“破除陋习塑造文明” 主题班会.docx

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1、一、活动的意义和目的我们都是小学生，从现在开始都应该学习一定的判断能力，知道什么该 做，什么不该做。有些时候,我们不文明的行为还会影响整个学校的名誉和声 誉。为了创造一个赏心悦目的学习生活环境，为了我们有一个美丽整洁的校 园，为了培养同学的良好习惯，以及提高人格素养和道德修养，学校提出了“告别陋习、走向文明”的倡议。（附1）二、活动的设计指导思想1、自身做起，从我做起，从小事做起，自觉遵纪守法，遵守道德规范，做 文明人，行文明事，说文明话，爱护校园的一草一木，呵护美丽的校园。2、提倡同学们向粗鲁的言行告别，向陋习告别，做到地面无痰迹，墙壁无 脚印，出口无脏话，养成良好的文明习惯，促进校园文化建

2、设。3、提倡同学们把文明的礼仪带进学校，把微笑带给同学，把孝心带给长 辈，把谦虚带给社会。三、需解决的问题1、我们周围存在哪些陋习？2、怎样在生活和学习中学会告别陋习？3、怎样使自己成为一个可爱的文明人？四、活动过程（一）开会同学们，你是否有陋习呢？陋习就是指日常行为中不好的，丑陋的习惯。 包括，随地吐痰，乱扔垃圾，乱涂乱画，满口脏话，乱花零钱等等。这些 行为，不但不利于我们的健康，更会影响我们的一生，不能成为一个品学兼优 的学生。导入：同学们，让我们一起来陋习集中营看看吧！说一说他们都存在哪些陋习吧。他们的这些陋习都是生活中常见的陋习，说说在你的身上是不是也有这样 的陋习呢？（自由发言，找自

3、己和身边朋友的陋习。）说一说，陋习都给我们造成了什么样的影响。看投影，学习，陋习带来的影响和造成的后果。L乱扔垃圾：有的人将生活垃圾不按照规定的地点、时间进行处理，随便 乱扔乱倒；有的人从自家的阳台或窗户直接将垃圾抛到楼下；有的人从汽车内 将果皮、纸屑、烟头等扔到车外；还有的人外出游玩时，用过的东西随手乱 扔。这些现象增加了环卫工人的劳动量，给路人带来了危险，同时也会破坏周 围的环境，对河流、土壤等都造成严重污染；长期堆积的垃圾和存留的污水还 会腐烂变臭，使其中的致病菌孳生。2 .随地吐痰：生活中经常可以看到一些人走在大街上或在屋里，一声咳嗽 后一口浓痰飞射而出，随后用鞋一搓了事，甚至将污物到

4、处乱抹。痰是呼吸道 的分泌物，研究表明，一口痰中会“驻扎”着成千上万的病菌。患传染性非典 型肺炎、肺结核、流行性感冒、霍乱、麻疹等疾病的患者，其痰中的致病微生 物蒸发到空气中，可使健康人通过呼吸这些带有病菌的空气而受到传染。3 .满口脏话：许多人在公共汽车、火车、飞机以及车站、机场、医院、餐 厅等公共场所，高谈阔论、口若悬河，脏字不离口，或者大声叫喊他人，与他 人争论，根本无视他人的反应。这些行为严重地破坏了他人和谐的工作和生活 环境，是一种不尊重他人和不礼貌的行为，也是个人素质修养不高的表现。4 .乱涂乱画。5 .乱花零钱。（三）讨论，面对这些陋习我们要怎么做（学生一起宣誓）不随地吐痰，做卫

5、生小标兵；不乱扔垃圾，做环保小卫士；不乱涂乱画，做城市小主人；不满口脏话，做文明小天使；不乱花零钱，做理财小能手。（四）让我们破除陋习，塑造文明，人人从我做起来（儿歌）：人人从我做起来要让大地绿起来，要让细菌少起来。要让零钱攒起来，要让墙壁净起来。要让脏话少起来，人人从我做起来。（五）班主任老师做总结。活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中 华民族是世界闻名的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人 的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养 成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。3

