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1、关于优秀青年教师座谈会发言稿（17篇）关于优秀青年教师座谈会发言稿（精选17篇）关于优秀青年教师座谈会发言稿篇1我参加工作十五年，回顾自己走过的教学之路，欢乐与辛酸 同行，收获与遗憾同在。到后河中学工作五年，在学校领导无微 不至地关怀下，在同事的热心帮助下和自身的刻苦努力下，我取 得了一些成绩。但成绩只代表过去，我会永远记得父亲在我临走 上工作岗位时送给我的一句话：笑对生活，直面人生，把握现在， 展望未来。今天，坐在这儿，我感觉肩上的担子沉甸甸的。我们 是后中生存的希望，我们在座的各位青年教师的发展与后中将来 的发展共赢。因此，我们必须努力工作。只有这样，后中的明天 在社会上才能永远保持现有的
2、声誉，甚至更高的声誉，后中的明 天才会更加辉煌。在后中工作这五年，我深深的感受到了后中人的精神：以忠 待事业、以勤待工作、以精待业务、以诚待同志、以礼待家长、以 爱待学生；也真切的看到了后中人严谨务实、勤奋创新的作风，深 深的领悟到了后中的办学目标：让每一位学生都能成长、让每一 位家长都满意的宗旨及重要深意；同时也深刻的明白了后中的办 学理念由传授者变为参与者、由控制者变为帮助者、由仲裁者变 为激励者、由教书匠变为研究者的真谛。我于2019年来到来后中，五年来我一直担任一个班的语文教 学工作和班主任工作，对于这几年的工作的酸甜苦辣深有体会， 虽努力躬行，刻苦修炼，但在效果仍然觉得不是很好，摸索
3、出的 那点经验只能算是小巫，今天在这里我想说说这几年来我的成长 经历和我的一点肤浅认识。如果对大家的工作有所启示将是我的 荣幸。一 .保持良好心态我于2019年调入后河中学，当时在年级中我班学生基础最差, 面对这些我困惑过，随即我静下心来告诉自己保持一颗平常心， 我常用知足常乐的心态来调整自己，想到学校为我们这些年轻教 师提供了广阔的舞台和优越的条件，想到学生们对我的信任，我 还要苛求什么呢？我告诉自己不要斤斤计较，要学会用坦诚的心、 乐观的心去面对工作和生活。要给自己解压，用轻松的心情和饱 满的热情投入到工作中。我希望每天送给学生的是一张笑脸和一 堂妙趣横生的课。摆正心态是前提，重要的是如何
4、提高自己的业 务水平。我极力按照教学六认真的求去做，不求最好，只求更好， 我不断的向有经验的教师们寻经讨宝，向他们学习，查阅大量的 资料，时常听有经验教师的课，不断积累经验丰富自己，同时寻 求新的教学方法，不断提高自己的业务能力，以此来顺利的完成 自己的教学任务，提升学生的学业成绩。二 .加强班级建设，营造科学文明的班级氛围班级管理建设中，我以班委会为支柱，以班级量化测评 为形式，以敬、净、静、竞、进、谨、精、警为舆论向导，以培养 学生善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标，以班 会、班务会为宣传阵地，加强对学生的思想品德教育和行为习惯 的养成教育，营造良好的班风和和谐的氛围，使每个学
5、生都能感 受到老师和同学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点, 都能找到成功和自信。从而热爱我们的学校，热爱我们的班级， 热爱我们的祖国。同时，我作为班主任，时时加强理论学习，立足学校的稳定 和发展，着眼全局，加强与任课教师的联系，协调各科关系，对 学生的情感态度、价值观的教育以及方法与过程的渗透，改变学 生被动的学习方式，培养学生自主学习的能力，教育学生学会吃 苦，学会生存，学会做人，学会学习。三 .树立良好学风做好班务工作的前提条件就是尽心尽责，换句话说就是全身 心地投入到班务工作中去。做到勤跟班，严跟班。中学生控制力 和自觉性差，全靠老师督促。我坚持早上班，晚下班，全面了解每一个学
6、生，关爱每一个学生，经常和他们沟通交 流，了解他们的真实想法，寻找和培养一些学习积极分子，不断 激励和帮助他们取得更好成绩，让他们再带动其他同学。我常说 的几句话就是：他们在看书，难道你们不看吗？他们愿意学好，难 道你们不愿学好吗？难道你们愿意永远得过且过吗？他们能学好， 难道你们不能学好吗?就这样在潜移默化中树立了良好的学风。在学习生活中，我热情对待每一位学生，我既是学生的班主 任，又是学生的良师益友。在学生面前我担当很多角色，像母亲 热爱孩子那一样无私，象父亲爱儿子一样严格而慈祥，像兄长热 爱弟弟一样宽厚，似姐姐爱妹妹一样温柔体贴。改变传统的班主 任一统天下、面无表情的方式，课堂不是我的开
