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1、活动设想班会分为三部分：第一部分通过学生讨论使学生领悟爱情不是幻想，是真 实的生活。第二部分分析早恋的危害，改变学生对早恋的一些错误看法。第三 部分指导学生正确对待早恋，处理好早恋。活动实录在我心永恒美妙的音乐背景下。主持人：爱情，和亲情友情一样，是人类重要的情感组成部分。在文学中 爱情是永恒的主题，在历史中有许多可歌可泣的爱情故事在传诵。随着社会的 发展，大家的成长“早恋”现象也越来越明显，随之引发的问题也越来越突出 中学生“早恋”问题也成为社会关注的焦点。今天，我们以爱情为主题来展开 今天的班会。老师们，同学们，高一（6）班“请不要在春天采摘秋天的果实” 主题班会现在开始！主持人：爱情在现
2、代汉语词典中解释为男女相爱的感情。其实作为人 最伟大最基本的情感之一的爱情，我们早就通过电视、流行音乐、小说、报刊 杂志等媒体有所接触。初中的课本有爱情单元，高一我们还学过致橡树、 我愿是急流等爱情诗，这是为了让我们欣赏爱明白爱。那大家能告诉我到 底什么是爱情？（学生思考讨论，过了一会儿）主持人：同学们讨论的很热烈，某某，你能告诉大家你想象中的爱情是什 么样的？焦璐玮：我觉得爱情应该是纯洁的，是心与心的沟通，就像张白纸一样 的。不被世事所玷污的，是握在手上的露珠张鹏飞：在我看来，爱情就像水晶一样，一样的晶莹剔透，但是又易碎， 是美好的，对我们这个年龄来说又可望而不可及。在感情上我们要保持自己的
3、 尺度，不过多的沉迷其中，要认识到当前的首要任务是学习。张永：我想爱情就像酒一样，酿得越久越香。现在的年纪多爱情来说还是 稚嫩的，也许到了以后大家长大了就明白了什么是真正的爱情吧。！卜雯惠子：我觉得两个人关系就应该像海洋和海浪一样，是包容与被包容 的关系，恋爱的双方应该是相互包容，相互理解。再有的话就是相互的信任， 只有建立在信任的基础上大家的感情才会坚定。邹俊：我认为爱情是荧火虫，因为荧火虫微弱的光能照亮道路，让我们勇 敢地前行。美好的感情指引我们树立崇高的人生目标。代薇：我觉得爱情是带刺的玫瑰，它有芳香，让人想去亲近它，触摸它； 但是它也有刺，如果说我们拿捏不准，就可能被刺伤。所以只有我们
4、充分认识 了世界认识了自我和彼此才能不伤害彼此，确立一份真正的感情。陈宁璐：我觉得爱情是：执子之手，与子偕老！是一辈子的事，需要大家 的坚定和勇气来保持她的鲜活和永恒。黄雅琦：我觉得爱情是一种精神力量，他可以让他们互相鼓励和互相帮 助。他可以让他们懂得人生。就像革命中的伉俪互相掺挽着奔赴革命前线，充 满了坚毅的感情。叶宁：爱情是永恒的。最美不过夕阳红。最美的时刻是两个人到了晚年， 静静相依，回忆他们的爱情。夕阳无限好，尽管近黄昏主持人：同学们把爱情描绘的如此美丽。但那都是大家在没有经历中的想 象和憧憬，难怪在我们在最近开展的“关于高中生早恋现象的调查研究”的问 卷调查中有近百分之四十的同学渴望
5、和异性交往。但是大家对爱情的理解还不 够全面。下面请大家参加某某同学主持的名人专访缘，守侯50年。学生表演专访缘，守侯50年。（掌声）主持人：感谢几位同学的精彩表演。黄俊峰先生对媛妹苦苦等待了 51年， 可为什么看了录像后连见一面的勇气都没有了？韩伟超：因为媛妹变丑了。杨 鹏：因媛妹很粗俗。主持人：可这的确是黄俊峰先生苦等了 50多年的爱人，五十年的感情，五 十年的思念和积累，难道黄先生的爱是假的吗？黄 茜：不是假的。爱情是伟大的，爱情是浪漫的，一个人爱别人或被别 人爱都是一件非常幸福的事情，在现实面前爱却显得脆弱，苍白，怎么会有 金粉世家、环珠格格那些把爱情憧憬成有人终成眷属的影视？又怎么
