“青春·时间·努力”主题班会.docx

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1、一、指导思想通过本次主题班会，让同学们认识到青春的宝贵，好好珍惜时间，为期末 考试取得好成绩而努力，高效率的利用时间，把考前的每一天都变成金子。二、准备工作1 .召集班干部商讨班会课活动安排。2 .布置学生收集、撰写有关材料。3 .制作幻灯片。三、活动过程主持人：曹成凯（男）马雪茹（女）曹：青春是一首永不言败的歌马：青春是一条永不停息的河流曹：青春是一本读不厌的书马：青春是一杯品不尽的茶普.：青春是一座屹立在民族之林的高峰刻印千千万万青年的足迹马：青春是一座知识的宝塔洒下千千万万青年的汗水曹：青春是一棵正在茁壮成长的树备受风吹雨淋的考验马：青春是一朵含苞欲放的花蕾齐：欲向世界展现独自的风姿我用

2、颗热情奔放的青春之心送给自己一份青春礼物那就是青春之诗马：现在我宣布：“青春时间努力”主题班会合：现在开始。1 .曹：首先请欣赏诗朗诵青春之歌。2 .马：谢谢XX的精彩朗诵，相信大家也一定感触颇深吧！是啊，我们现在 正处在朝气蓬勃的黄金时期，更应该把握现在，珍惜时间。下面请欣赏小品相遇。3 .马：同学们你想成为小品的曹晨吗？那我们应该怎样度过自己的初中生 活呢？曹：在你我心中都有一个梦，把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中 的梦。马：不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。曹：只要你我把握青春，抓住现在，创造未来，你我就是“真心英雄”。4 .马：请欣赏全班合唱真心英雄齐：同学们，人的青

3、春是有限的，虽然我很平凡，但我会燃烧我的青春， 我要用学习的光芒点燃青春的火把。5 .曹：期末考试将至，距考试只剩十几天的时间了。时光匆匆流去，面对 即将到来的检验我们学习成效的考试，我们如何抓紧时间努力学习，力争上游 呢？谁来说说自己的“心声”？马：以上同学的发言都很精彩。其实啊，我们班是一个团结友爱的集体， 其中每一个成员都很聪明，虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁 行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直 追。暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的 同学学习经验，看他们是怎么样学习的，取长补短，每天进步1%,就是卓越、 成功

4、的开始！方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！6 .曹：请看大屏幕。7.马：请全体起立我们勤奋勤学努力怒放（学风）我们正直团结共同进步（班风）我们的口号是（主持人说）一一天道酬勤决胜在今（同学接）。齐：亲爱的同学们加油吧！抓紧时间认真复习，让每一天都变成金子！祝 愿大家在期末考试中都能考出好成绩！设计背景：同学们共同在初一（3）班这个温馨的集体中生活了一年多，分享了无数成 长的喜怒哀乐。虽然我们还很稚嫩，但我们每个三班人都在平日的学习、活动 和生活中发光发热，积极为集体争光。同学们通过收集名人、伟人们不甘落 后，坚持不懈的成功事例，观察身边榜样先进的故事，以及让每位同学都承诺 一

5、份“坚持”，来直面我们的成长现实，鼓舞大家争取进步和成功的勇气。教学目标：1、情感目标：1）使学生产生对集体强烈的归属感和热爱之情。2）使学生直面成长现实，并且获得争取进步和成功的勇气。2、认知目标：1）通过收集奥运冠军们、伟人们不甘落后，坚持不懈的成功事例、观察身 边榜样先进的故事、以及让每位同学都承诺一份“坚持”等活动让学生们懂得 成长岁月中要付出真实努力，不断追求、攀登新的目标。2）呈现在班级建设过程中和谐、温馨的师生互助、互谅之情；生生之间团 结协作的友爱之情。教学方法：L引用说理3.叙事表演5.图文并茂2.实景再现4.才艺展示6.集体互动教学过程：一、揭示主题：* 背景音乐为爱国主义