6、、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到 情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华 文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。3、环境布置（黑板、场地等）。4、组织学生准备有关节目。活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统， 作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼 貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：文 明礼仪伴我行主题班会现在开始。

7、二、活动开始（一）家庭文明礼仪。主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼 仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故 事：孔融让梨、黄香诚心敬父母（放录像）（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该 怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的 小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请 欣赏由高亭等表演的小品：快乐的小伙伴（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？学生自由发言。主持人：如果家里来了客人我们应该怎么

8、做呢？下面请欣赏小品家里来 客了（二）校园文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学” 是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让， 因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我 们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料）主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪， 在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好 文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪 举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？学生自由发言。主持人：

9、规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏徐蕊等表演的几种最基 本的礼仪形式。徐蕊等表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼 仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，小学生日常行为 规范也提出了明确的要求。请听小学生日常行为规范三字歌学生朗诵小学生日常行为规范三字歌主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个三年级一班 这个大家庭中，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样 的情景，请看小品课间活动（表演结束：主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？学生自由发言。（三）社会文明礼仪主持人：在学校要讲文明，

10、那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？ 请听歌谣让座（表演结束）主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们 该怎样做呢？请听小快板如果（表演结束）主持人：说的好，相信你们做的更好！咱班的男生志气大， 看，他们还要争当文明好少年呢！朗诵争当文明好少年（表演结束）主持人：根据我们的资料和调查，总结了简单易记的文明 礼貌三字经，大家一起来读一读。（学生齐读）（四）、文明用语不离口主持人：我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学 错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）（表演结束）主持人：这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要 的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎

11、样讲究文明用语的？请听中国文明礼 仪常识常用的客套话（放录音）（放完录音）主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文 明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞 得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象， 首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请听： 日常文明用语介绍（介绍完）主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声 “对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。请看小 品一件小事（表演结束）主持人：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中 就是“对不起”在起作用。生活中，人

12、际交往时学会文明用语，是我们从小学 做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵 神奇的字三、活动总结。主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代 的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥 挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时 捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促 进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。四、班主任讲话：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中 华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形 象。只要

13、心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果， 那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪 的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越 盛，开遍家庭、校园、社会！五、活动结束。主持人：”文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。一、活动目的1、让队员懂得文明礼仪的内容和意义。2、培养举止文明、谈吐优雅的习惯。3、学会与人友好相处、彬彬有礼的良好作风。二、活动准备准备展示牌：“举止美小队”、“语言美小队”、“品德美小队”各有一 个标明队名的牌子。三、活动过程主持人：讲文明、懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为小学生， 理应从小养成举止文

14、明、谈吐优雅、品德高尚、讲究公德、遵守秩序的良好习 惯。为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解，我们以小组为单位 组成文明礼仪模特队。下面请各小队分别展示各自的风采。（一）“语言美小队”队员上场，小队长举牌小队长：常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”语言没能体现一 个人的文明素质和修养，我们是语言美礼仪模特队，请看我们的风采展示。（2 人一组轮流上场）活动情景一：两人见面打招呼（您好！）活动情景二：放学回家（再见！）活动情景三：见到老师（老师，您好！）活动情景四：两人一起进教室（您请！）小队长：同学们表演的可真好，礼貌用语要记牢，最后我们一起给大家朗 诵：咱们从小懂礼貌。队员齐颂

15、：咱们从小懂礼貌小队长：每天这样有礼貌，保你生活乐滔滔。（二）“品德美小队”上场小队长：我们是品德美小队，现在我们为大家展示风采。学生1：我是把妈的小帮手，我不仅会做饭、择菜，还会给奶奶梳头，同 学们都夸我是尊老爱老的好少年。我还被评“小孝星”呢！（展示臂章给大家 看）学生2：邻居阿姨很辛苦，我经常帮他看孩子，阿姨说我是乐于助人的好 孩子。我被评了 “文明星”学生3：我不随便扔废纸，看到地上有纸，我还主动捡起来，大家夸我是 环保小卫士。学生4：公交车上我给阿姨让座，我扶老奶奶过马路，他们叫我雷锋式的 好少年。小队长：讲文明、品质高，我们人人要做到，倾听品德美小队问我们大家 演唱：我们是雷锋式的