6、会有冲动的惩罚、老鼠爱大米那些渴望爱情的歌曲？怎么会有那么多 “灰姑娘”式的爱情小说？面对现实，因为生活中的媛妹，是一个粗陋的家庭 妇女，已经完全没有了他想象的那么美好，所以他没有勇气去见媛妹。失去了 他记忆中最为美好的一段，看见录象他的记忆也就砰塌了主持人：看来爱情并不像同学们说的仅仅是理解、宽容、信任、互助那么 美好，更是一种成熟，一种责任，一种生活的真实。其实每张脂粉扑就的面孔 后面，都隐藏着细小的皱纹；每份完美无瑕的爱情背后，都可能有它粗俗不堪 的细节；每一个令人心旌激荡的梦想实现后，都可能是平凡的真实；无论爱情 曾多么完美过，它总会因岁月的腐蚀变得锈迹斑驳，甚至惨不忍睹。在时间的 面
7、前一切都会被摧毁，我们的爱情也弱不禁风，需要我们心的呵护更需要生活 的现实来支撑。我们来轻松一下，一起来欣赏某某同学为我们带来的歌曲窗 外。某某同学演唱（掌声）主持人：感谢某某同学为我们带来了如此动听的歌曲。看来爱情还要建立 在一定的经济基础之上，爱情的浪漫需要金钱来交换，花前月下也是物质在做 保证的，不是我们这些纯粹的消费者能做的事。可我们有些同学却偏要谈恋 爱，不信你看他们来了。学生表演小品选择。附：小品选择人物：A角男1 （胡凯）男2 （涂图）女1 （李莹莹）女2 （吴琼）女3 （张颖）B角女1 （张婿） 女2 （王佳）场景：操场上男1：我喜欢上了某某（即女一号）但是，我不敢向她表白，你
8、替我把着 封信给她（悄悄地拿出准备好的信，表情，语气均十分尴尬）男2：（笑嘻嘻地将信揣入兜里，朝女1走去）男2与女1碰面男2：女L有人暗恋你，他不敢跟你说，所以让我送这封信来，看完后别 忘了告诉我你的答案。女L红着脸接过男2递过来的信（女1打开信仔细看了一遍，女2女3向她走来）女2：女1,你在干什么呢？搞的这么神秘（女1忙将信藏到身后）女1：没没什么，一封信而已（红着脸紧张的说）女3：该不会是谁给你写的情书吧。（开玩笑似的说）女1;（没说话，耳根子都红了）这时，B女1, B女2也朝她们走来8女1：你们在谈论什么，笑的这么开心（笑着说）女2：好象有人看上女1 了B女2：这是好事啊，恭喜恭喜（同时
9、握住女1的手）女3：好什么呀，我们才多大一点啊。这样做是不对的。郑重其实B女1：你懂什么呀，现代的高中生不谈恋爱枉读一次高中。女2：照你这么说，都去谈恋爱算了，还学哪门子习啊。B女2：谁该告你谈恋爱就不能学习，你看某班的某某，他不也在谈恋爱 吗，人家照样考年级前50,由此看来，谈恋爱还可以促进学习呢。女1：我们现在还是学生，因以学习为重，这样做一定不会有好结果的。B女1：你也太老土了，你看现在有几个人不谈恋爱啊，她谈谈也无所谓 吗。女2：反正这么做就是不对。女1：（无奈的望着四个人争吵不休）B女1：我就不明白了，世上总有一些人看见别人高兴了她就不舒服，这叫 什么人啊。女2女3：你这话什么意思（
10、异口同声，有些愤怒）女1：好了，别吵了（跑开）众人下，主持人上同学们，你们能帮帮她吗。主持人：同学们，你们能帮帮她吗？张钊星：早恋在不知觉间就影响了我们的学习和生活，让我们在感情中迷 失了，让我们的父母为我们担心，让老师为我们焦急，也给周围的同学造成了 不好的影响郝子惠：有人说高中的时候不谈恋爱都白活了，我不赞同这种观点，除了 爱情我们的生活还有许多的东西，比如其他的兴趣：读书，上网，听音乐，我们的生活有了这些也不会苍白，有这些兴趣的存在也会陶冶我们的性情，丰富 个人知识修养李波：同学中有少数人谈恋爱，从而引导了更多的同学陷入到感情的泥潭 中不能自拔，这是十分令人惋惜的，我们不能看别人这样自己
11、也去尝试，我们 要有自己的认识看清爱情的本质，对与成长中的我们有怎样的影响，所以我们 坚决不能陷进早恋的泥潭，要保持自己的清醒吕江：有同学对我说他谈恋爱后学习进步了，我想这也只是偶然的现象， 没有正确的认识到爱情对于学习中的我们有怎样的危害。在爱情中的我们不能 理智的去面对爱情得失，一旦失去后的颓废不会影响我们么？李洋：有许多同学在长时间的学习中喜欢上了同学，去表白了却被拒绝 了，于是大家就不再说话了十分的尴尬，其实有什么的呢，我们只要正确的认 识这件事就可以了，要有平常心坦然的面对同学之间的友谊。主持人：听了同学们的建议，我想小A会有一个正确的选择。小A：我会拒绝他的。（掌声）主持人：从大家