6、歌曲蜗牛），话题导入：“我要一步步往上爬， 等待阳光静静看着它的脸”，相信周杰伦的这首蜗牛同学们都听过， 伴着这首歌曲，看了同学的表演之后，大家能从中体会到什么吗？* 同学们各抒己见，用一两句话概括小品“蜗牛”的含义：一一虽然平凡、 微小，却意志坚定，不畏艰难，顽强攀登！* 主持人听了同学们的发言后小结，宣布主题班会正式开始。二、深化主题：第一小组：踏着先辈的足迹学生们讲述古今中外三位名人、英雄的成长经历：* 讲述科学家爱迪生的故事* 讲述动画片宝莲灯中沉香的故事（背景音乐：想你的三百六十五 天）* 讲述奥运冠军的成长故事挂写意灯笼：追忆第二小组：我们身边的“明星”* 讲述我们的“大姐”一一善

7、解人意、事事追求周全、求得满意的时韵琳同 学的事迹* 请三位“学习之星”一一陈舒婷、俞奕奕、陆嘉楠介绍各自的学习方法* 请班主任王老师宣布班级9月份的“闪亮之星”的名单。并请获奖普通而 平凡的“明星”发表感言挂写意灯笼：感动第三小组：我优秀我能行班级学生个性才艺展示：* 琵琶演奏一一高吟琳* 当场写生作画一一冯嘉岚* 当场手工艺制作一一苏珥琦、马婿名* 歌曲演唱一一姜晨睇挂写意灯笼：追求三、总结主题第四小组：智慧藤连师生情，智慧树下宣誓盟* 诗歌朗诵一一浓浓师生情（班级师生共同原创）（背景播放本班3对师 生结对“校内家长”的帮教图像照片）* 主持人：1948年，牛津大学举办了一个“成功秘诀”讲

8、座，邀请到了当 时声誉已登峰造极的丘吉尔来演讲。丘吉尔不仅是伟大的政治家、外交家，而 且是伟大的文学家，曾经获得过诺贝尔文学奖。在正式演讲的三个月前，媒体 就开始炒作，各届人士引颈等待，翘首以盼。这一天终于到来了，会场上人山 人海，水泄不通。全世界各大新闻机构都到齐了。人们准备洗耳恭听丘吉尔的 成功秘诀。丘吉尔用手势止住大家雷动的掌声后，说：“我的成功秘诀有三 个：第一，决不放弃！第二，决不、决不能放弃！ ！第三，决不、决不、决不 能放弃！ ！ ！我的演讲结束了。”说完就走下讲台。会场在沉寂了一分钟后， 才爆发出热烈的掌声，经久不息。* 集体参与活动：许下顽强坚持的心愿，共同立下绝不放弃的誓言

9、（第四 小组同学将全班同学写下的心愿卡收齐，放入心愿箱。）挂写意灯笼：成长* 班主任致结束辞* 主持人宣布主题班会结束主持人男：肖云辉女：陈欢欢章杉杉男：光阴似箭，日月如梭。转眼，我们已走过了十四个春秋。甲乙女：今天，我们会聚一堂，欢度我们人生旅途中的最后一个儿童节。男：站在青春茁壮成长的幼芽上翘首回望。回首十四年来的往事历历在 目。乙女：初临人世不久的蹒跚学步，幼儿园里稚嫩的身影，无忧无虑的小学 生活男：当淡淡的晨曦撒向大地，我们携手迈向青春，从童稚走向成熟。甲女：当柔柔的微风吹在脸上，我们跨进了青春的门槛，学会理解、感恩 和珍惜。男：当生命历程的花季向我们绽开笑脸，我们以浪漫的憧憬拥抱青春

10、。齐：下面，我宣布，告别童年、拥抱青春-主题班会，现在开始！乙女：让我们在欣赏歌唱童年，重温童年的美好时光。男：站在青春的门槛上回首童年，我们会慨叹岁月易逝，光阴匆匆。下面 清听卢贤拥同学的散文诗朗诵，大家欢迎。齐：十四年一一五千一百个日日夜夜。甲女：母亲眼角的皱纹。男：父亲鬓边的白发。齐：诉说着多少动人的故事。乙女：请听诗郎颂母爱（陈海燕、肖云挥）齐：十四岁一一五千一百次日出日落。男：老师期盼的目光；乙女：老师伏案的身影。齐：书写着无数感人的篇章。男：请大家玩游戏我的老师甲女：父母的爱护，老师的关怀，使我们渐渐懂事，长大了。男：但我们的梦想还像那童年红色的樱花草，仍然飞翔在蓝色的天空中。 请