16、好少年（三）、“举止美小队”队员上场，小队长举牌小队长：我们是举止美文明礼仪模特队，下面，我提出一个问题，举止美 的具体要求有哪些？（各队员一次回答）（1）站如松。具体要求：头正、颈直、挺胸、收腹、 立腰，整个身体又向上提的感觉。（2）坐如钟。具体要求：端正的坐在座位 上，上身自然挺直、头平正、双腿自然弯曲、双手自然放在桌面上获膝盖上。 （3）行如风。具体要求：头抬起、胸要挺、背要直、腰要立、轻而稳。小队长：好！下面就让我们小队展示“站如松”、“坐如钟”、“行如 风”。全体起立：（1）稍息、立正。（展示站姿）（2）齐步走，二（展示行姿）（3）立定、请坐。（展示坐姿）小队长：举止美不仅能给人留下

17、美好的印象，还能使自己的身体健康成 长，请同学们日常生活、学习中一定要注意举止美。下面我们小队为大家表演 “太极扇”中国功夫。辅导员总结：（略）一、活动目的：1 .通过自己动手上网获取信息，使学生能够有效地在网上收集信息、整理 信息、交流信息。2 .通过活动使学生了解、认识到接收各类有益、健康的网站。3 .正确地认识网络的利与弊。4.通过活动使学生形成认识并自觉遵守网络道德意识。二、活动过程：序幕主持甲：老师们，同学们，一群网络小公民为我们拉开了这次活动的序主持乙：欢迎大家参加我们的“发一个EmaiI给明天冬令营”！主持甲：”发一个EmaiI给明天冬令营”胜利开营了，我是营长。主持乙：我是副营

18、长。主持甲：这次的冬令营将会对大家进行一系列的考验，这次考验分别要过 “三关”。通过考验的营员，我们将颁发“文明小网民”合格证。主持乙：队员们，你们有信心拿到证书吗？齐答：有信心，我们一定行。第一关队名大创意主持甲：我们把全班分成四个小队，分别为“诚信队，快乐队，梦想队， 天使队”。主持乙：为了考验大家，我和营长特意给大家设立了第一关，那就是在限 时1分钟内为自己小队编一句口号，既要编得创意，又能为本队鼓劲加油。（同学们分小组讨论）主持甲：哇，想不到，我们班的同学还挺有创意的，竟然轻而易举地闯过 了第一关。第二关QQ大嘴巴主持乙：营长，我想咱们这第二关可要增加一点难度了。主持甲：这第二关嘛，说

19、难不难，说易也不易，前两天，我们学校观看了 电影网，看完电影老师提出要求，让大家讨论“小学生上网到底好不 好？ ”，现在大家可以交功课了吧？齐答：我们早就准备好了！主持甲：还是先看一个小品都是网络惹的祸（小品都是网络惹的祸）主持乙：营员们，小品中的小明借秋游的名义，向奶奶要钱，结果却是上 了网吧，他这种行为是值得学习的吗？那么，我们听听各小队的意见如何？（辩论赛网络带来的利与弊主持甲：今天，我们活动的现场也来了一些家长，让我们来听听他们的意 见好不好？（采访家长）主持乙：报告营长，我真的想象不到，我们的队员竟然可以搜集到这么多 网络给大家带来的“身边人、身边事”。主持甲：是呀，这一关不仅让同学

20、们能深入社会，受到教育，懂得了要正 确对待上网，表演这么精彩，讨论这么激烈，这一关，你们真不愧是“闯关勇 士”。第三关网上大冲浪主持乙：你们能不能成为闯关勇士还得看你们接下来的表现。营员们，这 第三关就是考考大家会不会上网“冲浪”，并要求大家在网上搜集有关资料， 大家敢接受挑战吗？生甲：这有什么难的，上网“冲浪”小事一桩，肯定难不倒我们，那就请 大家随着我们小队的歌声去网上旅行吧！（歌舞我们美丽的祖国）生乙：这段时间，因为我们要上威尼斯的小艇一课，书上说威尼斯小 艇的确样子很奇特，老师也向我们介绍了水城威尼斯的迷人异国风光。网上还 有更多，于是我们迫不及待地在网上搜索，下面请大家看一看我们下载