12、热烈的掌声可以看出大家对小A选择的支持。爱是成熟的 标志，有人把“早恋”称为“食青苹果”，也就是吃味道苦涩的苹果。我们要 趁着少年时期的大好时光学习知识文化，为将来的幸福打下坚实的基础。其实 这些道理大家都明白，可到了这个年龄，随着生理心理发育，和异性交往的渴 望会越来越强，一但我们心中产生了对异性的爱慕该怎么办呢？赵美生：我们胡思乱想，想谈情说爱，往往是以有闲暇时间为前提条件 的。因此我们应充分利用空余时间组织各种丰富多彩的课外活动，诸如知识竞 赛、各类球赛、游戏等。以分散我们在这方面的心思，使之转移到活动的兴趣 上来。我们还可以请老师可利用讲座、咨询等形式，从心理方面多视角的对我 们进青春
13、期的教育，用科学知识帮助我们解读青春的疑惑。王雪：当有人向你表示爱意或求爱时，当你对异性萌生爱意时，我们可以 通过树立远大理想。并激励督促我们排阶干扰、把精力转移到学习上去，勤奋 学习实现自己的宏伟蓝图，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情。徐微：与对方说明利害及自己的想法，尽量做到双方都放弃。或减少双方 的交往机会，逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情，而保持着纯洁的、珍 贵的友谊。汪微：我们现在还是未成年人，社会经验阅历不丰富，判断问题不够成 熟。所以要避免早恋，就要正确看待影视文学作品对爱情的渲染，不看不适宜 的报刊杂志、影视节目。张晓娇：其实杜绝早恋的最好方法，是和家长沟通。家长在百忙之
14、中，为 我们留点时空，听我们聊聊闲事趣闻，了解我们现在的状况，情感发生的变 化，让我们沐浴在浓浓的亲情中，这样我们就不会异性给予的爱情了。主持人：同学们提出了这么多拒绝早恋的办法，相信同学们能在学生生活 阶段不会在为爱所困惑。请班主任傅老师为我们的班会作总结。班主任：爱情是伟大的，爱情是浪漫的，一个人爱别人或被别人爱都是一 件非常幸福的事情，可一旦爱错了季节，就将成为人生的悲剧。因为人生的四 季也有不同的主题：春季是播种，夏季是耕耘，秋季是收获，冬季是享受快 乐。不同的季节享受各自的主题，就会得到快乐和幸福。同学们虽然是高中生，生理和心理发育已趋于成熟，但你们正处在人生的 春季。在这个季节里，
15、我们要树立远大的人生理想，在知识的土地上播种，夏 季我们才能挥洒汗水耕耘在事业的田野里，秋季我们才能收获事业爱情幸福的 果实，冬季我们才能享受幸福的果实。如果我们在这个季节恋爱，不仅分散学 习精力，影响学习，而且易于造成身心伤害、造成一些不必要的后果。这就如 同在春季采摘秋天才能成熟的果实，品尝的只有苦涩和痛苦。泰戈尔有一句诗：只顾走过去，不必留恋眼前的花，只要走过去，鲜花到 处都有！请同学们在孕育生机的明媚春天，请大家不要采摘秋天的果实。谢谢 大家！主持人：早恋在当今社会是一个敏感的问题，也是一个不容疏忽的问题一 因为它在很大程度上影响了青少年正常的学习与生活。刚才同学们对早恋的 危害谈得很
16、深刻，对拒绝早恋也提出了很多不错的方法。希望同学们能通过今 天的班会懂得如何正确与异性交往，明白什么该做，什么不该做。千万不要在 春天采摘秋天的果实。一、活动目标：1、认知目标：认识计算机、网络与中学生的关系；2、情感目标：辩证看待网络，正确认识其虚拟性，不沉溺于其中，并自觉 抵制网络的不良影响；3、行为目标：展示新时代中学生丰富多彩的网络生活与实践成果。二、活动内容：（一）活动年级：高一年级（二）主要环节:1、展示学生网络成果：借助网络支持和大屏幕演示，展示学生丰富多彩的 网络生活与实践成果。进而（1）显示出计算机、网络作为现代技术手段的高 效、快捷、方便；（2）通过实践成果说明，网络已成为
