文言文复习文言虚词用法.ppt

上传人:小飞机 文档编号:5740019 上传时间:2023-08-16 格式:PPT 页数:94 大小:591KB
返回 下载 相关 举报
文言文复习文言虚词用法.ppt_第1页
第1页 / 共94页
文言文复习文言虚词用法.ppt_第2页
第2页 / 共94页
文言文复习文言虚词用法.ppt_第3页
第3页 / 共94页
文言文复习文言虚词用法.ppt_第4页
第4页 / 共94页
文言文复习文言虚词用法.ppt_第5页
第5页 / 共94页
点击查看更多>>
资源描述

《文言文复习文言虚词用法.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《文言文复习文言虚词用法.ppt(94页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、常用文言虚词用法,一、【而】(一)用作连词。可连接词、短语和分句,表示多种关系。,蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。北救赵而西却秦,此五霸之伐也。1.表示并列关系。一般不译,有时可译为“又”。,君子博学而日参省乎己。回视日观以西峰,或得日,或否,绛皜驳色,而皆若偻。以其求思之深而无不在也。2.表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。,故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄。置之地,拔剑撞而破之。人非生而知之者,孰能无惑。3.表示承接关系。可译为“就”“接着”,或不译。,青,取之于蓝,而青于蓝。有如此之势,而为秦人积威之所劫。信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎。4

2、.表示转折关系。可译为“但是”“却”。,诸君而有意,瞻予马首可也。死而有知,其几何离。5.表示假设关系。可译为“如果”“假如”。,余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病。楚怀王贪而信张仪,遂绝齐。6.表示因果关系,相当于“因而”。,缦立远视,而望幸焉。籍吏民,封府库,而待将军。7.表示目的关系,相当于“为了”。,吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。项王按剑而跽曰:“客何为者?”8.表示修饰关系,即连接状语。可不译。,而翁归,自与汝复算耳。妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。(二)通“尔”,用作代词,第二人称,译为“你的”;偶尔也作主语,译为“你”。,(三)复音虚词闻道有先后

3、,术业有专攻,如是而已。1、“而已”。放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。鞠躬尽瘁,死而后已。2、“而后”。才,方才。,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎。3、“而况”,即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思。既而得其尸于井,因而化怒为悲,抢呼欲绝。4、“既而”,即“不久”“一会儿”“后来”。,二、【何】,(一)用作疑问代词。予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?1.作谓语,后面常有语气助词“哉”“也”,可译为“为什么”“什么原因”。,豫州今欲何至?2.作动词或介词的宾语,可译为“哪里”“什么”。其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。3.作定语,可译为“

4、什么”“哪”。,(二)用作疑问副词。何不按兵束甲,北面而事之?1.用在句首或动词前,常表示反问,可译为“为什么”“怎么”。至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!2.用在形容词前,表示程度深,可译为“怎么”“多么”“怎么这样”“何等”。信臣精卒陈利兵而谁何。(三)何:通“呵”,喝问。,(四)复音虚词以五十步笑百步,则何如?奈何取之尽锱铢,用之如泥沙。阿母谓府吏:何乃太区区。1、【何如】【奈何】【若何】【何乃】表示疑问或反问,译为“怎么样”“怎么办”“为什么”“怎能”。,一旦山陵崩,长安君何以自托于赵。2、【何以】即“以何”,介宾短语作状语,根据“以”的不同用法,分别相当于“拿什么”“凭什么”“用什么

5、”等。抚军不忘所自,无何,宰以卓异闻,宰悦,免成役。3、【无何】译为“不久”“没多久”。,三、【乎】,(一)用作语气助词。儿寒乎?欲食乎?布衣之交尚不相欺,况大国乎?1.表示疑问语气和反问语气。可译为“吗”“呢”。,王之好乐甚,则齐国其庶几乎?无以,则王乎?2.表测度或商量语气,可译为“吧”。,宜乎百姓之谓我爱也。3.用于感叹句或祈使句,可译为“啊”“呀”等。胡为乎遑遑欲何之。4.用在句中的停顿处,不译。,生乎吾前,其闻道也固先乎吾。君子博学而日参省乎己。吾尝疑乎是。(二)用作介词,相当于“于”。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。(三)可作词尾,译为“的样子”“地”

6、。,四、【乃】,(一)用作副词。度我至军中,公乃入。设九宾于廷,臣乃敢上璧。1.表示两事在情理上的顺承或时间上的紧接,可译为“于是”“就”“才”“这才”等。,今其智乃反不能及。而陋者乃以斧斤考击而求之。2.强调某一行为出乎意料或违背常理,可译为“却”“竟(然)”“反而”等。,项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。3.可表示对事物范围的一种限制,可译为“只”“仅”等。嬴乃夷门抱关者也。无伤也,是乃仁术也,见牛未见羊也。4.用在判断句中,起确认作用,可译为“是”“就是”等。,(二)用作代词。,王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。1.第二人称代词,译为“你的”“你”。不能作宾语。夫我乃行之,反而求之,

