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1、吃惊 害怕,咕咚探秘之旅神奇果树林,学习要求,1.借助插图读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字看图猜读或尝试用其他识字方法猜读。2、“咕咚”是什么？3、故事中讲了几种小动物，分别是什么？,熟 了 掉 进 吓了一跳 小鹿,逃 命 大 象 拦 住 领 着,sh dio xi l,to mng xing ln lng,g dng咕 咚,咕 咚 熟 掉吓 鹿 逃 命 象 野 拦 领,认一认，读一读，写一写,咕 咚 熟 掉吓 鹿 逃 拦命 象 野 领,咕咚探秘之旅课文堡垒,故事中的“咕咚”是什么？故事中讲了哪几种动物？,思考,兔子,小猴子,狐狸,山羊,小鹿,大象,野牛,兔子,狐狸,山羊,小鹿,大象
2、,野牛,小猴子,1、木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！2、兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，咕咚可怕极了”,3、猴子一听，就跟着跑起来，他一边跑，一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！”4、这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，咕咚来了！”,大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“咕咚在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说咕咚来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，咕咚就在那边的湖里。”,6、兔子领着大家来到湖边。正好又有一
3、个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！7、大伙你看看我，我看看你，都笑了。,木瓜 了。一个木瓜从高高的树上 进湖里,熟,掉,兔子吓了一跳，拔腿就跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，咕咚可怕极了”。”,拔腿就跑,小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象听见了怎么做？怎么说的？请大家看看第二幅插图，读读课文圈圈画画。,小猴子一听，就跟着跑起来，他一边跑，一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！”狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，咕咚来了！”大象看见了，也跟着跑起来。,狐狸一听，就跟着跑起来。一边跑，一边大叫：“！”山羊一听，就（）。他（）：“！”小鹿一听，就（）
4、。他（）：“！”大象一听，就（）。他（）：“！”,这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，咕咚来了！”,野牛,拦住他，问：“咕咚在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说咕咚来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，咕咚就在那边的湖里。”,野牛先问 再问_、_、_、_、_最后问。,兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！,大伙你看看我，我看看你，都笑了。,他们会想什么呢？,遇事先问个为什么，弄清事实真相,思考,咕咚指的是什么？咕咚是木瓜掉进湖里发出的声音。木瓜掉进湖里的声音怎样？
5、从哪可以看出来？这声音很大很重。因为木瓜熟了，从高高的树上掉进湖里的。兔子为什么跑？兔子听见这又大又响的咕咚声很害怕，吓跑了。,总结提高,我懂得做什么事，不应该盲目的跟别人跑，听信谣传，而要问个为什么，弄清事实真相。,再见,同学们，在森林里的蘑菇屋内，住着一位可爱的朋友，(多媒体课件出示：一只小兔子)大家看小兔子的表情，想到了一个什么词语？(吃惊、害怕等)听，他在说什么呢？2.课件播放并出示小兔子的话：小朋友们，“咕咚”来了，大家快跑呀！3.教师导学：小兔子为什么害怕“咕咚”，“咕咚”又是什么？我们一起去森林里看看，到底是怎么回事，好吗？(板书课题，齐读课题。)4.引导学生认真观察“咕咚”这两个字的特点，发现规律。(都是口字旁的字)引导学生说出,咕,咚,熟,掉,吓,鹿,逃,命,象,野,拦,领,g,dng,sh,dio,xi,l,to,mng,xing,y,ln,lng,咕咚是什么呀？,？,故事中的“咕咚”是什么？故事中讲了哪几种动物？,思考,