17、当代中学生生活的一部 分；（3）网络丰富了学生的课余生活，有助于他们增进友谊、学习知识。2、提出诸多负面事件，质疑网络作用：通过讨论网络的负面影响，充分认 识网络，为下一步正确认识、正确使用网络的讨论奠定基础。3、讨论网络本质，树立正确网络观：在充分演示、讨论的基础之上，客观 公正地认识网络的本质。4、讨论网络秩序的维护：确立“维护网络秩序，人人有责”的观念，并提 出一些行之有效的具体措施。三、课前准备：1、搜集、整理班级电子图文信息，建立班级相册、班级flash动画展示、 电子学习助手、班级主页等等。2、搜集计算机、网络负面影响的报道，并进行资料分类整理。3、技术支持：多媒体演示教室一间（在
18、线计算机一台，多媒体大屏幕一 部），黑板一块，观众座位若干。班级乐队全程配合，演奏背景音乐。四、活动过程：（一）网络并不远，就在你我身边一一网聚魅力展示1、记录精彩每一刻一一班级电子相册展示由通过扫描或数码照相存入的相片集结成册，内容包括：（1）每位同学最 满意的个人照片及一句话格言，每位教师的照片及寄语；（2）班级的第一次出 操、第一次升旗、第一次集体劳动等具有纪念意义的精彩瞬间；（3）重大集体 活动，如军训、学农、运动会等的相关照片。2、我们永远的家一一班级flash动画展示以flash动画软件制作而成，从德智体各个方面概括介绍班级的情况。3、一人有“难”（“难题”的“难”），八方支援一一
19、电子学习助手以WOrCl文档、POWerPiOrlt演示文稿的形式，总结各学科知识的难点、重 点。4、网络零距离，天涯若比邻一一现场互动交流通过QQ、Email,现场与远在千里之外的亲人、朋友联系；通过摄相 头，不仅闻其声，而且见其人。5、知识的海洋任我游一一现场网络资源搜索由观众提出有待查询的知识点，现场搜索。6、英雄若问出处，我家原在网上一一班级主页系统展示通过展示，说明以上1至5均属班级主页，是整体，而非部分。（二）虚拟的世界中，我不辨南北西东一一质疑网络主持人首先提出北京“蓝极速”网吧纵火案，由此引发对网络负面影响的 讨论。讨论主要集中在以下几个方面：1、不是我不想走，实在是欲罢不能一
20、一对沉迷网络游戏的讨论。2、还我明亮的眼睛，还我健康的体魄一一对损害身体健康的讨论。3、虚拟世界中，我是谁，你又是谁？一一对网恋，网上散布谣言，传播淫 秽、反动信息，网络购物骗买骗卖现象的讨论，实质是对网络道德、责任的讨 论。在观众讨论的同时，用多媒体将观众搜集的视听信息播放在大屏幕上。所 有讨论内容由主持人进行分类整理，并将之概括在演示黑板。（三）谁之过，网络还是我？ 一一网络本质讨论主持人：网络到底带来了些什么？为什么有人凭借着它走向成功、走向辉 煌，也有人因之而走向堕落、走向毁灭？由此引发对网络本质的讨论。由主持 人对讨论走向进行把握，对讨论结果进行总结。由一位计算机录入速度较快的 同学
21、，将讨论结果录入机器，并用大屏幕展示出来。讨论结果集中为：1、网络本善良：网络是一种媒介、一种手段、一种工具、是为我们架起的 一座与外界沟通的桥梁，本身无所谓对错。2、虚拟的世界中，我们仍旧是现实的：网络虽然是一个与现实生活截然不 同的虚拟世界，但仍离不开现实的道德与规范。3、网络面前，人人平等：网络为每个人提供了相等的资源，从中获益还是 受害，全赖自己把握。（四）将网络规则进行到底一一维护网络秩序讨论网络秩序，从我做起；网络秩序，人人有责。面对网络，应该做到：1、提高自身素质，抵制网络诱惑；2、发现不良信息，通知朋友共同抵制，并报告有关部门。五、课后随笔：（一）班会价值论证：网络己深入我们每
