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1、交际中的语言运用,罗田一中 梁洁,教材分析交际中的语言运用在人教版必修三梳理探究中三篇文章中的第一篇，本篇内容是要学生调查、了解交际中的语言运用情况，探究背后隐藏的文化和心理现象，并让学生了解不同类型的交际语言现象的使用场合、适用范围，来得体地使用语言。,学情分析：,现代的90后的学生，对于各种称谓语不是很熟悉，这一是因为社会家庭简化，学生交际有限，所以对各种古代现代的称谓语了解不够；二是因为时代或者风俗易变，各种民俗禁忌，与学生的生活相去较远。三是学生比较单纯，对于需要各种委婉的说法的地方并不能灵活变通。所以，针对现在的高中生的交际语言能力显得相当的必要。,教学目标：,1、学习、了解在交际中
2、应适当、正确使用称谓语、禁忌语、委婉语。2、探究交际中的语言运用，了解传统文化对语言运用的影响，提高语言交际能力。,1、根据交际的目的来决定：说什么内容；2、根据交际的对象来决定：用词得体，正确使用谦敬词；3、根据交际的场合来决定：公共与私交场合，庄重与随意等。,重点难点,教学方法：交流学习，梳理探究教学时数：两课时,导 入,语言是人类最重要的交际工具。因为有了语言，我们的世界才变得生机勃勃。简单地讲，说话既是一件容易得不能再容易的事，又是一件比登天还难得的活儿。说容易，是因为除哑巴外大家都会说话；说难，是因为在说话的过程中还有许多的讲究，今天我们主要学习交际中说话时要注意的称谓语、禁忌语和委
3、婉语。,本课主要内容,称谓语禁忌语委婉语,交际语言主要 包括以下类型：称谓语 禁忌语 委婉语 寒暄语 祝颂语 请求语 致谢语 道歉语 抚慰语 吉祥话,称谓语,什么是称谓语现代汉语词典的解释,“称谓”是指“人们由于亲属和别的方面的相互关系,以及由于身份、职业等而得来的名称。”称谓语既是语言现象，也是社会、文化现象。在任何语言中，称谓语都担当着重要的社交礼仪作用。,称谓语,古代称谓语,现代称谓语,从前有个知县好巴结上司。一天,知府到他这儿巡视,在宴会上,知县一边劝酒,一边套近乎。“大人几位公子呀?”知府伸出两个指头回答,“有两个犬子。”说完反问知县:“大人有令郎几位呀?”不问则已,一问把知县问傻眼
4、了。知县心想:知府大人称自己的儿子为犬子,我该怎么称呼我的儿子呢?他想了好半天,才毕恭毕敬地回答说:“回禀大人,卑职只有一个5岁的王八羔子!”,古代称谓语小笑话,五步之内，相如请得以颈血溅大王矣。苏子愀然，正襟危坐。不然籍何以至此？张衡字平子，南阳西鄂人也。,1.直称姓名,古代称谓语,称自己的时候直称姓名，表示谦卑。,2.称字、号、谥号,为表尊敬一般称对方时以字、号来代，有时也用谥号。,子犯请击之。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。,古代称谓语,杜少陵（杜甫）韩昌黎（韩愈）,晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋且贰于楚也。,3.称官名、爵名,如果觉得还不够尊敬，就以其官职来呼。,4.称
5、地望,古代称谓语,现代称谓语,（1）亲 属 称 谓 辈份(父辈:伯、舅；同辈:哥、妹),父系或母系(姑、姨),直系或旁系(孙、侄孙),年龄的大小(叔、伯、哥、弟)及 血亲或姻亲(哥、嫂子、姐)。,（2）社 交 称 谓,1）代词称谓 我 你 您 他 她 我们 你们 他们 咱们 人家 咱 大家 各位 诸位 2）社交称谓 先生 小姐 女士 夫人 殿下等,3）职衔称谓 职务:部长、省长校长、院长、厂长、经理等;军衔:上将、中将、中校、少尉等;职称:工程师、教授、讲师等;职业:医生、护士、老师等都可以加上姓称呼别人。4）关系称谓 同志 老师 师傅 老板 朋友 5）名字称谓 用于平辈间：小名 大名 绰号