7、封府，我也不要 自比包青天，而以父母、兄长的姿态每天面对每一位学生。同学 的一声咳嗽或天气变冷的时候，我的一场叮嘱天冷了，多加些衣 服会让学生感到家人般的温暖，家境贫寒的同学，以他们能够接 受的方式去接济他们，会让他们倍感生活的乐趣和无比的感激， 后进生和一次考试失误的同学，我的一句话没有关系，下次你一 定行会让他们感到我下次一定能行的上进决心。热爱每一位学生 是我工作艺术的第一块基石，是决定我工作成败的关键。四、尊重学生，关爱学生冰心说有了爱便有了一切。教书育人是教师的天职，而育人 应该是我的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生， 就需要我们尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯
8、以及为人 处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善 的人格。人格尊严是平等的。作为班主任，我努力做到能像一个真正 的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的 感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的 需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说理解是教育的前提， 尊重是教育成功的基础。参照自己的自身经历，我发现：当一个 孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。五、换位思考，正确引导学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标 准。我在处理孩子问题时，就经常注意换位思考。孩子犯错时， 抚摩一下他的头发；孩子心情沮丧时，拍拍他的肩膀，
9、这些无声的 肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。 孩子思想出轨时，我大都是予以正确的引导，而不是劈头盖脸、 不分青红皂白的乱批一通。经过一段时间，孩子们就能做到主动 承认错误，积极改正错误，并能更加严格的要求自己。六、抓住契机，拿起表扬的武器，激励学生进步哲学家詹姆士说过人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定, 而学生更是如此。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺 少的养料。我作为教育者，时常拿起表扬的武器。对学生的点滴 进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让我的每个孩子都能感 觉到自己的进步，从而激励他们不断前进。我坚持每天给学生一 句赏识的话语，一个善意的微笑，一份成
10、功的喜悦，帮助激励他 们每天都能有所获，有所得。不过，我认为表扬要注意对象，注意时机，注意场合，注意 分寸，否则表扬可能会变成另一种味道，甚至会被人以为是讽刺、 挖苦等等。我相信好孩子、好学生是表扬出来的。七.坚持班主任与各科任教师相结合，科学完美地管理班级我在工作中时时加强与科任老师的联系沟通，及时反馈教师 和学生之间的信息，做好班级联系的纽带。在与任课教师的交往 中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自 己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他 们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生 矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育
11、 学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进 师生情谊。我班之所以能取得一定成绩，与全体科任教师的合作 是密不可分的，特别他们在教学过程中不仅充分发挥了自己的主 导作用，还充分调动了学生的主动作用，他们成绩的取得是他们 辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。学无定法，教无定法，在教育教学过程中，我们不可能有一 个固定的模式，也不会有一个最先进的方法。在座的各位同事， 每个人都有自己成功的教育方法与途径，许多老师在工作中也做 得比我好得多。在此，我只是抛砖引玉，和老师们一起来探讨一 下对学生教育管理工作中的一点体会，以便学习一些更好的教育、 教学方法，也望老师们能不吝指教。最后，我想