22、个人生活的各个方面，但它到底 会成为汩汩长流的智慧泉源，抑或是上天“赐予”人类的“潘多拉盒子”，却 是因人而异的。因此只有使学生正确认识网络的本质，才能让他们具有拒绝和 自觉抵御诱惑的免疫力。而此班会恰为学生提供了一个通过自我教育、互相切 磋最终树立正确网络观的机会。（二）班会作用评价：本班会充分发挥学生的聪明才智，由他们自己搜 集、整理资料，运用相关知识建立网站，并进而自行质疑解难。这样获得的结 论，于他们而言才是最具说服力、最可信的；而这样的创造过程、协作过程才 能进一步调动他们的积极性、激发他们的创造性，才能进一步树立他们的社会 责任感、使命感。因此本班会不仅使学生学会正确认识、使用网络
23、，而且为高 中学段起始年级的班级建设打下了良好的基础。（三）科研价值及研究方向：本班会是“中学网络德育整体构建的意义及 实施”课题中的一个实践课例，是让学生通过网络自行管理、自我教育的一次 成功尝试。但就总体课题研究而言，它只是解决了正确认识网络的问题，并且 仅限于一个班级内部。随着研究的进一步深化，本班班级主页将被进一部完 善、系统，研究的问题也将由正确认识网络扩展到维护网络安全、最大限度的 合理利用网络资源、网络资源建设与共享等领域；而随着班级交流、年级交 流、社会交流的日益频繁，最终将会建立起一个全方位的网络德育互动体系。一、活动目标（1）这学期，由于同学有事不能正确处理现象，这直接影响
24、了班级建设。 为培养同学之间互相关爱，召开本次班会。（2）通过班会，使同学们同学之间遇事互相关心，培养同学们关爱别人的 意识，增强班级凝聚力。班会形式：欣赏歌曲、竞赛、讨论等形式。二、活动准备（1）召开班干部会议，确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持并培 训；（2）全班学唱爱的奉献以及布置竞赛；（3）布置会场（在课室前面黑板书写主题，准备音乐磁带，布置教室座 位。）班会主持：男女同学（男：崔健、女：徐娇同学）三、活动过程：1 .男女主持人发言男：老师！女：同学们！男女：大家好！女：首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导、老师表示热烈的欢 迎。（掌声）男女：“关爱别人一一主题班会现在开始！
25、（掌声）女：首先，我们两位主持有一个小小的请求：希望全体同学合唱一首爱 的奉献，为这次主题班会拉开序幕。全体起立！（班级全体同学合唱爱的奉献，指挥：周旭瑶同学）女：同学们请坐。男：我们都是同学，在班里应该互相帮助。女：嗯，一点也不错，我们每个人都献出一点爱，我们的集体将会是个团 结的集体。男：好，下面进行我们班会课的第一个环节一一“我说谁帮过我。在这 一环节中，我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的优良传统；同 时，也希望同学们能发扬这些优良传统，促使我们的集体更团结。（学生自由 发言）女：“我说谁帮过我”环节就到此为止，从刚才同学们的发言中，我们可 以知道，我们高一 （12）班的能关
26、爱别人的同学还真不不少呢。下面，请欣赏 一个我们班的同学自编自演的小品一一上课时。请同学们一边看一边思 考，小品中人物的做法哪些是正确的，哪些是错误的。2 .通过演小品。（小品表演 表演者：学生钱俊、宋刚）小品内容：上课时，因为一件衣服，两人打起来，课也没上好。引入：女：小品已经表演完了，让我们再次以热烈的掌声感谢这么多位“演员” 的表演，谢谢！男：非常感谢这些同学为我们表演了一个那么精彩的小品。同学们，下面 请大家以四人为一小组进行讨论，评评小品中哪些人物的哪些做法是错误的？ 应该哪样做就避免这次冲突了。3 .分组讨论（全体同学以四人为一小组展开激烈讨论。后自由发言，谈各自看法，批 评遇事不