7、不得吾心。2.用作指示代词,译为“这样”。,(三)复音虚词无乃尔是过与?今少卿乃教以推贤进士,无乃与仆之私心剌谬乎?1、【无乃】表猜测,译为“恐怕”。府吏再拜还,长叹空房中,作计乃尔立。2、【乃尔】译为“这样”。,五、【其】,(一)用作代词,又分几种情况:臣从其计,大王亦幸赦臣。1.第三人称代词。译为“他的”,“它的”。秦王恐其破壁。2.第三人称代词。可译为“他”“它”。,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。不嫁义郎体,其往欲何云?3.第一或第二人称代词。译为“我的”“我”或者“你的”“你”。,及其出,则或咎其欲出者。4.指示代词,表示远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里”。有蒋氏者,专其利

8、三世矣。5.指示代词,表示近指,相当于“这”“这个”“这些”。于乱石间择其一二扣之。6.指示代词,表示“其中的”,后面多为数词。,(二)用作副词。攻之不克,围之不继,吾其还也。1.加强祈使语气,相当于“还是”。,圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?2.加强揣测语气,相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?3.加强反问语气,相当于“难道”、“怎么”。,(三)用作连词。呜呼!其信然邪?其梦邪?其传之非其真邪?1.表示选择关系,相当于“是还是”。其若是,孰能御之?2.表示假设关系,相当于“如果”。,(四)助词路漫漫其修远兮,吾将上下而求索

9、。1、起调节音节的作用,不译。(五)复音虚词至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!1、【何其】译为“多么”。,六、【且】,(一)用作连词。示赵弱且怯也。又有若老人咳且笑于山谷中者。1.表并列关系。凡四方之士无有不过而拜且泣者。彼所将中国人不过十五六万,且已久疲。2.表递进关系。,臣死且不避,卮酒安足辞!且燕赵处秦革灭殆尽之际。3.表让步关系,尚且,况且。,(二)用作副词。有怠而欲出者,曰:“不出,火且尽。”若属皆且为所虏。1.“将”“将要”。存者且偷生,死者长已矣!2.暂且,姑且。,(三)复音虚词且夫臧获婢妾,犹能引决,况仆之不得已乎?且夫天地之间,物各有主。1、【且夫】句首助词,表示下文是更进一

10、步的议论,“况且”。且如今年冬,未休关西卒。2、【且如】,“就像”。,七、【若】,视之,形若土狗,梅花翅,方首,长胫,意似良。其若是,孰有御之。(一)动词,像,好像。,(二)用作代词。若入前为寿,寿毕,请以剑舞。不者,若属皆且为所虏。1.表人称,相当于“你”“你们”;作定语时则译为“你的”。以若所为求若所欲,犹缘木而求鱼也。2.表近指,相当于“这”“这”“如此”。,(三)用作连词。若不能,何不按兵束甲,北面而事之!1.表假设,相当于“如果”“假设”等。以万人若一郡降者,封万户。2.表选择,相当于“或”“或者”。若民,则无恒产,因无恒心。3.至,至于。,(四)复音虚词若夫霪雨霏霏,连月不开。1、

11、【若夫】用在一段话的开头、引起论述的词。“要说那”、“像那”。以闲敝邑,若何?2、【若何】,“怎么样”。,八、【所】,又间令吴广之次所旁丛祠中。成反复自念,得无教我猎虫所耶?(一)名词,处所,地方。,(二)助词 过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。道之所存,师之所存也。1.放在动词前同动词组成“所”字结构,名词性短语,作宾语。夜则以兵围所寓舍。臣所过屠者朱亥。2.“所”和动词结合,后面再有名词性结构,则所字结构起定语的作用。父去里所,复还。(三)表示大概的数目,相当于“左右”。,(四)复音虚词【所以】吾所以待侯生者备矣,天下莫不闻。师者,所以传道受业解惑也。1.表示行为所凭借的方式、方法或

12、依据,相当于“用来的方法”“是用来的”等。臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。2.表示原因。相当于“的原因(缘故)”。,嬴闻如姬父为人所杀。仆以口语遇遭此祸,重为乡党所笑,以污辱先人。(五)“为所”,表示被动。,九、【为】,(一)动词。斩木为兵,揭竿为旗。然后以六合为家,崤函为宫。卒相与欢,为刎颈之交。冰,水为之,而寒于水。1.有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等意,翻译比较灵活。,此亡秦之续耳。窃为大王不取也!2.以为,认为。如今人方为刀俎,我为鱼肉。3.判断词,是。,(二)介词。吾属今为之虏矣。不者,若属皆且为所虏。1.表被动,有时跟“所”结合