11、听女声小合唱樱花草乙女：我们随着那飞翔的红蜻蜓，进入了生命的春天，在这美好的春天， 我们该做些什么，请听歌曲暖暖。（曾玉琴、倪珊珊）甲女：我们已经拥有了温馨的昨天，我们就应该抓住宝贵的今天，去谱写 光辉的明天。下面请看肖云挥的笑话表演。男：青春需要奋斗，但在奋斗的道路上，我们难免会经历失败，下面我们 就欢迎班主任告诉我们，如何面对失败。乙女：请听写给尚未成功的人（曹炜娜）男：今天，当我们挥手告别天真烂漫的孩提时代，青春的花朵已悄悄地逐 渐绽开。我们将用自己的激情与汗水，去谱写青春的壮丽诗篇。请欣相声劳 动甲女：在进入青春的瞬间，让我们再次唱响那首伴我们走过童年的歌曲一 -中国少年先锋队队歌。齐

12、：六一主题班会到此结束，让我们解下胸前的红领巾，让我们郑重地珍 藏记忆，珍藏童年。一、主题班会背景：最近有发现班上有少数同学有偷偷吸烟的现象，这些本应该在初二才出现 的情况却过早在初一年的学生身上出现了，究其原因主要是因为现在的学生相 对比较早熟，对成人世界充满了好奇，加上对吸烟的危害认识不够。针对这些 原因，有必要及时对青少年吸烟进行心理剖析，并引导他们充分认识吸烟的危 害性。二、班会目的：为了要了解：L为什么要禁止青少年吸烟？2 .青少年吸烟的心理剖析3 .吸烟真正对健康造成多大的影响？4 .二手烟对健康的伤害？藉此目的得知：L禁止青少年吸烟的原因。2.吸引青少年的因素。3 .吸烟对健康的

13、影响。4 .达到戒烟的原则。三、活动方式：资料分析、讨论、自由发言、小品、签字仪式四、活动时间:五、活动地点：初一 （12）班六、内容及过程：主持人（赵彩君）1、学生赵彩君主持：初一年12班“拒吸第一支烟做不吸烟新一代”主 题班会现在开始。同学们，你们知道这个红色的标志是什么标志吗？2、学生赵彩君主持：那5月31日是个什么日子呢？这是世界卫生组织确 定的，你们知道为什么要确定无烟日吗？ 1988年4月7日是世界卫生组织成立 40周年纪念日，这一天被确定为了第一个世界无烟日。在这一天要求世界各国 的商店不售烟，所有人此日也不吸烟。此决议受到广大会员国的支持。1989年 世界卫生组织决定将每年的5

14、月31日定为世界无烟日，我国也将该日作为我国 的无烟日。3、认识了解历届世界无烟日的主题烟草，被称之为现代社会最可怕的“瘟疫”、未来世纪最凶恶的“杀 手”，它损害着人们的健康、生命、财产、环境、甚至资源为了让更多的人 重视了解烟草对人的危害，每一年的无烟日都要围绕一个主题进行宣传。这些 就是历届世界无烟日的主题。4、现在告诉大家一个坏消息，听说有几位学生偷偷吸烟，瞧，老师正在查 问呢。小品你吸烟了吗？（表演者：王锡伟、魏志达、许图辉、王嘉进、庄 以烈）主持人：大家说，他们究竟有没有吸烟？让我来问问他们为什么要吸烟。主持人采访这4位同学，为什么吸烟？原因：酷，有气派，好奇。投影照 片，取自上海教

15、育的请勿如此扮酷。学生（争相）发言：吸烟究竟酷 不酷？5、学生发言青少年吸烟的心理剖析1）时髦心理：认为吸烟是一种时髦，不吸烟就会落伍，只有加入吸烟队 伍，才能赶上“时代潮流”。2）好奇心理：青少年好奇心强，许多事都想试一试，体验一下。见别人吞 云吐雾，悠游自在样，自己也想体验一下“饭后吸支烟，赛过活神仙”的味 道。3）模仿心理：青少年模仿心理强，见影视剧中正面人物在思考问题、拟定 作战计划、制定侦破方案时都在抽烟，自己在模仿抽烟时，心理上使自以为自 己也是“英雄人物”。4）社交心理：“烟酒不分家”、“烟酒铺路”的现象影响着青少年，使他 们认为“现在吸烟，是将来社会作准备”。5）环境心理：近朱