6、6）亲昵称谓 A 小名或小姓 小明 小红 小王 小张 小李 B 姓或名儿 张儿 李儿 红儿 花儿 C姓或名子 或大 李子 亮子 大李 D叠名 明明 花花 E亲爱的 乖乖 甜心 宝贝儿 F 哥们儿 爷们儿 G小伙子 小姑娘 闺女 小朋友 7）戏谑称谓 小妞儿 老外 大兵 侃爷 小子,提到自己要用谦称（卑称）称呼对方用敬称（尊称）,常用的谦称与敬称,谦称与敬称,常用谦辞、用形容词修饰，常见的有：愚：愚兄、愚弟、愚见、愚意 敝：敝国、敝邑 贱：贱躯、贱息（在国君皇帝面前称自己的儿 子）贱内（称自己的妻子）。（“贱”相当于“我的”）小：小女、小儿、小号 微：微臣 卑：卑职,、用动词修饰,常见的有：窃：
7、窃思、窃念、窃闻 伏：伏惟、伏闻,、用名词来修饰,在别人面前谦称自己的家人，比自己年纪长的用“家”，比如：家兄、家父、家严、家母、家慈；在别人面前称呼比自己年纪小或辈分低的亲属用“舍”（舍，舍间，含有家里的意思。）,比如：舍弟、舍侄。总结“家大舍小令外人”称别人家中的人，冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。,其它尊称,尊：尊府、尊兄、尊驾、尊夫人；贤：贤弟、贤妻；仁：仁兄、仁弟；贵：贵体、贵姓、贵庚；高：高朋、高亲、高邻、高见；大：大礼、大作、大驾。附：亲友间礼貌称呼,其它尊称,父母同称：高堂、椿萱、双亲、膝下；父去世称：先父、先严、先考；母去世称：先母、先慈、先妣；兄弟代称：昆仲
8、、手足；夫妻称：伉俪、配偶、伴侣；同辈去世称：亡兄、亡弟、亡妹、亡妻；男女统称：男称须眉、女称巾帼；老师称：恩师、夫子；学生称：门生、受业 学校称：寒窗、庠序；同学称：同窗。,1、那汉子又呵呵笑道：“小姐能否告知家父何人？贵乡何处？”（传奇文学选刊1986年第5期）2、“晚生河北深州人氏，在尊师郭云深膝下学形意拳。”（同上）3、校工说：“校长，你家兄来了！”（电视剧松滋风云）4、电视剧西游记唐僧对悟空等说：“既然他家师不在”,错误例析,以上四例，是因为不了解汉语称谓中有谦称和敬称之分，才出了这种错误。“家父”“家兄”“家师”是对人称自己的父兄和老师。“尊师”一词，中古时期曾用以称自己的老师，但
9、宋元以来称自己的老师多用“师尊”，罕用“尊师”，“尊师”用来敬称他人的老师了,5、请选出以下各项中交际语言运用得体的一项。（C）A、今日亲聆诸位先贤的高论，真是茅塞顿开。B、这是令尊拙作，请赐教。C、舍弟好使性子，还望多包涵 D、我家家教很严，令尊常告诫我到社会上要清清白白做人。,谦辞雅语大填空,问人姓氏说 问人年龄说初次见面说 长期未见说 等候别人说 客人来到说 陪伴朋友说 中途先走说 临分别时说 未及迎接说请人赴约说 请人勿送说 请人谅解说 求人帮忙说 受人夸奖说 向人祝贺说,比一比,贵姓,贵庚,久仰,久违,恭候,光临,奉陪,失陪,再会,失迎,赏光,留步,包涵,拜托,过奖,恭喜,汉英称谓语
10、差异,1、家庭类型（家族为核心；家庭为核心）2、宗法观念（讲究宗法礼教；重视个人，人人 平等）3、等级观念（尊卑有分亲疏有别；男女平等)4、礼貌原则（重人的社会性，谦虚；以自我为 中心，重独立人格，推崇个人成 就荣誉）,第二课时,禁忌语,自古以来，人们在语言交际的过程中，或自觉或不自觉地遵循着一个不成文的交际原则，即交际双方必须清楚那些话题该谈、那些话题不该谈，那些词语可用、那些词语不可用。我们把那些在交际中常被回避的话题和词语分别称为禁忌话题和禁忌词语统称为禁忌语。语言的禁忌现象都是一种普遍存在的文化现象，它反映了不同文化的价值取向、恐惧心理、审美心理、宗教信仰等。,小 笑 话,妻子出国留学
11、，由于学业繁忙，写信较少。这天她打电话回家，对丈夫嘘寒问暖，最后问道：“亲爱的，我那只可爱的小猫怎么样了？”“死掉了！”“天哪，这消息太可怕了！这样悲伤的消息你怎么不婉转一点告诉我呢？比如说，小猫爬上大树去捉小鸟，不小心滑了下来，去了天堂，明白了吗？”“我懂了。”“亲爱的，老家有消息吗？我妈病好些了吗？”“她老人家也爬上了大树”,日常交谈中需要避讳的内容,1、生理缺陷。诸如耳聋，眼瞎，脸麻，背驼，腿短，五官违常，肥瘦失宜。如果彼此不是那么亲密无间，或对方不够开朗大度，说话时对上述种种都应当避开，不得已时只好采取间接表达方式。如阿Q。,2、家庭不幸。像亲属死亡，父母离异，婆媳不和，父子关系紧张，