21、的图 片。（演示威尼斯小艇图片资料）生丙：从小我就有一个愿望一一去宇宙看看，但我知道要实现这个愿望很 难很难，我现在可以欣喜地告诉大家，我的愿望己实现了。（播放神州五号卫星上天的录像）生丁：是呀，我们大家都拥有了网络，世界变小了、世界变精彩了，许多 内容随手可得，让我们试试，你想知道些什么？（学生提问）好，今天，就让 我带大家一起去看看奥运会,让我们再次领略一下那激动人心的时刻吧！（播放刘翔夺冠的录像）尾声主持甲：这三关真是太精彩了，我们的队员在文明上网方面做得不错！而 且，我们队员们还编了一首诗歌来赞美网络呢。请听诗朗诵拥抱 internet。主持乙：营员们，让我们在队旗下宣誓，争做文明小网

22、民。齐读全国青少年网络文明公约要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。主持甲：小小鼠标。主持甲乙：轻轻点击。主持合：互连网连起整个世界。主持甲：让我们发一个Email”给明天。主持乙：让我们同国际接轨。主持合：让我们和世界签约。合唱明天会更好主持乙：营员们，你们不愧为“文明小网民”。下面有请老师为各位营员 颁发“文明小网民”合格证。一、活动意义在班集体建设过程中，建立良好的人际关系；培养学生之间的互帮互助精 神。二、活动内容怎样使学生了解朋友的重要性，怎样使学生知道在结交朋友

23、上的利弊得 失，培养为他人服务的良好态度，怎样使学生知道如何积极主动地关心、帮助 别人，乐于接近周围人，做个被大家欢迎的人，与他人建立和谐的人际关系。三、活动形式讨论、演讲四、活动准备1 .每个学生准备一张朋友的照片。2 .师生动手，共同收集关于“朋友”、“友谊”的精彩例句或古今中外关 于“朋友”的感人故事。3 .事先将每个同学的名字写在小纸片上，装入一密封纸箱中。五、活动程序L师生对话，了解人际关系对心理健康发展的意义，阐明“人与人之间需 要真诚的友爱”的观点。（1）主持人叙述并提问：有一个孤独的旅行者在沙漠中行进，一天，两 天，三天，茫茫沙海，渺无人烟，请大家想象一下，这个沙漠旅行者将需要

24、什 么。（2）学生想象并回答。（3）教师小结：这个沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外，最 需要的将是与人交谈，希望遇到人，能够与人交往，但朋友将更有意义，哪怕 是分担痛苦。（4）主持人提问：我们什么情况下最需要朋友？（5）学生讨论，小组归纳：困难的时候一一需要获得朋友的帮助。 苦恼的时候一一需要获得朋友的安慰。孤独的时候一一需要获得朋友的陪 伴。 快乐的时候一一需要和朋友一起分享。2 .开展“天使与主人”的服务活动，让同学体会相互帮助的活动，每一个 人既是天使，又是主人，天使要在一周内为主人服务，项目主要指精神上的安 慰，避免物质上的服务。（1）活动规则：每位同学轮流在事先准备好的纸箱

25、中抽取一位同学的名 字，抽到自己者重抽，小纸条由教师写上抽取者名字保存（以备一周后总结）。你抽到的那位同学即是你主人，你就是他的天使，从现在起一周内，尽 量找机会替主人服务。（2）强调精神上、实质上的正当服务，避免物质上的服务，不可替主人写 作业或作弊、打架。（3）找主人给予适时的帮助，例如主人苦恼时，可以通过写信交谈去问 候；主人做值日生，帮助他一起做好保洁工作；主人遇到困难时，可以和他一 起解决；主人开口说脏话，或有不文明言行时，可以“善意”地给他指出来， 协助其改正，天使尽量秘密地替主人服务。（4）允许同学“善意”地干扰，可以去服务其他主人，让自己的主人不太 能确定真正的天使，以促进全班