16、者赤，近墨者黑，长期与吸烟者接触、交往，自己不 吸，岂不“寒酸”？老是抽“伸手牌信任，才会有“共同语言”。于是，你来 我往，学会了吸烟。6）反抗心理：青少年自我意识强，又处于反抗时期，对家长、老师的训斥 不敢当面顶撞，心理抵触无处发泄，情绪委曲无处发泄，便用吸烟来作为一种 抗拒手段。7）将烟作为“工具”：有青少年认为两手空空没事，就吸支烟解无聊，手 指夹支烟，感到时髦，有男子汉的气派、风度。上厕所吸烟，是为解“臭 气”。考试前吸烟，是借助吸烟来“开夜车”、“兴奋提神”、“活跃思 维”。8）侥幸心理：虽然知道吸烟可致瘾，可许多青少年认为“爸爸、爷爷吸了 几十年烟也没得癌，我岂会得！”6、主持人：

17、了解了青少年吸烟的现状和心理根源，我们再来看看吸烟，尤 其是青少年吸烟的害处。青少年吸烟的危害研究小组发言。最新研究：烟气含69种致癌物质有人喜欢吸烟时的“潇洒”，有人拿吸烟解闷儿，但烟民们也许不知道， 卷烟烟气中含有69种致癌物质。军事医学科学院副研究员朱茂祥从事环境有害 物质的危害评价与医学防护研究，在参加中国科协第五届年会时，他向记者展 示了一堆研究数据，其中最令人吃惊的是这样两个数字：卷烟烟气中的化学成 分多达5068种，其中69种为致癌物，包括一些促癌剂或辅助致癌物。据了 解，全世界每年死于与吸烟有关疾病的人数高达300万，相当于每10秒钟就有 1人死亡。专家预计这一数字在2020年

18、会上升到IoOO万人。朱茂祥副研究员 说，吸烟可以造成40种致命疾病，包括口腔癌、食道癌、喉癌、肺癌等。另 外，几乎所有的肌体组织、器官或系统均可受到吸烟的影响，其中最敏感的部 位是呼吸系统、循环系统、神经系统，就连免疫系统也被认为很可能受到吸烟 的破坏。吸烟有害害在哪里吸烟的害处是日积月累，在不知不觉中使许多人都忽略了它的严重性和致 命性，这也使许多人在不明究竟、不存戒心的情况下开始吸烟，待到日久成 习，欲罢不能，己是大错铸成，后悔莫及了。？，？烟有害，的确有害。吸烟的 害处多不胜数，其中主要有：设计背景：责任感反映着一个人的精神境界和思想品德，是刻苦学习、努力攀登的强 大动力，是不懈奋斗、

19、追求卓越，将才学奉献给社会的重要保证。每个学生都 应肩负着对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等的责任。在众多优 良品质中，责任感是那样朴素而又十分可贵。但从学生的日常行为来看，存在 着种种不良的表现：对自己学习的要求不高，成就需求低，纪律意识谈薄，生 活自强能力差；遇事只求自己合适，很少考虑到他人和集体，事不关己，高高 挂起；对父母长辈没有礼貌，对同学没有热情；对自己生活的环境不爱护，破 坏公物等等，他们的责任感日益淡薄，令人担忧。因此从细节入手，培养学生 的责任心，树立起学生强烈的责任意识刻不容缓。教学目标：1、情感目标：通过本次主题班会，以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力

20、和 实践能力，为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。2、认知目标：通过本次主题班会，使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会 与国家等应尽的责任行为，并懂得在细节中努力实践责任和履行责任。教学过程：一.导入（以时事关注焦点引入“责任”）从三鹿奶粉事件谈责任的承担（详细）总结：三鹿奶粉的教训是惨痛的，它使我们明白，有一件东西比钱更重 要，那就是责任。你对别人负责，别人才能对你负责；你维护别人的安全，别 人才能维护你的安全，不负责任的行为将令人发指。二.主题：我把责任告诉你1 .大事小事显责任（初步了解责任的范围）请学生交流自己搜集的有关责任的事例，引出何谓“责任心”。如：值日生赵子辰

