣。（4分）（考点：先，以，若，北面）译文：我超过容甫，是凭借官位；如果论学问，那么我应当以容甫为老师。,2、其于知友故旧殁后衰落，相存问过于生前，盖其性之笃厚然也。（4分）（考点：殁，存问，盖，笃厚）译文：他对那些老友旧交去世后家道衰落的，关心慰问超过朋友生前，因为他的本性就是这样忠实厚道。,1、高才生以诗赋有闻者，类工应制体，君弗之善。,参考答案：凭着诗赋闻名的才能高超之人，大都善于写应制体诗，孙君认为这种诗不好。（高才，1分；定语句式“高才生以诗赋有闻者”，1分；类，1分；工，1分；“弗之善”，1分）,现场演练 2016苏锡常镇四市三模孙君小传,2、经兵燹，室庐荡然，亲故零落殆尽，乃僦屋城隅以居。,参考答案：当时无锡城经过战乱破坏，屋舍没了，亲戚朋友几乎全没了，孙君就在城角租房居住。（兵燹，1分；亲故，1分；僦，1分；句式“僦屋城隅”1分。）,翻译口诀,单音词语译成双专有名词照原样 语序不对要调整 省略部分应补上 虚词无义当删去 无中生有是硬伤 顾及修辞有文采 字字落实求通畅,