12、说的是在座的每一位教师都有它独到的教学方法, 你们也一定比我做的更好，让我们携起手来共同创造后中美好的 明天，让我们为后中有你、我、他而自豪吧!谢谢大家！关于优秀青年教师座谈会发言稿篇2感激学院给我发言的机会，从我入校8年以来有很多感触， 异常是新一任班子上任以来创新工作方法，解决历史遗留问题， 打开局面，干出实效。审计工作顺利完成、信息化大赛取得骄人成绩，招生再创佳 绩，完成了西部水系连接北门的道路建设，启动了北大门及景观 建设、即将建设学生宿舍和操场。这都是统筹安全、招生、教育 教学、学校建设和学院发展等工作，大家团结奋斗的结果，给全 体教职工极大地鼓舞和期望，振奋人心，在这完美的发展形势
13、下， 我们青年人心思进、人心思齐，情系学院，必须全力加速，用一 流的工作标准，用顽强拼搏的，用每一位教职员工忘我的工作作 风，去实现我们宏伟的目标，只要大家心往一齐想，劲往一齐使， 相信学院的明天会更加完美。下头我结合自我的岗位，围绕本次座谈会的主题，说说自我 的想法，不到之处大家多多包涵：进一步明确各部门的职责定位、任务分工、工作流程及相关 要求，强化院、系两级精细化管理，进一步对、组织运行、考评、 奖惩等主要环节进行规范，全面实现管理正规化、制度化、科学 化。学术委员会要充分发挥在专业建设、师资队伍建设、科学研 究规划以及教学科研成果、人才培养质量标准和考核办法等方面 的作用。教学基础设施
14、设备还不够先进，期望学院将无线络的全覆盖 列入以后的规划中，为学院信息化教学、数字学校的教学创造条 件。目前，高职高专教育迅猛发展，从根本上改善我院的教育教 学条件，打破影响和制约学院发展的“瓶颈”。师资队伍建设还需要进一步加强，专业带头人队伍和教学团 队建设有待加强。推进“双师型”教师队伍建设，建成一批高水 平的“双师型”教学团队；进一步加强高职教育政策、理论的学 习研究，广泛开展对外交流和内部研讨，不断深化高职教育理念， 提高教师育人水平。期望学院对青年教师学历提升出台相应的政策和实施细贝人与企业、行业主动性和融入程度还不足，校企深度合作的资 料、形式和途径有待创新，结合校企合作、学生就业
15、建成一批专 业特色突出，市场化运作的校办或校占股份的实习基地，如尽快 落实葡萄酒车间的搬迁、农业生态园、沙产业孵化基地、园林工 程与景观示范园等平台，为提升教师服务产业发展、供给的技术 培训、科研服务和攻关有很重要的意思。学术交流范围仍有待扩大由于我校地域限制，信息来源相对闭塞，教师渴望接收更多 来自外面的声音。所以，一方面拟聘请更多的学者来我校讲学， 另一方面学院创造条件让青年教师多参与行业交流会、新技术推 广会等类似交流，使受众扩大，并构成常态化。关注教师健康、重视体育运动今年大多数教师坐班，学院工会开展“关爱师生健康，每一 天阳光半小时”活动，吸引教师在忙碌的教学中离开电脑加入锻 炼健身
16、的大潮中，为全校教职工搭建参与运动，健身强体，享受 欢乐的健身园，也是丰富教工生活，落实全民健身，增强教工的 凝聚力，促进学校礼貌建设。最终祝各位教师节日欢乐！多谢。关于优秀青年教师座谈会发言稿篇3尊敬的各位学校、各位老师：大家下午好！很荣幸能够代表学校的青年教师们在这里与大家进行一次心 与心的交流。对于刚刚走出大学校门的我，参加工作的时间还很 短，这么短的时间可能不能让马上我理解教师这两个字的真正含 义，但是这段时间的经历可以说是我人生的第一次跨越，下面我 就仅以我的经历和大家一起分享我这几个月的体会。年7月，迈出大学校门，我踏进附中的校门，这一出一进看 似简单，其实并非如此。这是一种知识的
17、升华、理想的延续。这 几个月中，在附中这个大家庭里，我最深刻的感受就是团结的力 量，集体的温暖，对于像我这样刚刚毕业的青年教师，刚接触工 作的时候，会遇到很多的问题，所以没少给老教师添麻烦，但是 他们非常的耐心，在工作上给了我们很多细心的指导和帮助，同 时学校和部门的经常走进课堂听课，听课之后抽出宝贵的时间为 我们细心评课，使我们的授课水平取得了很大的进步，所以在这 样的环境下工作，我感到非常的幸福。作为一名青年教师，首先做到一定要详细备课。俗话说，要 想给人一碗水，需要先有一桶水。同样的道理，要想讲好一堂课， 需要先花数倍于一堂课的时间去备课。我体会到，在上课之前要 了解学生的学习水平和相应