21、，对值日事务十分尽责，擦黑板、扫地、擦瓷砖等丝毫 不马虎责任心，是指每个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会承担应 有的责任和履行义务的自觉态度。诗歌巩固概念2 .名家名言说责任（感受责任）请学生交流自己搜集的名家名言，了解伟大哲人们对责任的理解。雷锋说：一个人的责任，就是使别人获得快乐。高尔基说：天才就是善于工作，热爱工作，对工作有责任心。讲故事（投影）3 .七嘴八舌谈责任一一“如何肩负起自己的责任？ ”（学生讨论，代表发 言）（新的理解和认识）（1）对自己负责：自理、自尊、自爱、自信、自强如何才能对自己负责？第一是自理，即自己管好、料理好自己，不要依赖别人。第二是自尊，即 自己尊重自

22、己。第三是自爱，即爱惜自己的名誉，珍惜自己的生命，爱护自己 的身体，保护好自己。第四是自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信 “天生我才必有用。第五是自强，以顽强的意志来面对学习上和生活上的各 种困难，要给自己树立高标准、严要求。2人（2）对他人和集体负责：班级事务争着做如何才能对他人和集体负责？在一个班集体中，不只有班委才领导班级，大家都是集体的主人，应该有 当家作主的精神，每一个班级成员应当自觉承担起自己的一份责任和义务，显 示自己在一个集体中存在的价值。通过班级的琐碎事务（值日生、财产保管 员），让别人了解你、承认你、接受你和信任你。这样的集体才能显示出团结 友爱，朝气蓬勃的精神面貌

23、，才能为自己提供良好的学习和生活的环境。2人（3）对家庭负责如何才能对家庭负责？父母的爱是博大无私的，长大后应该负起对父母的赡养扶助的义务，但现 阶段切实能做的就是做好自己该做的事，无论是学习上和生活上都努力做到不 让父母操心和担心，负起自己的责任，对父母就是一种回报。2人（4）对社会与国家负责如何才能对社会与国家负责？A.树立远大的理想，立志做有益于他人、有益于社会的人。B.立足现在，努力学好科学文化知识，提高自身的素质和修养，为社会作 出贡献。C.明确自己的历史使命，培养锻炼自己的现代化素质，做托起时代大厦的 栋梁。合唱跨世纪的新一代4.实际行动尽责任（中学生守则）从身边的小事做起，切实地

24、培养责任心。（1）热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，努力学习，准备为社会主义 现代化贡献力量。（2）遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。（3）热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。（4）按时完成作业，无抄袭、无考试作弊现象。（5）认真值日，保持教室、校园整洁优美。（6）尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。（7）体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。X欣赏三.总结水因为有了岸的约束，才会优美地汇成河流。责任对于人就像水有了岸一样。责任是承担忧患的力量；是缓解纠纷的机 智；是宽容别人的度量；是克服斤斤计较能屈能伸的一种大气。责任不仅能给 予他人以满意

25、和快乐，而且还会使自己更美丽、更高尚。同学们，你们是祖国的未来，你们的道路任重而道远，唯有树立责任意 识，你们才能取得更大的进步，才能拥有更好的发展。就让我们从捡起自己脚 下的纸屑开始，从每天的清晨开始，做一个有责任感的人！脚踏实地，拼搏奋 斗，你们一定可以成为祖国有用的栋梁！活动背景：初一学生正逐步进入青春期发育阶段，这个阶段也是情感断乳期，独立意 识高涨，但又渴望得到同伴的理解。之前曾通过“成长的烦恼”语文综合性学 习活动的调查，初步了解到学生的三大烦恼之“渴望得到友谊”。后来我召开班委会，将自己的想法告诉班委成员，班委成员立即作出反应，特别是 班长董丹丹自告奋勇，要求主动承担本次任务，并

26、提出由她和蔡文静同学共同 策划和主持本次主题班会。准备工作：歌曲朋友、让世界充满爱，每人准备二张友谊卡，名人友谊的故 事，猜词卡片。活动过程：1、播放歌曲朋友，营造温馨气氛。2、主持人宣布主题班会开始：3、第一板块：有你更快乐一一小品表演根据小品内容，请同学介绍自己的知心朋友。4、第二板块：名人友谊大家讲一一让几位同学讲讲名人的友谊故事。展开讨论：听了同学们名人友谊的故事，你有什么启发？你认为交友最重 要的原则是什么？朋友是一面镜子，通过这面镜子，折射出我们的影子，在这面镜子的映照 下，我们将不断完善自我，人生更加精彩。5、第三板块：友谊告白。朋友之间最需要莫过于真诚、坦率，对朋友的缺 点要毫