12、子女品德不端，晚年膝下茺凉，身有难言这隐，患上不治之症，不是当事人主动提及，则不宜贸然询问。3、个人在为人处事方面的短处，学业能力上的不足，种种不够体面的经历和现状，这些也都是不希望他人碰撞的敏感神经。,4、特定风俗习惯。回族人忌食猪肉，当然也不不喜欢人家说猪。西方人的一般不高兴别人打听自己的年龄、工资收入。不少农村忌讳逢年过节时有人上门讨债，遇有喜庆怕人家说不吉利的话。不知道这些，就会在无意中惹人不高兴。如，鲁迅小说：孩子满月，亲友前来祝贺，一个说，这孩子将来会做大官；第二个人说，将来会发大财；第三个人说，这孩子将来一定会死的。众亲友听了十分恼怒，把第三个人暴打一顿。,合作探究,委婉的具体方
13、法,改换说法，寻找替代入境问俗，入乡随俗注意语言环境，以防产生反感注意语言对象，以免出现误会,合作探究,委婉的具体方法,1、对跛子讲客气，要说“你腿不方便，请先走！”对聋子表示照顾，说就讲“你耳背，请往前坐！”老张长得胖，这是生得“富态”，老李长得瘦，这是长得“精干”，受伤流血是“挂了花”，为终老准备的棺木是“寿材”。,改换说法，寻找替代,、最近股市行情震荡，一股友手中股票全线皆绿。收市后闷闷不乐回到家,一进门儿子就喊他：“爹！”他勃然大怒：“不许喊跌,要喊家长(加涨)！”吓得孩子哭了起来，其弟赶紧过来安慰小侄子，对他哥说：“哥，这是干啥呢？”他大喝：“不许喊割，要喊兄长(凶涨)!”,注意语言
14、环境，以防产生反感,合作探究,委婉的具体方法,3、一个谙熟外文人的人，在几个不通外文人面前，大谈掌握外文的重要性，甚至说什么当今时代，不掌握一门外语，简直是新型文盲。,注意语言对象，以免出现误会,4、四川饭店、肉铺做生意的人，为图吉利，把猪舌、牛舌称为“猪招财”、“牛招财”；南京人结婚时忌讳人家送伞作礼物；送不得当然也说不得；上海人看望病人忌带苹果，因为在上海话里“苹果”和“病故”一个念法。,入境问俗，入乡随俗,练习下列标语与所张贴的场所是不是协调一致？A、考场门口：失败乃成功之母 B、卷烟厂车间：严禁吸烟 C、澡堂门口：谢绝参观 D、火葬场门口:把经济搞上去,把人口降下来 E、医院门口：宾至
15、如归 F、某市交叉路口标语牌：多拉快跑，争分夺秒,委婉语是交际中一种与直接语或禁忌语相对应而存在的普遍语言现象.事实上，委婉语是在语境的制约和作用下、体现交际主体心理需要而产生的，表达者不直说本意，而选用具有与直接语所指或含义相同的说法来替换表达的一种语言现象。,什么是委婉语？,委 婉 语,委婉语作用,1、委婉地指称某种事物；2、减少话语对听话人的刺激；3、表达说话人对某人、某事的评价与 态度；4、客气地向听话人提出某个要求。,邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。”刑夫人听说，笑道：“这倒是了。”,
16、课文示例,1、避凶求吉 中国民间就有说凶即凶，说祸即祸的畏惧心理，最忌提到凶祸一类的字眼，惟恐因此而招致凶祸的真正来临。）做生意的人最怕倒闭破产，在商家看来，“干”就是没利润、白忙活、喝西北风，所以“干”及其谐音的词必委婉言之。有些地方将“猪肝”、“牛肝”说成“猪润”、“牛润”，以求有油水，有利润。,）人们在谈及疾病时，总喜欢运用闪烁其词的委婉语。如：不舒服、不好受、欠安等，年青人脸上的粉刺被称为“青春痘”。）生理上的缺陷，在日常生活中人们都不直接说出来，也尽量用委婉语。汉语中把耳朵聋说成“耳背”；瘸腿说成“腿脚不便”；瞎子说成“眼力不好”。）在饭桌上客人的一碗饭就要吃完了，你不能问：“还要饭
17、吗？”因为汉语中“要饭”与乞讨的“要饭”同音，会使人极不高兴，应委婉地说：“还要盛饭吗？”,5）船家以大江大河为伴，风吹浪打，危险性极大，他们最忌讳“翻”“倒”“滚”“搁”“沉”等字眼，就是与之有关的内容以及字的谐音，都是在忌讳之列。他们把“番茄”“番豆”统统称作“顺茄”“顺豆”，倒水叫“请水”，水滚要委婉地说成水“开”，搁东西要说成“放东西”。,2、避俗就雅）各民族历来厌恶人体所排出的各种气味和污物，因而有关词语避讳不说而改用委婉语，汉族也不例外。人们把去厕所方便说成响应大自然的召唤、唱歌等。）在社会交往中，为了使语气委婉，不至于刺伤当事人的面子，人们常用一种令人愉快的、委婉有礼的词语来代替