18、的知识结构，作到针对性的教学。人 们常说政治课不好讲，枯燥，难理解，这就要求每一节课要多结 合身边的实际生活的例子来反映课本的知识，这样学生就会发现 原来我们的身边处处是知识，处处是学问，在生活中学习，在学 习中享受生活的快乐。著名教育家徐特立先生说：教师有两种人格，一种是“经师”， 一种是“人师”。所谓经师只教授学问，而人师不仅教学问，学 生的品质、学生的作风、学生的成长都要去关心。作为青年教师， 我与他们的年龄相仿，80后和90后的特点使我们找到了共性， 所以，课上是师生关系，课下是朋友，真正成为他们的良师益友。 关心他们的学习和生活，主动和他们多交流，这样可以迅速的融 入到学生中去，使学
19、生放弃很多顾忌，敞开心扉告诉我们他们所 喜欢的教学方式，告诉我们他们对学习的兴趣等，这样就可以使 我们的教学得到不断的改进和提高。在年龄相仿的青年教师队伍中，也有很多非常出色的教学能 手，他们在教学方面也有自己的一套方法和特色，经常与自己周 围的同事交流，吸取他们成功的经验，交流教学。这样不仅可以 迅速弥补自己教学中的不足，还可以互相探讨经验，增强信心。 在这里我想给学校一个建议，既然已经实现了电脑办公，那么可 以为青年教师建立一个qq群或者博客圈，这样交流起来会更方便。在这里，我代表青年教师们感谢李主任、宋主任、张主任的 关心和帮助，我也特别想感谢我的师傅一一谢主任，谢谢你师傅， 因为有了你
20、们的关怀，所以我们更要以百倍的努力去工作，回报 你们的信任。附中既然给了我们这个舞台，我们就一定会奉献精 彩的演出。最后祝愿大家身体健康，工作顺利，谢谢。关于优秀青年教师座谈会发言稿篇4尊敬的各位领导，老师们：大家下午好！很荣幸能作为青年教师代表在这里发言，工作 的四年里我的感触很多，现在想与大家一起分享。在这里，我将 敞开心扉，谈谈工作四年来生活、工作上的一点体会。作为步入工作岗位时间不长的年轻教师，大学里的理论经验 学了很多，但实际经验却没有多少，一切的工作都是在探索学习 阶段。从学生到教师，从听课到讲课，我的身份发生着变化，心 理也在发生着变化。很庆幸，社中给了我这么和谐的工作氛围， 有
21、关心、支持我的校领导，有帮助、鼓励我的老教师，使我能很 快的适应角色的转变，同时也克服了一些工作上的困难走向了正 轨，让我在这样团结奋进的教师队伍中学习和发展。记得刚担任班主任的时候，我就在想第一句话应该跟孩子们 说什么，第一堂课应该怎么上等问题，可当我真正见到孩子们的 时候却还是紧张的一塌糊涂，甚至把理论经验也忘得一干二净。那时候工作处于新鲜兴奋阶段，把什么事情都想象的很美好, 也有雄心壮志。比如：课堂上，是学生的良师，言传身教。课下， 是学生的益友，与学生零距离接触地打成一片，让学生和我之间 亲密无间，学生什么话也都愿意告诉我。第二年的我进入了烦躁阶段，成天对孩子们很严格，脸上也 逐渐失去
22、了笑容，就想着把第一年时学生没做好、没培养好的行 为习惯给补回来，锻炼他们各方面的能力，想急于求成，可是渐 渐地我发现我并没有得到他们的怕，却失去了他们对我的那份敬, 我和孩子们的心在慢慢疏远。这让我又进入了第三阶段-一彷徨迷茫阶段，我不知道自己该 怎么做了，总结反思之后发现问题在于自己太心急、太追求完美， 对自己和学生的要求都太高，把学生当作大人来看待，想一步到 位、训练有素、成绩优异，可是却忽略了一个最重要的问题，那 就是老师也是人不是神仙，怎么可能事事都做到完美，没有瑕疵； 学生怎么可能门门成绩优异，各方面表现突出；班级学生都有个 体差异，怎么可能训练的那么步调一致，让老师省心呢？在想了
23、这么多问题之后我走入了探索阶段，我不再想如何把 班级在短期内带得棒棒的，把成绩带得多么优异了，而是在想我 怎么先挽回学生们对我的那份敬和信赖，于是我让每个人写了心 中对老师最真实的看法，并且告诉他们不用写名字，写得好与不 好都会为他们保密，老师也是普通人，也会犯错的，有不好的地 方老师会当着全班的面承认错误并且改正。那件事情令学生感动 了，他们的心慢慢被我收回来了，我才真正感觉到了太温柔是行 不通的，太厉害也是行不通的，方法最重要，温柔也好厉害也罢， 只要方法用对就会有用。四年来，弹指一挥间。回首往事，还记得四年前初来乍到时 的惶恐与不安，还记得初为人师的欣喜和青涩，那时的我，面对 着比我更小
24、的孩子，却并不见得有多成熟和稳重。然而值得庆幸 的是，四年来，在学校领导的关怀下，在同事的热心帮助和自身 的努力下，我学到了很多书本上学不到的东西，教育教学经验也 不断丰富，工作能力得到了一定提高。作为一名青年教师，要尽 快成长、不断进步，我认为还需做好以下几点：一、制定一个切实可行的工作目标这是成长的方向。目标就像是一盏指明灯，每个人都有自己 前进的方向。作为一名青年教师，我在适应了自己的工作之后， 为自己树立了一个工作的目标，奋斗的目标。我的奋斗目标是： 让自己成为一名有目标感、责任感、积极感、学力感、专业感的 教师，成为一名学者型、研究型、智慧型的教师。现在，我仍然向 着这个目标迈进！二
