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1、第一节 功,猇亭中学：路年斌,在物理中我们学到过含“功”的物理概念吗？,电功用电器把电能转化为其它形式能的过程。,学习目标,1、知道做功的两个必要因素，判断力对物体是否做功。2、理解功的计算公式和单位，并能进行简单计算。3、知道功的原理。,1、什么是力学中的“功”呢？,2、分析课本图中力做功的实例和不做功的实例，归纳力学里的功包含哪两个必要因素？,物理学中的功吸收了一种贡献和 成效意思在里面.它是指:,怎样才叫做功,一个力作用在物体上,使这个物体在力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功,起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例，你们知道力为什么做功了吗？,有力作用在物体上,物体在力的方
2、向上移动了一段距离,原因,谁能归纳出做功的两个必要因素是什么？,（作用在物体上的力）,（物体在力的方向上移动的距离）,s,必要因素,必须需要，缺一不可,“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”,当你端着一盆水不动时，你累吗？你做功了吗？为什么？用力推讲台,讲台没有动，人累吗？人做功了吗,分析：,=,没有做功（劳而无功）,“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”,用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？,分析：,没有做功不劳无功）,“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”,人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？,分析：,没有做功劳而无功）,人提一桶水沿水平方向前进，提
3、力做功了吗？,不做功的情况,有力，但是在力的方向上通过的距离为零,有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用,有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的,例题：,下图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是(),B,2.在下列几种情况中，力对物体做功的是()A、冰球在光滑的冰面上匀速滑动B、小孩用力推箱子，箱子未被推动C、学生背着书包站在水平公路上匀速行驶的汽车上D、清洁工把一桶水从地上提起,例题：,D,作用在物体上的力越大，使物体移动的距离越大，这个力的成效越显著，说明这个力做的功越多。,在物理学中，把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功：功力力的方向上移动的距离,功的计算
4、,功的计算,牛,米,焦耳,意义：用牛的力使物体在力的方向上移动米距离，力对物体所做的功就是焦耳。,用文字表示：焦耳牛米,.,功的公式：W=F SW 功 焦耳（J）F 力 牛顿（N）S距离 米（m）,功的单位是：“牛米”专业名称为：“焦耳”,例题：质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。,解：马拉车所用的力与摩擦力大小相等 F=f=800N 马移动的距离 S=3000m 所以马做的功 W=FS=800N3000m=2.4106J,例题：,一台拖拉机耕地时，牵引力是28500牛，前进了100米，此拖拉机牵引力做了多少功？,解：根据28500 牛100米.6 焦答：此拖拉机牵引力做了.6 焦功,