26、同学互帮互助的团结精神，实现撒播友谊种子 的目的。3 .师生对话，探讨友谊的条件或范围。（1）由主持人提问：友谊得以发展的重要前提是什么？（2）学生讨论。（3）教师归纳：要得到真正的友谊，要想友谊天长地久，必须做到：真诚 待人，热情助人，强调友谊是一个个具体的行动和汗水浇灌出来的花朵，需要 我们每个人来爱护。六、活动要求（1）要求学生人人参与讨论。（2）学生的友谊应建立在平等的基础之上，同学之间的交往不能有任何铜 臭味。（3）同学不得以任何借口要求天使做违背自己心愿的事情。七、活动后记注：以上活动计划参照班集体建设中有关内容。一、教育目的：通过本次活动，使学生了解一些法律知识，能用所学的法律知

27、识解决一些 实际问题，加深学生对学法重要性的认识。二、活动过程:主持人甲：国家法律和我们每个人都息息相关，人人都在法律的保护下生 活、学习和工作。主持人乙：没有规矩，不成方圆、工厂、学校、商店要正常地进行工作， 就要有各种规章制度，我们的国家要顺利地进行社会主义建设使社会秩序良 好，人民安居乐业，就要制定法律。主持人合：今天我们欢聚一堂，看一看同学们是否知法、懂法，还要看看 同学们会不会在实际情况中，运用法律保护自己，我们的主题是“法律在我们 身边”。主持人甲：今天的班会课，我们要检查每个同学对法律知识的掌握情况。主持人乙：法律知多少：1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。未成年人保护

28、法中华人民共和国预防未成年人犯罪法主持人甲：2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情？（旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向 他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场 所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管 制刀具等等。）为保护未成年人健康成长，未成年人保护法和预防未成年人犯罪 法分别做出了一些禁止性规定，我们中小学生不应当违反这些规定。要自觉 做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞 厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录 象，不侵害其他未成年人的合法权

29、益。主持人乙：大家说我们班的法律小专家是谁？（）等会儿，有些问题我 们还得向她请教。小博士：同学们好！同学们，我也问你们一个最简单的问题，我们为什么 要学法？小队A：我们小学生学法、懂法，才能用法律保护自己。B：掌握了一些基本法律知识，才能根据法律和坏人坏事作斗争。C：如果不学法，对法律知识一无所知，就可能糊里糊涂的干违法犯罪的事。小博士:大家回答的很好，但你们知道吗？我们学法律，这也是每个公民 应尽的义务，为了使我们的生活更加美好，我们应知法、学法、用法。主持人甲：大家回答了小博士的问题，看看大家是否能回答我们主持人的 几个问题。1、我们法律规定父母和儿童的监护人有哪些义务？小队A：保护被监

30、护人身体的健康，照顾被监护人的生活，在被监护人合 法权益受到侵害或与人发生争议时，代理其进行诉讼。主持人甲：其他同学有无补充？小队B：还有对监护人进行管理和教育的义务，父母对儿童有抚养的义 务。主持人乙：2、法律知识知多少A、判断题（1）保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责 任。（X）（2）中华人民共和国未成年人保护法的规定，表明我国用专门法律保 护青少年的正当权益，约束青少年的行为。（J）（3）社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家 庭环境。（X）（4）国家专门制定未成年人保护法，要求全社会共同努力保护未成年人健 康成长。可见保护未成年人是社会的责

31、任，与我们未成年学生无关。（X）（5）未成年人除了家庭保护和学校保护外，还需要社会保护。（J）（6）有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人保护法保护的对 象。（X）B、单项选择题（2）我国未成年人保护法保护的对象是（B）A、未满16周岁的我国公民B、未满18周岁的我国公民C、未满20周岁的我国公民D、未满22周岁的我国公民(3)有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。这种做法 违反了未成年人保护法中的(A)A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护(4)未成年人要依法自律，是指(C)A、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情一般不要去做B、法律提倡做的事情尝试着