25、、向老教师学习，尽快提高自己的业务水平老教师教龄长，知识渊博，教学经验丰富，讲课水平较高。 对于我们青年教师，老教师不仅仅是自己的同事，更是自己在教 学路上的引路人。还需经常与自己周围的同事交流，吸取他人成 功的经验，交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的 不足，还可以互相探讨经验，增强信心，丰富自己的教学手段和 方法，在教学中达到事半功倍的效果。学校为青年教师开展的外 出学习、听课，各种比赛等活动使我们有了更多的学习平台，使 我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提 高。因此我平时要利用机会多听课，多学习老教师的教学方法， 多学习他们的态度和经验，只有虚心的向老教师学
26、习，不断提高 自身素质，才能使自己尽快成长起来。三、多读书，多学习，做个智慧型教师这是成长的关键。首先要深化专业知识，并拓宽知识领域。 要给学生一杯水，老师自己要有一桶水，青年教师虽然具有较全 面的专业知识，但也应该继续深化专业知识和拓宽自己的知识领 域以及知识的联系，这就需要我们多读书，尤其要多读教育教学 书籍和杂志。在专业方面，我感觉到自身的理论基础有限，一些 教学方法、教育手段都停留在初级的水平上，并且对一些工作经 验和总结的能力不强。因此，我要努力多读一些教学方面的书报 杂志，逐步使自己的业务理论水平上升一个新的层次。四、增进和学生的交流徐特立先生说：教师有两种人格，一种是“经师”，一
27、种是 “人师”。经师只教授学问，而人师不仅教学问，学生的品质、 学生的作风、学生的生活、学生的习惯他都关心。因此，我平时 要多与学生交流并了解他们的思想动态，主动和他们多接触多谈 心，这样他们会主动告诉我他们所喜欢的教学方式，告诉我他们 对学习的兴趣等，就可以使我的教学得到不断的改进和提高。心有多大，舞台就有多大。只要你是一颗有生命力的种子， 就能在这里长成参天大树！最后，请允许我向在工作中对我进行 悉心指导，耐心帮助的领导和老师们致以崇高的敬意和衷心的感 谢！谢谢大家！关于优秀青年教师座谈会发言稿篇5尊敬的各位领导，老师们：大家下午好！很高兴今天能有这样机会能跟大家坐在一起交 流工作以来的感
28、悟，来彭初还有一个月就满三年了，作为一个步 入工作岗位时间不长的年轻教师，大学里理论经验是学了不少， 但实际经验却没有，一切的工作都是在探索学习阶段。这三年里 我的感触很多，从学生到教师，从听课到讲课，我们的身份发生 着变化，思想和心理也在发生着变化。现在与大家一起分享，也 许我们在彼此身上能找到些许自己的影子，共同交流，共同进步。工作的第一年，万事开头难，刚刚上岗时我确实感到了很大 的困难，由于我在实习期间没有带班，面临的最大问题是不熟悉 教材，不太了解重、难点，也不知道应该怎样上课。所以对于上 课备课还都是一知半解，处于理论知识阶段，没有真正实践过， 虽然对于工作充满热情和干劲，但是当我独
29、自面对学生的时候还 是会心里没底，对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好 而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以我经常去 听师傅的课，对每一次的听课都做好笔记，不懂得就问，即使再 小的细节要问清楚。更让人值得高兴的是，学校请来了专家组， 每周都进行听课评课，进行教学指导，这让我的课堂教学有了更 准确的方向，也让我上课更加的自信。工作的第二年，这一年我的工作量和第一年是一样的，我除 了做好日常教学工作以外，更多的时间放在了反思课堂教学上面， 仔细修改课件和教案，通过这些来提高自己的课堂教学效率。作 为日常的教学，我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这 节课，我投入激情了吗？对教
30、材的解读，有没有深度？这节课的 教学目标合理吗？达到了吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？ 这节课最大的遗憾是什么？就有一句标语说的那样“人生没有彩 排，每天都是现场直播”，初三的课堂没有一分钟可以浪费，我 觉得反思可以让我们把每天的直播做得更好，少一些遗憾，多一 份成功。工作的第三年，虽然才刚开始，但是我已经感受到了前所未 有的压力和挑战。最大的变化是今年我做了班主任，记得刚接到 带班主任通知的时候，我就在想第一次见面应该跟学生们说什么, 这样一个在初三换班主任的班级学生会不会接受我，如果不接受 我我该怎么办，万一我不能很好的控制他们怎么办等等问题，这 些让人困扰的问题让我在暑假的最后半个月