13、,构成“为所”或“为所”,译为“被”。,慎勿为妇死,贵贱情何薄。今为宫室之美为之。2.引入原因或目的。为了,因为。于是秦王不怿,为一击缶。请以赵十五城为秦王寿。3.引入涉及的对象。给,替。,如姬为公子泣。4.对,向。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?何故怀瑾握瑜而自令见放为?(三)句末语气词。表示疑问或反诘。可译为“呢”。,十、【焉】,三人行,必有我师焉(在其中)。积土成山,风雨兴焉(从这里)。五人者,盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉者也。(一)兼词。相当于“于之”、“于此”、“于彼”、“于何”。,(二)代词。去今之墓而葬焉,其为时止十有一月耳。犹且从师而问焉。1.相当于“之”。未知生,焉知死

14、。焉有仁人在位,罔民而可为也?2.疑问代词,哪里,怎么。,(三)语气词。至丹以荆卿为计,始速祸焉。一羽之不举,为不用力焉。1.句末语气词,了,啊,呢。,句读之不知,惑之不解,或师焉,或否焉,小学而大遗。2.句中语气词,表示停顿,相当于“也”。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知乎几千万落。3.词尾,相当于“然”,译为“的样子”。,十一、【也】,(一)句末语气词城北徐公,齐国之美丽者也。1.表示判断语气。雷霆乍惊,宫车过也。2.表示陈述或解释语气。,鸣呼!灭六国者六国也,非秦也。族秦者秦也,非天下也。3.表示肯定、感叹的语气。使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?4.表示疑问语气。

15、,攻之不克,围之不继,吾其还也。5.表示祈使语气。是说也,人常疑之。其闻道也亦先乎吾。(二)句中语气词。用在句中,表示语气停顿,不译。,诗云:“他人有心,予忖度之。”夫子之谓也。穷予生之光阴以疗梅也哉!(三)固定结构【之谓也】,意思是“说的就是啊”,【也哉】语气助词连用,为加强语气,多有感叹或反诘之意。,(一)介词 愿以十五城请易璧。士大夫终不肯以小舟夜泊绝璧之下。以勇气闻于诸侯。久之,能以足音辨人。1表示动作行为所用或所凭借的工具、方法。译为:用、拿、凭、依据、按照等。,十二、【以】,秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧。2.表示所处置的对象。译为:把。余以乾隆三十九年十二月3.表示时间、处所。译

16、为:于,在,从。,怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖,外欺于张仪。4.介绍动作、行为产生的原因。译为:因为,由于。欲以客往赴秦军,与赵俱死。5.表示动作、行为的对象。用法同“与”,可译为“和”“跟”。,(二)连词。夫夷以近,则游者众。1.表示并列或递进关系。可译为“而且”“并且”等。余与四人拥火以入。2.表示承接关系,前一动作往往是后一动作的手段或方式。可译为“而”或省去。,请立太子为王,以绝秦望。为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。3.表示目的关系,后一动作往往是前一动作的目的或结果。可译“而”“来”“用来”“以致”等。,诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年。所谓华山洞者,以其乃华山之阳名

17、之也。4.表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为“因为”。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。5.表示修饰关系,连接状语和中心语,可译为“而”。,(三)助词 受命以来,夙夜忧叹。指从此以往十五都予赵。自王侯以下莫不逾侈。1.作语气助词,表示时间、方位和范围。逆以煎我怀。2.作语气助词,起调整音节作用。,(四)动词 皆以美于徐公。1.以为,认为。忠不必用兮,贤不必以。2.用,任用。,古人秉烛游,良有以也。(五)名词。译为:缘由,原因。固以怪之矣。无以,则王乎?(六)通假。通“已”,已经,止。,(七)复音实词虎视之,庞然大物也,以为神。医之好治不病以为功!铸以为金人十二。1、【以为】认为,把当作或看作

18、,把作为或制成。,公子往而臣不送,以是知公子恨之复返也。2、【以是】【是以】相当“因此”,引出结果。臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。3、【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用来”“没有什么办法用来”,(一)介词。罔不因势象形。变法者因时而化。1.顺着,依照,根据。又因厚币用事者臣靳尚。2.依靠,凭借。,十三、【因】,因击沛公于坐。3.趁着,趁此。因宾客至蔺相如门谢罪。4.通过,经由。恩所加则思无因喜以谬赏。5.介绍动作、行为发生的原因。,(二)连词。相如因持璧却立。1.表示顺接上文,可译为“于是”“就”。因造玉清宫,伐山取材,方有人见