32、去做，法律不允许做的事情坚决不做C、法律提倡做的事情积极着去做，法律不允许做的事情坚决不做D、自觉遵守未成年人保护法的一些禁止性规定，不做违反法律的事情(5)未成年人自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护的能力，因此，需要 法律给予(A)A、特殊保护B、特殊关注C、特殊照顾D、特殊援助主持人乙：学校举行升国旗仪式时，张涛给旁边的同学讲了个笑话，结果 引起大笑，请问张涛的行为是否违法？为什么？小队A：是违法，五星红旗，是我们国家和民族的象征，是神圣不可侵 犯。小队B：是违法，向国旗致敬，既表达了我们对老一辈革命家的敬仰，又 凝聚着我们对伟大祖国的深厚情感。小队C：是违法的，向国旗致敬，也是履行法律所

33、赋予我们的光荣义务。主持人甲：请小博士评定一下活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体 尽职尽责，教育学生要认真负责地做好值日工作。活动要点：1、认真值日是爱劳动的表现。2、要认真负责地做好值日工 作。教具准备：小红花、小奖品;活动过程：1、激发兴趣引入活动同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学 生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很 愉快。）今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对 工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认 真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽

34、责）小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：）2、情感教育（投影情境画）图地面有果皮、纸屑、泥块等；图桌雅得 很乱、黑板没擦；图苕帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这 几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生 说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身 体健康等）3、怎样出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖 地、有的擦桌椅、有的摆桌椅）这些事怎样才能做好呢？（a.学生动手 实践，老师指导。b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主 动）4、谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学

35、生说 出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都 要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该。）5、辨是非升华认识（图片出示题学生判断并说出为什么）下雨了小明两 脚都是泥，就进了教室；玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；小刚拖完地 说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过 来说：“我去。”今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；手工课 上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。6、夸夸这些值日生各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们 是怎样当值日生的。给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。活动总结:1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道

36、理，知道了我们都 是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真 负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学 习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的 好学生，好吗？2、全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束）班会背景：针对班中和社会上的一些不文明现象，特开展此次班会，使学生知道作为 小学生应该知礼仪，懂礼貌，学会友好的与人交往，快乐的与人相处。班会教育目标：1、让学生知道作为小学生应该知礼仪，懂礼貌，学会友好的与人交往。快 乐的与人相处。2、帮助学生树立正确的人际交往意识，使学生成为有礼貌的小学生。班会准备：1、

37、将“到同学家去做客”排演成短剧。2、鼓励学生创作小品。3、布置好主题队会活动。班会主要实施过程：一、主持人宣布“做懂礼貌的小学生”主题班会现在开始！二、知礼貌：1、出示礼貌用语，“请、您好、对不起、没关系、再见、谢谢。甲：你们看到了什么？乙：是呀，世界上有些文字万分神奇，只要你各它交上了朋友，你的生活 会变的那么美好！甲：假如你在大街上碰到了一位小姑娘，她也许马上会大声哭泣，但只要 你在她的耳边说出那些神奇的字，小姑娘会微笑着从地上爬起。乙：假如你在 公共场所挤了人，你说出这些神奇的字。合：叔叔们会立即说；“不要紧，不要紧。”阿姨们会立即说：“没关系，没关系。”甲：我们就请出这些神奇的字。（六

38、位学生扮演礼貌用语，出场时使用体态语言：微笑、鞠躬、握手、招 手、鼓掌。）2、短剧“到同学家去做客”。片段：问路、进屋、吃饭、活动。主持人：这几位同学要去小红家去做客，可不知道怎么个走法，只知道个 大概方位，他们向一位店主打听。讨论一：他们问的都是同一个人，为什么有 不同结果？主持人：不一会，到了小红家门口,小红已经在那等了很长时间。在家门 口,他们用手整理头发，衣领，红领巾，轻轻敲门讨论二：同学们有的到客房参观，有的躺在沙发上，有的大口大口吃水 果，咦，小红妈妈怎么皱起了眉头？主持人：不一会儿，大伙儿拥进了小红的小天地，瞧，有的下棋，有的弹 琴，好快活。交流：同学们看了短剧有什么要说的？主持