31、内几乎没有睡上一个 好觉，努力准备第一次和学生们见面的开场白，努力让自己没那 么紧张，可是当我真正见到学生们的时候却还是紧张的一塌糊涂, 甚至把自己准备的东西也差点忘得一干二净，可以说是硬着头皮 硬撑着上的。两个月过去了，虽然学生们仍然小状况不断，但是 大部分同学已经渐渐的走入一个初三的状态，开始意识到初三的 重要性，这也让我对班主任工作的紧张不安情绪得到了些许缓解。作为一名刚参加工作不久的老师，在和学生相处的日子里， 我笑过，也哭过，被学生感动过，也对学生发过脾气。但是，在学 校领导和同事的关怀、帮助下，我逐渐适应了工作，也爱上了这 份工作。现在在保留自己的特色下，通过一步一步踏实的工作中，
32、 摸索出适合自己的教学模式。当然我的教学中还存在着一些困惑 和缺点，从教之路是漫长的，我会以更充沛的精力，更旺盛的斗 志，坚定不移地走好，走稳每一步。争取取得更好的成绩，使自 己成为一名合格的教师。关于优秀青年教师座谈会发言稿篇6各位老师们：大家下午好！首先，感谢中心校重视我们青年教师的发展、 关注青年教师的成长，煞费苦心的组织这样的交流活动，同时我 也深感荣幸代表青年教师进行交流发言。值此光辉的“五四”青 年节来临之际，我向关心我们青年教师的、师长们致以崇高的敬 意和深深的感谢！向在座的青年教师朋友们致以节日的问候！弹指一挥间，踏上讲台已经十几年了，还记得初踏讲台时的 惶恐与不安，还记得初为
33、人师的欣喜和青涩，那时的我，面对着 比我更小的孩子，却并不见得来的成熟和稳重。然而值得庆幸的 是，在学校的关怀下，在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下， 我学到了很多书本上学不到的东西，教育教学经验不断丰富，工 作能力得到了 一定提高。今天我把这些体会说出来希望能和大家 共同探讨。我觉得作为一名青年教师，要尽快成长、不断进步， 需要做好以下几点：一、制定一个切实可行的工作目标这是成长的方向。目标就像是一盏指明灯，每个人都有自己 前进的方向。作为一名青年教师，我在适应了自己的工作之后， 为自己树立了一个工作的目标，奋斗的目标。我的奋斗目标是： 用充足的爱心、耐心、上进心对待自己的工作，让自己成为一
34、名 有目标感、责任感、积极感、学力感、专业感的教师。现在，我仍 然向着这个目标迈进！二、向老教师学习，尽快提高自己的业务水平老教师教龄长，知识渊博，教学经验丰富，讲课水平较高。 对于我们青年教师，老教师不单单是自己的同事，更是自己在教 学路上的引路人。经常与自己周围的同事交流，吸取他人成功的 经验，交流教学。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还 可以互相探讨经验，增强信心，丰富自己的教学手段和方法，在 教学中达到事半功倍的效果。因此我们平时要利用机会多听听老 教师的课，多学习老教师的教学方法，多学习老教师的态度，多 学习老教师的经验，唯有虚心的向老教师学习，不断提高自身素 质，才能使自己尽
35、快成长起来。三、多读书，多学习，做个智慧型教师这是成长的关键。首先要深化专业知识，并拓宽知识领域。 要给学生一杯水，老师自己要有一桶水，青年教师虽然具有较全 面的专业知识，但也应该继续深化专业知识和拓宽自己的知识领 域以及知识的联系，这就需要我们多读书，尤其要多读教育教学 书籍和杂志。在专业方面，我感觉到自身的理论基础有限，一些 教学方法、教育手段都停留在初级的水平上，并且对一些工作经 验和的能力不强。因此，我努力多读一些教学方面的书报杂志， 逐步使自己的业务理论水平上升一个新的层次。四、钻研业务、勤思考，擅积累，做个反思型教师这是成长的核心。教学中应不断反思。所谓反思是指我们应 善于学习及实
36、践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知 识结构，教育教学方法，以获得持续发展，达到成长的质的飞跃。(1)、从教法来讲：应在每一次上课或组织学生活动后，认 真，检讨成败得失，研究出更好的教育教学方法，以求今后取得 更大的进步。“不积小流，无以成江河。”只要长期坚持，从细 微处入手，日积月累，终究会有惊人的质的飞跃。(2)、从知识来讲：通过在教学实践中学生对教学的反馈， 即时补充自身知识的不足，和学生共同成长进步。同时，更应根 据社会的发展、科学的进步，更新自己的知识结构并作用于教学。五、增进和学生的交流徐特立先生说：教师有两种人格，一种是“经师”，一种是 “人师”。经师只教授学问，而人师不