27、冷静，鼓励大家遇事下课找老师，课上要先冷静上课。）女：同学们刚才的发言都很好。我们班是一个优秀的班集体，这来自全体 同学的共同努力。下面，我们进行班会的最后一个环节一一“我要对你这样 说”、主要是让同学们谈一谈以前的什么是我做的不对，以后我再遇到这样事 会怎样处理。（学生自由发言。）男：同学们，我们的发言先到此为止。男女同学都积极地参与发言，希望 全体同学听了之后，互相取长补短，共同进步。女：这次班会的三个环节都结束了。男：同学们，重要的是通过这次班会，大家能遇事互相关爱，共同进步， 把我们班建设成为一个更加团结的班集体。好！班会到此结束！下面请班主任 总结发言。四、请班主任作总结性发言。（班
28、主任总结发言）同学们，今天召开的班会非常成功，你们在班会上这样成功的表现，我非 常高兴，在高兴之余，我也想希望同学们不要把这次班会当成游戏，而是要把 它当成自己成长中的台阶，在以后的学习生活中，互相关爱，用到以后的实际 生活中，这样下去你们会最终成为一个关爱别人的人。五、宣布主题班会顺利结束。教育背景：班上同学不能正确认识自我，自信心不足。教学目的：1、引导学生正确认识自我，培养学生自尊、自信，教育他们热爱生命、欣 赏生命。2、指导学生学习培养自信心的方法。教学重点：引导学生正确认识自我，培养学生自尊、自信。教学难点：指导学生学习培养自信心的方法。教学方法：1、展示投影。2、讲述与讨论。3、短
29、剧表演。4、心理训练。教学教具：1、漫画“自卑、自信、自大”2、幻灯片课前准备：1、收集相关名言。2、编制短剧故事，准备同学表演。3、进行团体活动分组。4、制作辅助幻灯片课件。5、让学生注意观察挖掘自己及同学有些什么优点。课后延伸：1、作业：在周记上写本节班会的心得体会。2、出一期我很重要的宣传板报。预计教学课时：45分钟主题班会内容与步骤：（一）名言指路，引入：同学们，古今中外，世界上涌现出了许许多多杰出的人物，下面我们就来 看看其中的几位。（幻灯片：名人名言）如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。一一牛顿一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。一一保罗老是把自己当珍珠，就时常有
30、怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧！让众人 把你踩成路。 孔繁森提问：这三句名言有什么共同之处？（强调谦虚，认为自己是渺小的，微不足道的）事实就是这样，我们历来都称颂谦谦君子，大家也就习惯地说“我不 行”、“我不重要” 了。提问：同学们有谁平时说自己很重要的，请举手。只寥寥几人，请同学谈谈自己不敢说这话的原因。（二）整体感知。（幻灯片：文章）本文以“我很重要”为线索，从长期以来人们认为的“我不重要”的思想 出发，引出了 “我很重要”的观点，最后又勇敢地宣布了这一主张。1 .学生快速浏览，整体感知。2 .学生回答。人们为什么不敢说“我很重要”？（因为自古以来就强调谦虚，这样会被 人觉得狂妄自大、大言
31、不惭,遭到攻击。因为“枪打出头鸟”，“出头的椽子先 烂”。）（三）品读鉴赏，各抒己见。1 .赏读文章第二部分。（幻灯片：文章赏析）从哪几个层面揭示出“我很重要”？（主要从亲情、友情、事业三个层面揭示。）你觉得哪个层面写得最好？（幻灯片：赏读）归纳：作为孩子，我们是父母生命的组成和延续，父母给予我们情的倾 注和爱的奉献，我们的身上，聚满了亲人关注的目光（爱的承载）。作为父母，我们是孩子遮风避雨的大伞，是温暖他们幼小心灵的太阳 （爱的传递）。我很重要，不只为父母，还为了孩子；不只为爱的接受，还为 了爱的付出。作为朋友，我们是他们不可或缺的知音，“有福同享，有难同当”。这 才有了 “刘关张桃园三结义