27、无保留的提出，而另一方要能坦然接受，勇于改正，这才是真正的友 谊。下面请XX同学“真情告白”面对面交流完毕后，将友谊卡亲手赠送给对方。6、第四板块：心有灵犀一点通一一猜词游戏。真正的友谊在于朋友间的一种默契和理解，一举手一投足都能准确传情达 意，真正的友谊请接受挑战吧一一 “猜词”游戏。主持人宣布比赛规则（参与 “幸运52” ）,出示相关主题：文学、科学、英语、体育、历史等，任选一 组，限时60秒，以猜出多者为胜，发给奖品。7、班主任总结发言。8、结束语：充满竞争的时代，更需要沟通和交流，让我们学会交往，结识 新朋友，不忘老朋友，愿友谊之花在初一（8）绽放。9、播放让世界充满爱，全班齐唱，在歌

28、声中结束本次班会课。课后反思：本次主题班会，我充分尊重学生意见，有效调动了学生的参与积极性，不 管是活动的策划，友谊卡的制作，还是名人的故事，小品的表演，都由学生出 谋划策，听取学生意见，不断修改，不断完善。活动中班干部作用得以有效发 挥，活动过程中全班学生情绪高涨，学生的合作意识强，活动过程本身也就增 进了同学之间的友谊。因此这节课收效非常好。但是，本次活动的参与度还不 是很广有少数学生难以点燃他们心中的热情，如潘芙蓉、苏正浩，这可能与其 家庭环境有关系，有待今后深入了解，寻求对策。主持人开场白：A：在这个阳光灿烂，春意融融的下午，让我们敞开心扉，聆听彼此的心 声。B：七（9）班心存感恩主题

29、班会现在开始。A：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次 牵扶下，让我自信的放飞理想。B：对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在 学习的历程中实现自我。A：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有 人可以和我血脉相连。B：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依 赖，看到希望和阳光。A：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚 有。B：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。第一环节A：好，让我们共同进入这次班会的第一环节。AB： “亲情回报”B：现在请同学们齐读孟

30、郊的游子吟B：（领读）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。A：是的，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫 过于“母亲”。无论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在妈妈心中，我们 永远都是最可爱，最需要保护的孩子。B：世上只有妈妈好，我们不断接受着母亲给与我们的无私的爱。现在我们 已经懂得了怎样回报母亲。A：下面请听长笛演奏：世上只有妈妈好，表演者：周天颖。大家掌声 鼓励。A：谢谢周天颖同学B：同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多 多生活琐事，这其中蕴含中多么深厚的爱啊！A：真是点点滴滴都是情呀！只要我们有一颗细腻的

31、心，仔细去体会，慢慢 去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。B：虽然我们曾经让父母失望过，伤心过，但我们也深信：我们是他们的骄 傲，也曾经让他们的笑颊灿烂如花。A：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次掺扶、 一杯茶水、一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。第二环节B：其实世上除了爸爸妈妈，还有我们的老师在关心着我们。下面让我们进 入主题班会的第二个环节AB：师恩难忘A：我们是沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动着我们的心。B：我们已行动起来，用真诚的心回报真诚的心，用爱回报得到的关怀。A：下面请柳倩芸等演唱感恩的心，掌声有请。B：谢谢柳倩芸同学，一曲感恩的心会让我们更加了解老

32、师的一番苦 心，会让我们更加懂得回报。第三环节A：我们拥有亲情，还拥有友情，让我们一起进入第三个环节AB：友谊永存B：友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽 容，学会了理解和友善，也学会了感动。A：请欣赏朋友，演唱者：尹津晶等。A：生活中，我们需要别人的帮助关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给别 人，爱是相互的。B：可是我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为 这是理所当然的。A：他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也忘记了幸福的感觉。B：请看接下来的这一幕幕场景，大家是否有似曾相识的感觉呢？有请表演 者：第四环节A：接下来，我们进入主题班会的第四个环节A

33、B：感恩宣言B：现在有一封我们班家长写给孩子的信，让我们听听家长的心声。A：请张老师来读这封信。（书信内容链接）B：听到父母的心声，你会想什么？你该怎么做？千言万语就化作感恩宣 言，向关心爱护我们的人表明决心吧。现在请班长上台领读宣言。掌声有请。班长：请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读感恩宣言：我们以青春的名义宣誓：珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩；勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲；珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助；从现在开始，在思想品德上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；我们决不辜负你们的一片苦心!A：同学们请坐下，也谢谢班长。常怀感恩之心的人是幸福的，