37、仅教学问，学生的品质、 学生的作风、学生的生活、学生的习惯他都关心。因此，我们平 时要多与学生交流并了解他们的动态，主动和他们多接触多谈心, 这样他们会主动告诉我们他们所喜欢的教学方式，告诉我们他们 对学习的兴趣等，就可以使我们的教学得到不断的改进和提高。同时，要善于观察发现每个学生的特点，因材施教，使他们更容 易接受你的教学内容。对于我们青年教师来说，我们要学习的太多了，而且就我自 身而言还有很多方面没有做到。今天，站在这儿，我感觉肩上的 担子沉甸甸的。我们各位青年教师是学校的希望，我们自身的发 展与学校将来的发展共赢。唐朝诗人刘禹锡有句诗：”芳林新叶 催陈叶，流水前波让后波”。学校为我们的
38、成长敞开了怀抱，我 们要抓住机遇，努力工作，用我们的激情和实干为学校的发展做 己的贡献，用我们的辛勤和智慧迎接学校希望的明天。关于优秀青年教师座谈会发言稿篇7尊敬的各位学校领导、各位老师：大家下午好！很荣幸能够代表学校的青年教师们在这里与大家进行一次心 与心的交流。对于刚刚走出大学校门的我，参加工作的时间还很 短，这么短的时间可能不能让马上我理解教师这两个字的真正含 义，但是这段时间的经历可以说是我人生的第一次跨越，下面我 就仅以我的经历和大家一起分享我这几个月的心得体会。2019年7月，迈出大学校门，我踏进附中的校门，这一出一 进看似简单，其实并非如此。这是一种知识的升华、理想的延续。 这几
39、个月中，在附中这个大家庭里，我最深刻的感受就是团结的 力量，集体的温暖，对于像我这样刚刚毕业的青年教师，刚接触 工作的时候，会遇到很多的问题，所以没少给老教师添麻烦，但 是他们非常的耐心，在工作上给了我们很多细心的指导和帮助， 同时学校和部门的领导经常走进课堂听课，听课之后抽出宝贵的 时间为我们细心评课，使我们的授课水平取得了很大的进步，所 以在这样的环境下工作，我感到非常的幸福。作为一名青年教师，首先做到一定要详细备课。俗话说，要 想给人一碗水，需要先有一桶水。同样的道理，要想讲好一堂课， 需要先花数倍于一堂课的时间去备课。我体会到，在上课之前要 了解学生的学习水平和相应的知识结构，作到针对
40、性的教学。人 们常说政治课不好讲，枯燥，难理解，这就要求每一节课要多结 合身边的实际生活的例子来反映课本的知识，这样学生就会发现 原来我们的身边处处是知识，处处是学问，在生活中学习，在学 习中享受生活的快乐。著名教育家徐特立先生说：教师有两种人格，一种是经师， 一种是人师。所谓经师只教授学问，而人师不仅教学问，学生的 品质、学生的作风、学生的成长都要去关心。作为青年教师，我 与他们的年龄相仿，80后和90后的特点使我们找到了共性，所 以，课上是师生关系，课下是朋友，真正成为他们的良师益友。 关心他们的学习和生活，主动和他们多交流，这样可以迅速的融 入到学生中去，使学生放弃很多顾忌，敞开心扉告诉
41、我们他们所 喜欢的教学方式，告诉我们他们对学习的兴趣等，这样就可以使 我们的教学得到不断的改进和提高。在年龄相仿的青年教师队伍中，也有很多非常出色的教学能 手，他们在教学方面也有自己的一套方法和特色，经常与自己周 围的同事交流，吸取他们成功的经验，交流教学心得。这样不仅 可以迅速弥补自己教学中的不足，还可以互相探讨经验，增强信 心。在这里我想给学校提供一个建议，既然已经实现了电脑办公， 那么可以为青年教师建立一个qq群或者博客圈，这样交流起来会 更方便。在这里，我代表青年教师们感谢李主任、宋主任、张主任的 关心和帮助，我也特别想感谢我的师傅&谢主任，谢谢你师傅， 因为有了你们的关怀，所以我们更
42、要以百倍的努力去工作，回报 你们的信任。附中既然给了我们这个舞台，我们就一定会奉献精 彩的演出。最后祝愿大家身体健康，工作顺利，谢谢。关于优秀青年教师座谈会发言稿篇8各位领导、同事们：大家好！我是，今天能够以实验实训部青年教师代表的身份坐在这里和同事们分享我入校以来的工作体会，我感到非常荣幸！一、入校以来工作体会我自年2月入校工作以来，就在实验实训部从事实验实训 管理工作，到今天为止恰好5年半。这几年期间，我个人在学院 的升格和发展中也得到了历练。亲自经历了一年学院搬迁工作。 记忆犹新的是：实验实训部当时管理着全院所有的实验室，在规 模浩大的搬迁中，历时近一个月时间，所有的实验室管理教师不 辞
43、辛苦，头顶烈日，在7月炎热的高温下一车车、一件件、从老 校区将所有实验设备物资装车搬迁至现在的新学院，完好无误的 完成了实验室搬迁工作。从那时起，学院正式告别了昔日的老校 区，迎来了新校区崭新、艰苦、复杂的工作环境。搬迁后的新校区生活让所有老师感到不适，但大家都在克服, 并在这样不完备的设施下坚守岗位。为了不耽误新学期学生上实 验课。我和所有管理实验室的老师一样，每天忙于在实验室归置、 仪器设备清点整理。可以说一年整个下半年，实验实训部整个的 工作重心都放在实验室归置、分类、资产盘点、录入、资源整合 方面。新的机构改革，新的变迁带来了无数机遇和挑战，同时也 让实训部与各系部之间的工作出现了困难