18、令人听起来刺耳的词语。如“胖了”说成“发福”“富态”；“瘦了”说成“苗条”；“狭窄”说成“不宽敞”等。,3、避讳人名、尊重他人 秦始皇名嬴政，正月被改称为端月。黄瓜是西汉时从西域引进的，因而冠以胡字，称作胡瓜，五代时后赵主石勒是羯族人，也就是胡人，于是改称黄瓜。辛亥革命后，袁世凯窃居大总统之位，觉得元宵二字与袁消谐音，暗含袁世凯被消灭之义，因此在一九一三年元宵节之前，下令改元宵为汤圆。至今，南方很多地方仍称之为汤圆。,4、重和谐、亲友善 交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等，这里主要说氛围。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别等等，在这种情况下，语言表达要与环境气氛相协调。
19、例如：当被当事人问及作品、演出是否喜欢，即使不喜欢也不正面表示，说：这方面我是外行；或挑出细节说：我看这一部分还不错。批评别人时要尽量用婉言，缓和语气，以免对方产生抵触情绪。交际中要求别人做什么事，常用祈使表示商量的语气。如向别人借笔，可以说：“请把笔借给我用一下，行吗？”,“保护环境，人人有责”，“请勿践踏，违者罚款”等这些警示牌看了之后让人望而却步，但在提倡构建和谐社会的今天，这样硬邦邦的词语少了，草地上的标语换成了“小草含羞笑，请君勿打扰”“芳草如茵，脚底留青”等，这样极具人性化的委婉语将小草的生命赋予了不同的色彩，它同样在生长，它一样需要自己的天地，需要大家的爱护，每个热爱生命的人都会
20、被这样的语言感动，不会再走近伤害了它。,思 考,通常在哪些情况下使用委婉语，应该怎么使用呢？,情境设计一,委婉语的使用,1、菜场上，一位营业员发现有位顾客买菜时，把菜叶剥掉许多。于是，她走上前去，和蔼地说了一句话。你想她应该怎么说才显得委婉？,A、“同志，你不能把菜叶剥掉！”B、“你注意些，不能这样买青菜！”C、“请小心点儿，别把菜叶碰掉了。”D、“有这样的买菜吗？你剥掉的菜叶谁要？”,批评别人时要尽量用婉言，缓和语气，以免对方产生抵触情绪。,情境设计二,委婉语的使用,2、晚饭后，几位青年人去拜访某教 授请教问题。谈到夜深，教授接这青年人的话题说：“”几位青年立刻起身告辞：“很抱歉，耽误您休息
21、了。”,你们提的这个问题很值得研究，明早我去A城参加一个学术会，准备就这个问题找几位专家一块聊聊。,当别人要你干你所不愿意干的事时，你可以用别的理由婉言推辞；或者要求别人做什么事，用祈使表示商量的语气。,课堂训练,3、请选出以下各项中交际语言运用得体的一项。（）A、今日亲聆诸位先贤的高论，真是茅塞顿开。B、这是令尊拙作，请赐教。C、舍弟好使性子，还望多包涵 D、我家家教很严，令尊常告诫我到社会上要清清白白做人。,c,交际中的语言运用,课堂训练,4、一新华社记者主持一台晚会当她仪态万方、充满自信地走上舞台时，不小心被麦克风的拉线绊倒了，全场哑然，陷入一片尴尬之中她迅速地站了起来，镇定地说：“。”
22、并深深鞠了一躬全场报以热烈的掌声。,亲爱的观众朋友，你们的热情让我倾倒,交际中的语言运用,小 结,无论怎么讲，关于交际中的语言运用总是挂一漏万，所以同学们要学会举一反三。有一双会观察的慧眼，对人多一分理解，多一分同情，人际交往中自然也就多了一分和谐，多了一分文明。,课后作业,交际中的语言运用,请依据下列不同的情境各设计一段得体的话1、今天是王芳的好朋友罗红儿子满月的好日子，王芳因有要事在身不能出席宴席，她想向罗红表达自己的歉意和祝福，王芳该说：2、李磊的舅舅生病住院，李磊到医院探望，他见到舅舅，连忙走上前，恭恭敬敬地说：3、李工程师夫妇为他们的日本国好朋友举办家宴。席间，日本太太非常客气地说：“李太太这样文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。”李太太该怎么回答呢？,