39、人：是呀，我们在日常生活中礼貌太重要了。三、用礼貌1、有奖竞答有一天，我们去公园玩，正好来了外宾，我们应该怎样做？小红趴在桌子上，该怎样询问？你爸爸单位的同事来找你爸爸，该怎么办？2、照镜子平时，你能运用礼貌用语吗？你能不打架、不骂人、不叫别人绰号吗？你能尊敬师长，听从别人正确的劝告吗？你能想到别人，主动帮助有困难的人吗？四、见行动1、考考你即兴考验队员对礼仪的掌握的运用情况。2、拟定倡议书。甲：通过今天的班会，我们人人都知道在交往中要用礼貌用语，可光我们 班知道还不够，我们怎样才能把它推广开呢？乙：对，有了，我们可以写倡议书，寄倡议信等方式，让所有的小朋友都 做一个懂礼貌的好学生。五、合唱“

40、咱们从小懂礼貌”。班主任总结提升：同学们，作为小学生我们应该知礼仪，懂礼貌，学会友好的与人交往。快 乐的与人相处。希望通过这次活动，能让我们真正领会文明礼貌的重要性，树 立正确的人际交往意识，把文明之花播撒到生活中！做有礼貌的小学生班会效果：这次活动学生都能积极地行动起来，真正领会文明礼貌的重要 性，树立正确的人际交往意识，取得了较好的效果。一、活动目的：通过“聪明的由来”主题班会，使同学们深深地认识到只有通过勤奋努 力，才会使自己更加聪明起来。虚心学习身边伙伴的典型学习经验一一课前预 习法、不动笔墨不读书、制作剪报、把精彩的语段背下来。二、活动准备：请五位同学做好发言准备，向全体同学介绍自己

41、的典型学习经验三、活动程序：A、快乐大比拼主持人甲：这节课是班会课，班会课的主题是什么呢？先不告诉大家。想 不想做个游戏呢？主持人乙：游戏的名字叫：快乐大比拼。请听游戏规则：这是一个动手游 戏。我将给每一个小组的组长6个不规则的卡片，请组长发给你的伙伴。主持人甲：当我说“开始”的时候，每一个小组内的成员开始将自己手中 的卡片拼成一个词语，看看哪个小组动作最迅速？（学生进行拼图。）主持人乙：读读你们拼出的词语。（将学生拼出的“聪明”与“勤奋”贴在黑板上。）主持人合：这就是今天班会课的主题：聪明来自勤奋。B、快乐一点通主持人甲：聪明来自勤奋。我想：每一位同学都想成为聪明的孩子，都想 有一个聪明的头

42、脑。但只有勤奋努力，才能使自己聪明起来。主持人乙：今天，我们把班级中的佼佼者请到了台前，与这些勇于开动脑 筋，勤奋努力的小伙伴面对面。（请五位小伙伴上台介绍自己的典型经验。）主持人甲：要说“聪明”，其实我们每一位小伙伴都具有聪明的条件，知 道为什么吗？（出示图片）主持人乙：“聪”字是由哪几部分组成的？（将“耳、眼、口、心脑）“心”，实际上是大脑在发挥它的作用。现在，你知道了我们每一位 同学为什么都具备了 “聪明”的条件了吧！那是因为我们每个人身上的耳、 眼、口、脑，随时都可以发挥作用。C、快乐赛一赛主持人甲：想不想小组之间打比赛？那好，我们一起来快乐赛一赛，比比 谁的耳、眼、口、脑用得好？全班