32、”的美谈，才有了 “俞伯牙摔琴谢知音”的佳话。对于事业，我们应该是自己的主宰，有自己的主见，而不应“人云亦 云”，迷失自我，丧失自信，缺乏创新。（四）联系实际，展开辩论。（幻灯片：辩论赛）看来，“我”重要还是不重要，是要在现实生活中用心感悟的。下面我倒 想起一个问题来：孟子老先生说过：“尽信书不如无书”，作者认为“我很重 要，你是否也这样认为呢？请表明你的观点，并联系自身实际，谈谈你的感 受。（提示：如果你认同作者，可就作者提到的“我很重要”的理由或其它理 由来谈；若不认同，可想想还有什么比“我”更重要的东西？）2 .写感想，准备辩论。3 .展开辩论。4 .教师评价。其实“我很重要”与“我不重
33、要”的观点都有道理。前者主要是从珍爱生 命，重视个人价值的角度谈的；而后者则是从个人和集体的辩证关系谈的。可 见，选择的角度不同，得出的结果也不同。（五）短剧表演班上举行文艺晚会，A、B、C都是能歌善舞的同学，文娱委员请他们表 演，三个各有表现。结合短剧与漫画，概括自卑、自信、自大的特点。（六）培养自信的方法1、对不可挽回的过失，再后悔再惋惜，再去想也是白搭，干脆放弃它，迈 过它，一切重新开始，从头做起。当你迈出新的一步时，人们就会重新找回自 己的尊严与自信。2、对不可改变的弱点，不去强求改变，后退一步，承认现实，顺其自然。 拿自己的弱项去跟别人的强项比，拿自己的短处去跟别人的长处比，越比越沮
34、 丧，越比越自卑:拿自己强项去跟别人弱项比,拿自己长处去跟别人短处比，越 比越有劲，越比越自信。天生我才必有用，扬长避短，勤奋努力，人人都可成 功。3、对自己所追求的目标，不要太心急，光想一蹴而就，一举成功。可以把 自己的目标根据实际情况分成几个阶段，分步骤朝目标迈过，这样，在不断成 功的同时，自信心也在不知不觉中建立了，目标在稳步前进中达到。4、凡事多看光明面，积极面，少钻牛角尖。以积极的态度去认识问题，考 虑问题，看到进步，看到光明，看到美好，信心就会越来越足了，心情也会越 来越好，情况自然好转的就更快了。5、榜样鼓励法，为自己找一个榜样，可以是科学家，革命家及成功人士 等，在学习他们的同
35、时，自信心也就建立起来了。活动：感受优点要求：（1）组成四人小组（2）先找一位成员说自己优点，其他成员轮流指出优点、能力、特长，所 有成员轮完为止。（3）态度要认真、真诚。堂上示范：找一位比较自卑的同学为例，说自己优点，同组其他成员轮流 指出其优点、能力、特长。教师：在培养优点时确实需要克服很多以往的不良习惯。请同学们双手交 叉，看看自己是左手的拇指在上还是右手的拇指在上。然后请同学们用相反的 方式交叉双手，大家有什么感觉？学生：别扭。教师：要改变一个如此小的习惯动作都感到困难，要克服缺点、消除自 卑、培养自信会遇到更多的困难，需要我们较长时间的努力，才能达到目的。 心理学的实验表明，一个习惯
36、的养成，至少需要多天的努力。（七）结束语：每个人身上总有优点，要懂得保持自信，满怀信心向自己的目标一步步迈 进，成功将属于你，“天生我才必有用，请大声说：“我很重要”。参考文献：1、张小乔主编：心理咨询与测验。中国人民出版社，北京，1993年4月 第1版2、高玉祥著：个性心理学。北京师范大学出版社，北京，1989年11月第 1版3、张春兴：现代心理学。上海人民出版社，上海，1994年5月第1版4、孟绍兰：人类情绪。上海人民出版社，上海，1989年6月第1版一.目的要求：本次活动，让学生们通过辞旧迎新庆祝活动，对过去一年 作一回顾，并对新的一年进行全面的展望，并利用成人宣誓仪式，让学生更加 明确
37、自己的职责，并作出新年的规划与打算，同时通过全班同学互赠祝福来增 进同学了解与友谊，增强班级的凝聚力。二.活动准备：1 .设计活动方案和报头2 .确定人选主持人两名舞蹈今夜无眠，表演者四名英文诗师恩难忘朗诵者两名“成人宣誓仪式”领誓人：班主任或学校领导，宣誓人：年满18周岁的同 学领导祝愿致辞邀请一位学校领导到场“新年的打算”发言人：4人青春劲舞动起来表演者6-8人（视场地面积而定）歌曲明天会更好演唱者：全体同学3 .道具准备：周冰倩演唱的今夜无眠演奏带录音剪辑新年的钟声音乐成人宣誓誓词准备“新年打算”发言稿准备，英文诗师恩难忘内容准备“发自内心的祝福”同学们自己书写的贺年卡（每人一张）“感谢