19、之。2.表因果,相当于“因为”“由于”。,蒙故业,因遗策。(三)动词,沿袭,继续。,(一)介词。青,取之于蓝,而青于蓝。1.在,从,到。于人为可讥,而在己为有悔。2.“在方面”“从中”。,十四、【于】,业精于勤,荒于嬉。3.由于。爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉。4.向,对,对于。燕王欲结于君。5.与,跟,同。,孔子曰:“苛政猛于虎也。”6.放在形容词之后,表示比较。故内惑于郑袖,外欺于张仪。臣诚恐见欺于王而负赵。吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。7.放在动词之后,表示被动。,(二)复音虚词【于是】于是余有叹焉。1.相当于“于+此”,在这时,在这种情况下,对此,从此,因此。于是秦王不

20、怿,为一击缶。2.连词,表前后句的承接或因果关系,与现代汉语“于是”相同。,(一)介词。沛公军霸上,未得与项羽相见。1.引进对象。相当于“和”“跟”“同”。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍。2.和比较。,十五、【与】,(二)连词。勾践载稻与脂于舟以行。1.表并列关系。王之所大欲,可得闻与?(三)助词。通“欤”,表疑问或反问语气。,(三)动词。则与一生彘肩。1.给予,授予。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知。与嬴而不助五国也。2.结交,亲附。,庞暖易与耳。3.对付。骞叔之子与师。4.参加,参与。吾与点也。5.赞许,同意。,(四)复音虚词。公之视廉将军孰与秦王?吾与徐公孰美?1.【孰与】【与孰

21、】表示比较与选择,译为:“跟比较,哪一个”与其坐而待亡,孰若起而拯之?2.【孰若】【与其孰若】表示选择(舍前取后),译为:“哪如”“与其哪如”,(一)连词。临视,则虫集冠上。故木受绳则直,金就砺则利。1.表示承接关系。译为“就”“便”,或译为“原来是”“已经是”。,十六、【则】,向吾不为斯役,则久已病矣。2.表示假设关系。译为“假使”“如果”“要是就”“那么”。位卑则足羞,官盛则近谀。小则获邑,大则得城。3.表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的“则”连用,每个“则”字都用在意思相对、结构相似的一个分句里,表示分句之间是并列关系。可译为“就”,或不译。,于其身也,则耻师焉,惑矣。4.表示转

22、折关系,用在后一分句,译为“可是”“却”。非死则徙尔。5.表示选择关系。常和“非”“不”呼应着用,译为“不是就是”。,(二)副词。此则岳阳楼之大观也。1.用在判断句中,起强调和确认作用,可译作“是”“就是”。,(一)助词。秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。1.附在别的词或短语之后,指人、物、事、时、地等。此数者,用兵之患也。或异于二者之为,何哉?2.用在数词后面,译为“个方面”“样东西”“件事情”。,十七、【者】,言之,貌若甚戚者。3.用作“若”“似”“如”的宾语,译为“的样子”。顷之,烟炎张天,人马烧溺死者甚众。4.放在后置的定语后面,相当于“的”。,廉颇者,赵之良将也。5.放在主语

23、后面,引出判断,不必译出。今者项庄拔剑舞,其意常在沛公。6.用在时间词后面,起语助作用,不必译出。,臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。7.者也,构成判断句式。(二)语气词。谁为大王为此计者?1.放在疑问句的句末,表示疑问语气等。,(一)代词。太后盛气而揖之。且公子纵轻胜,弃之降秦,独不怜公子姊邪?1.第三人称代词,他、她、它(们)。有时灵活运用于第一人称或第二人称。之二虫又何知。2.指示代词,这,此。,十八、【之】,(二)助词。子而思报父母之仇,臣而思报君之仇。1.结构助词,放在定语和中心语之间,相当于“的”。王无异于百姓之以王为爱也。不患其众之不足也,而患其志行之少耻也。2.放在主语和谓

24、语之间,取消句子的独立性。,句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。譬若以肉投馁虎,何功之有哉?3.放在倒置的动(介)宾短语之间,作为宾语提前的标志。蚓无爪牙之利,筋骨之强。人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎。4.放在倒置的定语与中心语之间,为定语后置的标志。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。5.用在中心词(动词、形容词)和补语之间,可译为“得”。,久之,能以足音辨人。顷之,烟炎张天。6.用在时间词或动词后面,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,没有实在意义。胡为乎遑遑欲何之?卒之东郭墦间,之祭者,乞其余。有牵牛而过堂下者,王见之,曰:“牛何之?”(三)动词,到去。,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 生活休闲 > 在线阅读


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号