34、欢喜快乐都 会随之而来，生活永远都阳光灿烂。B：为了让每位同学感受幸福，常怀感恩，请同学们制作千纸鹤，并在上面 留言，赠送给你最想感谢的人。A：（随意指名几个同学诵读卡片上的温馨赠言）主持人结束语：A：相信在座的同学参加了这次主题班会后，心里一定很不平静。B：是呀，心存感恩，一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小 事一下子变得无比亲切起来。A：感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂 得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。B： 一颗感恩的心，就像一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是 一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！A：

35、感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就 阳光人生的支点。B：每一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱 心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来AB：心存感恩，回报他人。七（9）班主题班会到此结束，谢谢大家！一、班会目的：初一学生来自不同的学校，尚未形成集体观念，还没有以主人公的姿态对 待班集体，同学之间还没有形成相互理解和支持，因此要把德育工作的重点放 在集体主义教育方面。二、班会目标：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们 在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣 誉。三、活动准备:1、提前安排主持人，

36、布置活动步骤。2、布置好班级的桌椅的摆放。三、活动过程：（一）宣布班会开始：1、师：要想烤火，必须添柴；只有添柴，才能取暖。一滴水，只有放进大 海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。个 人与集体有着密不可分的关系：良好的班集体能使自己受到熏陶，健康成长； 个人的荣耀也能使集体增添光彩。亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会 课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去 总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。下面就请、两名同学来主持这节班会课。2、主持人：男：我们迈着青春的脚步走进中学的大门；女：人生的新起点就在我们的脚下；男：我们急

37、切盼望了解中学新的学习环境；女：盼望在同学中建立新的友谊；男：盼望在新的集体中展示自己的风采；女：流沙不能聚集成塔；男：建材的团结却能建立起巍峨的大厦；合：这种力量就叫做凝聚力。女：现在我宣布：初一（？）班主题班会开始；男：请让我们已热烈的掌声欢迎前来我们班观摩的各位领导、老师。女：相信通过我们集体的力量召开的主题班会会给各位老师以深刻的印 象。（二）活动一：“乒行其道”游戏活动目的：体验“团结就是力量”。活动过程：大概5人左右，站成一排，每人准备一张纸，卷成弧形，主持 人把乒乓球放在第一个同学的纸上，然后传给第二个同学，如此类推，第一个 同学传完之后立刻跑到队伍后面，以防球掉下来，然后第二个

38、同学也立刻补 上，一直把球传到目的地，一旦球掉在地上的话就必须重新出发，保证球不落 地。（需要计时员两名）活动小结：让获胜的小组谈谈心得体会。（三）小小故事会活动目的：通过学生讲故事，让大家体会到在集体中才能体现出人的价 值，知道集体团结的重要性。活动过程：故事一：有一滴小水珠，从来没有离开过大海母亲的怀抱。它对外面的世 界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害 怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝 的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘 呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳

39、 会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美 了”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。提出问题：（请同学们各抒己见）1、为什么小水珠离开大海母亲的怀抱后，会马上消失？2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？分析：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但 回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御 太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事了联想到人类自身，我们个 人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海妈妈的关系一样呢？故事二：故事老鼠偷油【提问】你从这样故事中感受到什么？（一个人的力量是有限

40、的，需要团 结协作。班集体同样如此）（四）总结:1、主持人：男：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。女：大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越 旺，那么我们的班集体也就越温暖。男：我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。合：它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。女：下面欢迎老师对我们的这次班会进行点评。2、师：集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔， 才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无 穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识 到每个人的力量是有限的，一个

41、人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离 开大海的一滴水，不久就会消亡。最后让我们用一首歌来结束我们这节班会课：众人划浆开大船【活动目的】选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己 教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学生认识 养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。【活动形式】座谈、讨论、表演、抢答【活动准备】布置学生做好准备，拍摄有关录像节目，编排相声小品，设 计抢答题，制作课件。【主持人】甲：陈诗琦（班长）乙：陈鹭芳（语文科代表）【策划指导】蔡佳境老师（班主任）、洪天乞老师（年段长）【活动过程】主持人甲：和着欢乐的节拍，主持人乙：