38、您，亲爱的老师”贺年卡（视教师的数量而定）动起来音乐（香港艺人郭富城演唱版）歌曲明天会更好伴奏音乐三活动过程1 .（主持人出场）甲：365里路程将在今夜走完，365页台历将从明日换篇。乙：在旧岁姗姗远去的背影里，在新年将至的脚步声中，我们奏响了辞旧 迎新的乐章。合：”新的钟声别样响”辞旧迎新主题班会正式开始！甲：日月焕新，海角天涯皆溢彩!乙：山河铺锦，疆南地北总宜春!甲：在乡村老树上喜鹊的喳喳叫声中，在城市街头上灯笼的红艳艳中，新 年向我们走来！乙：在老人捋须扬眉的欣喜中，在儿童摆臂自乐的欢笑中，新年向我们走 来！甲：它带着全新的气息，带着崭新的景象向我们走来了，乙：它带着和煦的阳光，带着衷心
39、的祝福向我们走来了，甲：此时此刻，大江南北，歌绵绵，激情无限！乙：此时此刻，长城内外，舞翩翩，欢乐无限！请听2 .舞蹈今夜无眠表演（放周冰倩演唱带）甲：踏着音乐的节拍，聆听着同学们的欢呼，新年来了，乙：穿过我们的身体，穿过时光的洗礼，新年的钟声响了。播放“新年的钟声”录音甲：钟声一响辞旧岁，它是个感叹号，感叹岁月的流逝！乙：钟声一响万物春，它是个问号，勾画着美好的明天。甲：从16岁变成了 17岁，从17岁变成了 18岁，虽然这只是一个数字的 的跃进，它却昭示着我们已向成人靠近，或者已经加入了成人的行列。乙：民法规定，已满18周岁的公民是完全民事行为能力人，法律已赋予我 们更多的权利与义务。下面
40、请已满18周岁的同学上台，在班主任老师的引导 下，举行成人宣誓仪式。有请班主任领誓。4 .成人宣誓仪式。甲：抚今追昔，我们豪情满怀；展望未来，我们任重道远。乙：今天我们很荣幸请来了学校领导光临我们的班会，在这激情满怀的时 刻，他有勉励的话要对我们说，有请领导致辞5 .领导致辞甲：权利与义务是一对挛生兄弟，长大成人，我们拥有了更大的权利，乙：再添一岁，我们也肩负了更多的义务和责任。甲：一元复始，气象万千，每年的这一天都是一条起跑线，乙：又长一岁，责任在肩，每年的这一天都是一座加油站。聆听了新年的 钟声，在新的一年，我们有什么打算呢？新年的打算（学生发言）甲：同学们，当生命运行的轨迹与色彩斑斓的青
41、春年轮线悄然交汇时，哪 一双清澈纯真的双眸，不曾闪露出对未来的憧憬？乙：当我们聆听着新年的钟声，第一次站在成人方阵中，举起稚嫩的拳 头，庄严地宣誓时，我们心中有太多的感谢。甲：我们感谢阳光的普照，雨露的滋润。乙：我们感谢父母的呵护，老师的恩泽。合：如山的恩情，我们无法回报。此时此刻，我们只有向你们送去新年的 祝福，道一声我们发自肺腑的感谢一一师恩难忘6：英文诗朗诵师恩难忘，在朗诵中间，主持人向到场教师鞠躬并赠送 新年贺卡。甲：有人说，年轻是银，年轻是金，年轻就是一颗奔腾的芯乙：年轻人气宇轩昂，年轻人斗志昂扬，年轻人是早晨八九点的太阳。甲：今天是个特殊的日子，今夜是个不眠之夜，世界因我们而精彩，
42、今夜 由我们来主宰，乙：踏起青春的步伐我们舞姿翩翩，和着青春的旋律我们风采乍现，甲：跳起来，晃动欢快的脑袋，乙：动起来，和着青春的节拍！请所有爱好街舞的同学们都跳起来7 ：多人劲舞动起来甲：风儿轻轻掠过，是在传递什么，还是在等待什么？乙：是在传递着我们的歌声、笑声，等待着你我精彩的人生。甲：同学们，带上此刻这份愉悦的心情，带上我们真挚的祝福，去迎接美 好的明天吧。乙：用我们青春的朝气将激情的火焰点燃，放飞我们的希望，升腾我们的 梦想，合：祝愿大家在新的一年里万象更新，好运常伴，祝同学们学业有成，早 日成为一个大写的人！5.合唱歌曲明天会更好在演唱中，主持人手拿由每个同学自己书写 祝福语的贺年卡随机分发，主题班会在歌声中结束！