44、。通过无数次的调节、 沟通，才慢慢地从摸着石头过河的尴尬处境到理出头绪，历时三 年多，实训部管理工作才逐步迈向了高职教育的正轨上。从年开始，我又从管理岗位上兼顾走向了教学岗位，承担 起环资系工程测量专业的专业课教学任务，至今已经2年了，在 这两年间我充分体会到了一名专业课教师所面临的压力有多大。 面对行业形势日新月异的变化，面对高职教育教学形势的新探索, 面对学院学生学习的迫切需、等等这一切都是挑战。我感到肩上 的担子很重，从中的摸索和实践让我明显感觉到自己专业上的浅 薄、教学上的不足。尤其是在同一个学期面对同一个班讲授3门 核心专业课的时候，我当时的感觉就是撑不下来了，身边领导鼓 励，同事们
45、给鼓劲，自己也是硬着头皮坚持了下来。也是在这样艰难的情况下，年夏天我们顺利送走了第一届 工程测量专业毕业生。而且是100%对口就业，全班名学生，除去 自主就业的，共计联络安排9名优秀学生与行业内龙头企业广州 南方测绘数码科技公司银川分公司、自治区煤田地质局等事业单 位签订就业。根据后期毕业单位的反馈信息显示我们的学生很优 秀！这些成绩的肯定，都是作为老师得到的最好的馈赠。综合这5年的工作，最深的体会就是在学院这个发展平台上, 在教学岗和管理岗兼顾的情况下，真的很锻炼人，相信我的成长 随着学院的发展也在逐步彰显，压力和动力真的并存，只要是在 用心干工作，没有愧疚于所在的岗位，那么你就是尽职的。作
46、为一名青年教师，我呼吁：所有青年教师行动起来，把青 春的活力和干劲撒在学院这片热土上，学院的希望就是我们的希 望，学院的明天也是大家的.明天!谢谢大家！二、如何使青年教师尽快成为学校教学、科研、学科和专业 发展的骨干得建议1 .加强学习，培训。2 .尤其是专业课教师，要紧随行业步伐，企业锻炼必不可少。3 .学院内同专业教师应形成专业教研团队，加强沟通，技术 交流。4 .由学院牵线，引导青年教师向优秀的同专业的老教师，虚 心学习。三、学院如何创造条件促进青年教师全面成长的建议1 .从学院制度上给予下企业锻炼的教师更多的便利，让教师 系统的、完整的、专心的在企业锻炼。不要因为学院的有些开会 制度，
47、让企业锻炼教师在单位和学院之间来回折腾。2 .院团委、工会加强学院青年教师团体活动，促进青年教师 之间交流，沟通。3 .增加有意义的文娱活动，改变青年教师的精神面貌。四、对改进与青年教师学习、工作直接相关的教学辅助、行 政部门工作作风，提高服务质量的意见和建议学院各部门应以学院大局为主、部门利益为次，全面协调工 作。少计较、多做事、责任明确。关于优秀青年教师座谈会发言稿篇9尊敬的各位领导、各位教师：大家好，十分荣幸能够在那里和大家应对面的交流，梳理自 我的一些想法。今日围绕我们青年教师座谈会的主题，我主要谈 四个问题。第一个是我入校以来工作的体会：年大学刚毕业，我就来 到我院工作。3年的时间匆
48、匆而逝。从我自身来讲，这3年来变化 还是很大的。初到学校时，怀揣着梦想与满腔的活力，总免不了 有很多不切实际的想法，恨不得学校一下子就能发生翻天覆地的 巨变。有时候就有点眼高手低、怨天尤人。到了此刻，我觉得自 我的内心已逐渐趋于沉静和安然。认识到很多问题是长久积累的 复杂的矛盾，不是一朝一夕就能够改变的，仅有更好的与学院相 融合，不断的改变自我，以一个进取的心态，从自我做起，学院 的明天才会更好。三年来，我们的学院也跟我一样经历了很多变 化和成长。尤其是本学期开学大会上，听了各位领导的讲话，大 家都备受鼓舞，这和各位领导的正确引领以及各位同事的辛勤努 力是分不开的。这些可喜的收获和变化让我们看
49、到了期望，也是 大家前进的动力。我想日后，我们青年教师也会继续做好自我的 本职工作，为学院的发展尽心、尽责、尽力。第二个问题是关于青年教师如何尽快成长为骨干教师：我想 成为一名骨干教师绝对不是一件容易的事情，这是一个不断修炼 的过程，不仅仅需要长期扎实的实践、顽强自觉的学习、联系实 际的思考、充满个性的创新，更需要多元的知识结构，以及一些 外部环境的作用等。可是不能因为难就止步不前，我们青年教师 要坚持进取心。只要我们保有对教育事业的真心、对本职工作的 热情、对学生的爱。同时能够在平时的教学工作中加强学习、加 强实践、加强积累、加强反思。终有一日我们能够成长、提高，成 为一名学科骨干。当然，在我们成长的过程中，我们会有很多的 疑惑、迷茫。所以