42、踏入文明的中学时代。甲：做个文明的二中人，乙：那是我们共同的心愿。甲：文明人要有良好的行为,乙：文明人要有良好的习惯。甲：做到这一些，需要克服很多困难，乙：做到这一些，养成教育是关键。合：老师、同学们，下午好！ “文明习惯，贵在养成”，初一（5）班主题 班会现在开始。（鼓掌）甲：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成 熟的标志。乙：养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发 展至关重要的一件大事。甲：讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠 每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。要塑造一个 人的美好形象，首先要做到

43、说话文明。下面，请看小品问路：人物（从两端出场）：A：某中学生B：老大爷地点：校门口A：（一手插腰，一手指着老大爷）喂！老头儿，从这儿到车站还有多远？B：（驼背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起头）大概大概还有500斤 吧！A：（教训）喂，老头儿，你老糊涂了吧，路不是论“斤”的，应该是论里 的。B：（慢慢走下台，回头）哦，论里（理）？ ！论理你该叫我老大爷！A：（搔着后脑勺，面红耳赤）（鼓掌）乙：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们讨论一下，我们 再请几个同学谈谈自己的看法。（学生展开热烈讨论；主持人乙指名发言，并做简评）甲：刚才几位同学的发言谈的都很好。语言是交际的工具，文明用语则是

44、通向心灵的金钥匙。在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且 影响到整个社会风气。乙：不信，请看VCR（播放厦门市十不准规定之“不讲脏话粗话”）甲：看了这段录像，同学们又有何感想呢？（学生讨论，自由发言。明确：讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明 用语的社会是“彩色”的）乙：净化社会，我们应坚决不讲脏话粗话，提倡文明用语！甲：除了 “对不起”之外，我们还要学会那些文明礼貌用语呢？（提问，明确：“您好” “请” “谢谢” “欢迎” “再见” “劳驾” “没 关系”“请原谅”“早上好”“请稍等” “请坐”“给您添麻烦了”）乙：当然啦，讲文明，讲礼貌不仅挂在口头上，更要把它落实到实际行动 中

45、去，不但要做到语言美，还要做到行为美。下面，请听相声小段出洋 相：甲：笑声给了我们启示，笑声给了我们思考。是啊，大千世界，芸芸众 生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失态失礼。一声“对不起”能使怒气 烟消云散，反之，可能会造成预想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。乙：是啊，一声“对不起”，作用了不起；一声“没关系”，团结我和 你！生活里，人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德 修养。我们要学会真诚地说声“对不起”，力争做个文明少年。甲：语言美、行为美是养成文明习惯的重要内容。下面，让我们再看一段 录像，想想看，养成文明习惯，还要求我们做什么呢？（播放录像厦门市十不准规定之“不破坏

46、公物”；组织学生讨论，发 言）乙：爱护公物，美化环境，关系到我们每个人的切身利益。作为一名中学 生，我们该怎么做呢？（学生讨论，自由发言。明确：爱护课桌椅，爱护花草树木，不乱扔纸屑 垃圾，不随地吐痰）甲：除了养成良好的行为习惯、生活习惯，我们还要有良好的学习习惯。 接下来，让我们一起来欣赏一下自己的“杰出”表现吧！请看录像课间十分 钟：（播放录像课间十分钟；主持人组织讨论，指出录像中同学的不良习 惯。）乙：课堂是我们最基本的学习途径，在课堂上能否认真听讲，不仅关系到 我们学习的成效，而且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人 的劳动。因此，养成良好的学习习惯，要求我们怎么做呢？（组织学生讨论，指名发言；明确：上课保持良好的坐姿，不趴在桌上睡 觉，不讲话；课间不在走廊推挤打闹；上课应专心听讲、积极思考、踊跃发 言；课后应及时复习，作业独立完成；养成预习新课的好习惯；养成珍惜时间 的好习惯；养成讲究卫生的好习惯）甲：下面进行的是“文明习惯，贵在养成”知识竞赛。这里有几道抢答 题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者准备了一些小奖品。（乙操作电脑多媒体，放映抢答题目；甲手拿奖品，指名举手速度最快的 同学回答，提示同学应回答完整让人满意，并作简评。）题目：1.请说出三句文明礼貌用语。2 .请举出三种良好的学习习惯。3 .课堂发言要注意什么？4 .保持校园洁净要怎样做？5 .如何