43、一共4个小组，每次比赛获胜的那个小组将 加一颗五角星。荣获“五角星”最多的那个小组将成为冠军队。主持人乙：第一题是听力题。请听一段音乐，音乐声停止后，请把歌曲的 名字写在答题板上。准备好了吗？（音乐响起 ）主持人甲：第二题是动手题。同学们，给你一个长方形，然后你给它加上 一条直线后，看看能组成多少个有意义的图形？例如：（旗子）请各小组派出 代表在黑板上比赛开始。（背景音乐响起）主持人乙：第三题是动口题。请看题板，这是一段绕口令。给你们一分钟 时间练习，一会儿请各组派代表参加比赛。（绕口令：这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱。）主持人甲：第四题是动脑题。请听题：你能用“听”来说句话吗？这

44、很简 单吧，还有一个条件，那就是要融入自己的想像，我来抛砖引玉：夜晚，小星 孩子们都睡着了，可路边的一颗小草还在听月亮姐姐讲故事呢！（统计小组成绩，向获胜小组颁奖。）D、教师总结一、活动目标：通过本次班会活动，让学生从欣赏新论语，听故事、演小品，讨论、演唱 歌曲等各种形式的活动中，感悟何为美。明确礼仪之美，明确美不光看外表， 更要看内在。二、参加对象：全班同学、班主任。三、活动方式：欣赏、小品、故事、演唱、讨论等。四、活动过程：屏幕出示各种字体的“美”字。主持人（女）：同学们，你们认识屏幕上显示的这些字吗？它们是用不同 字体写出的同一个字一一“美”。同学们，你们认为什么是美呢？（学生自由 发言

45、：美就是漂亮。美就是好看。美是一种感觉）主持人（男）：看来，同学们对于美，都有自己的理解。今天这节班会 课，我们就来感悟“美”。支持人（女）：下面，让我们先来认识一只美丽的公鸡吧。请欣赏情境剧 美丽的公鸡。支持人（男）：同学们，你觉得这只公鸡美吗？学生有说美，有说不美。支持人（女）讨论：什么时候不美，什么时候美？学生：到处比美时不美，打鸣时美。支持人（男）：美不美最重要的是什么？（能不能帮助他人做事）。知道自 己错了，积极改正，每天打鸣叫人早起。这样的公鸡不但外表美，而且行为 美，心灵美。主持人（女）：生活中，排队一事对于大家并不陌生吧。排在队伍中你是 什么感受呢？今天，小强就要来向大家说说他

46、排队时遇到的事。请欣赏小品 排队。小品排队大致内容：小强和妈妈去观前街买熟菜，走到店门口看到不 少人在排队。小强和妈妈排在了队尾。队伍排得很长，看来要过一个小时才能 买到。这时，街口停下一辆白色小轿车，走出一个十分美丽，穿着也很时尚的 女士。她径直走到卤菜店柜台前看了看，便往排着的队伍里挤。排队的人都在 喊：“到后面去排队！ 她毫不理睬。小强看不惯，跑到她边上说：“阿姨， 请遵守纪律，排队购物。”这下，她发怒了，不但骂了小强几句，还想动手打 他。排队的人不答应了，双方吵了起来。吵声引来了保安，他很客气地对那位 女士说：“排队购物是常规，年纪轻轻怎么不懂道理呢？”女士在众人的职责 下，虎着脸离开

47、了。小强对妈妈说：“刚开始我觉得这位阿姨挺美的，但现在 觉得她一点都不美！”主持人（男）：同学们，你们觉得那位阿姨美吗？为什么呢？学生：她不遵守公共秩序，乱插队。主持人（女）：由此可见，看一个人不能只看外表，表里如一才是可贵 的。关于这一点，伟大的教育家孔子与他的弟子子夏就有这么一段对话。学生表演论语：巧笑倩兮。解读新论语，突出礼仪美。主持人（男）：同学们，下面我们就来读一读，品一品，体会礼仪美。（1）世界上醉人的美是沉鱼落雁、闭月羞花的外表美，比外表美更美的是 心灵美。（2） 一个人的美有十分之一是父母给予的天生丽质，而另外的十分之九则 是来自那自身的心灵美。（3）人不因美丽而可爱，却因可爱而美丽。