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1、朱自清散文特点之“真”,blade小队,目录,选题理由近代著名男性作家的散文特点散文特点之“表真话”散文特点之“描实景”散文特点之“写真情”人物评价总结我们得到的启示资料来源小组分工,选题理由,朱自清的散文以写实为主，以真挚的感情，写自己的所见所闻所思所感。所以，我们将以“真”作为切入点来对朱自清散文做进一步的研究。,近代著名男性作家散文特点,大作家鲁迅写过不少散文，根据资料显示鲁迅先生的散文风格极其多样化，有明朗纯真带有浓浓亲切感的散文；也有注重世态人情刻画的散文；还有大段描写生机盎然的自然情境的散文。余光中特别善于利用音律与节奏来作散文,他的散文读起来或跌宕起伏,或流畅自然,或宛转缠绵，具
2、有独特的美感。,朱自清有着自己独特的散文写作特点,他的散文特点既不是鲁迅一般的丰富多样，亦不是余光中一般的清丽缠绵。“真”是朱自清散文的写作特点,表真话 描实景 写真情,探寻朱自清散文之“真”,表真话,他的眼睛里有话：“咄！黄种人，黄种的支那人，你你看吧！你配看我！”他已失了天真的稚气，脸上满布着横秋的老气了！我做着黄种的中国人，而现在还是白种人的世界。我所以张皇失措而觉着恐怖者，因为那骄傲我的，践踏我的，不是别人，只是一个十来岁的白种孩子，竟是一个十来岁的白种孩子！节选自白种人上帝的骄子,直接从现实生活取材，以夹叙夹议的写作手法，把自己的情感融入叙事之中，通过描写白种孩子对中国人的看法真实映
3、射出了当时西洋人的看法，并没有半点矫揉造作地把自己的观点、内心变化倾诉了出来。,描实景,一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。节选自荷塘月色,朱自清运用比喻、拟人、通感的修辞手法，并结合时常变换的描写角度，使得整个画面具有立体感和浓郁的实感。置身作者创造的世界当中，人们不禁也和作者一道放开心怀，轻松地神游在
4、没有烦扰与喧嚣的尘外世界里，这无比真实地传达于读者内心深处的情感让我们不禁为朱自清高超的描写技艺感叹一声！,写真情,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。节选自背影,父亲的一举手一投足，总易牵动作者感情的弦索，激起心灵的颤动，所以即使平常而琐碎的小事，亦充溢着强烈而深厚的感情，文章读起来清淡质朴，并无华丽铺
5、排的辞藻，却在平淡的叙述和细微的言行中体现出父亲对儿子无微不至的爱。,你的短短的十二年结婚生活，有十一年耗费在孩子们身上；而你一点不厌倦，有多少力量用多少，一直到自己毁灭为止。你对孩子一般儿爱，不问男的女的，大的小的。也不想到什么“养儿防老，积谷防饥”，只拚命的爱去。我们想告诉你，五个孩子都好，我们一定尽心教养他们，让他们对得起死了的母亲你！谦，好好儿放心安睡吧，你。节选自给亡妇,在表达自己哀悼之情时，朱自清既不是捶胸顿足，也不是呼天喊地，只是深情地细诉着亡妻生前的一切，回忆着她十二年来对自己和孩子的种种恩情。细细品读过后，的确，作者对亡妻的感激之情来自于记忆的深处，不需任何修饰，就像是从心灵
6、深处缓缓地流泻出来一般，是那样朴实，那样自然，又是那样浓，那样醇。,朱自清的散文毫无疑问地体现了“真”这个字那么朱自清本人又是怎样的呢？,毛泽东评价朱自清先生：“表现了我们民族的英雄气概”。北京在国民党统治时期，物价飞涨，北大的教授们没法生活下去。国民党就向人们发美军的救济粮。可是，以朱先生为代表的一批教授们宁可饿死也不去领救济粮。著名历史学家吴晗回忆：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮”毛泽东选集第4卷，第1495页,人物评价,这体现朱自清本人极其具备爱国意识，性格坚毅。宁可放弃存活的机会也不向他国屈服，并且还带领人们一起用行动做无声的反抗，这样的精神品质着实可贵。由此可见，他的品
7、德是如此之高尚！既然朱自清先生是这样的一个人，那么他的散文能如此之“真”相信也不足为奇了。,在赏析了朱自清先生的散文之后，我们小组希望同学们在平时写作时也能流露出真情，要把心中的所观所感所愿都真实地表达出来，这样才能够让文章更加生动且充实。朱自清的为人与他的写作特点有着很大的联系，一个“真”字足以概括，深层来看，我们从朱自清身上学到的不仅是真实表达的写作手法，更是要学习他为人处事的真实不虚伪的品质。,总结我们得到的启示,资料来源,http:/朱自清散文中的现实主义与情感真实,组员分工,戴一辰：资料收集、整理，演讲 李晓琦：ppt一稿 二稿，资料收集 张晓旻：ppt一稿 三稿 四稿，演讲 张云杰：资料收集 汤轶婷：资料整理 洪骋宇：资料整理 姚松邑：资料整理,谢谢！,
