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1、句子结构,目 录,01,句子成分,句子成分：,主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。写人 格式：“谁”“干 什么”（主语）（谓语）（宾语）例：杨亚 写 字 主 谓 宾 例：一中的杨亚在课桌上写着 毛笔字。主 谓 宾写物 格式：“什么事”或“什么物”“怎么样”（主 语）（谓语、宾语）例：猫 捉 鱼 主 谓 宾,一、句子的基本结构是“主谓宾”或“主
2、谓”。,1、“主谓宾”结构。这是最常见的结构。举例：小 猫 吃 鱼。主语 谓语 宾语 小 朋 友 做 游 戏。主语 谓语 宾语 柳 树 抽 新 枝。主语 谓语 宾语2、“主谓”结构。举例：我 笑。主语 谓语 雪 花 飘。主语 谓语 马 儿 跑。主语 谓语主语和宾语是名词，谓语是动词。,定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。,二、扩句的方法,1、给主语或宾语增加修饰词定语。举例：小 猫 吃 鱼。主语 谓语 宾语（我家的）小猫吃（
3、新鲜的）鱼。定语 主语 谓语 定语 小朋友做游戏。主语 谓语 宾语（可爱的）小朋友做（有趣的）游戏。定语 主语 谓语 定语 宾语 柳 树 抽 新 枝。主语 谓语 宾语（百年的）柳树抽（嫩绿的）新枝。定语 主语 谓语 定语 宾语（数量词也属于定语）,2、给谓语增加修饰词状语或补语。举例：小 猫 吃 鱼。小猫慢条斯理地吃鱼。主语 谓语 宾语 主语 状语 谓语 宾语 小 朋 友 做 游 戏。小朋友快快乐乐地做游戏。主语 谓语 宾语 主语 状语 谓语 宾语 柳 树 抽 新 枝。柳树奇迹般地抽新枝。主语 谓语 宾语 主语 状语 谓语 宾语 我 笑。我大声地笑。我笑得直不起腰来。主语 谓语 主语 状语 谓
4、语 主语 谓语 补语 雪 花 飘。雪花纷纷扬扬地飘。雪花飘满天。主语 谓语 主语 状语 谓语 主语 谓语 补语 马 儿 跑。马儿欢快地跑。马儿跑得很快。主语 谓语 主语 状语 谓语 主语 谓语 补语,聪明的你是否发现规律？,状语写在谓语动词的前面，用的是提土旁的“地”；而补语写在谓语动词的后面，用的是双人旁的“得”。,主谓宾,定状补,定语必在主宾前,谓前为状谓后补.,三、缩句的方法。,缩句，一般来说就是把句子缩到只有“主谓宾”或“主谓”结构。把所有的修饰词全部去除。方法：先分析句子成分，认出“主谓宾”，“定状补”。但是，要注意一点：一些表示时态的虚词不可去除，如“着、了”等。举例：1.厚厚的积
5、雪压折了树上的枯枝。分析句子成分（厚厚的）积雪压折了（树上的）枯枝。答案：积雪压折了枯枝。2.人民是创造世界历史的真正动力。分析句子成分 人民是（创造世界历史的）（真正）动力。答案：人民是动力。,3.黑生生的脸上现出一丝得意的神色。分析句子成分（黑生生的）脸上现出（一丝）（得意的）神色。答案：脸上现出神色。4.在和煦的阳光下，湖面漾起粼粼波纹。分析句子成分 在和煦的阳光下，湖面漾起（粼粼）波纹。答案：湖面漾起波纹。建议：在缩句方面还不太熟练的情况下，建议先分析句子成分，甚至可以在题目上画一画符号，然后再答题。规范的符号：主语 双划线 谓语 单划线 宾语 波浪线 定语 圆括号 状语 方括号 补语
6、 尖括号,最后，扩句或者缩句，句子的意思不能改变。,缩句,1.飘飘荡荡的青烟弥漫在大地上。.2.狡猾的狐狸假悻悻地挤出几滴眼泪。.3.老师讲得有声有色。.4.一位老红军讲了过去二万五千里长征中郭草地的故事。.5.小妹高兴得又蹦又跳。.6.老师和同学激动得热泪盈眶。.,缩句,7.他的围裙兜着许多火柴。.8.上星期天,学校举行一年一度的秋季田径运动会。9.一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步子。10.大片大片雪花从阴云密布的天空中飘落下来。.11.敬爱的周总理聚精会神地听代表们的汇报。.12.渔夫的妻子桑那毫不犹豫地收养邻居西蒙的孩子。.13.父亲不慌不忙地从抽屉里取出一颗闪亮的小珠子。.,1、喜讯传到学校。2、列车穿过山谷。3、春风吹遍大地。4、人们挥舞着鲜花。5、爸爸是工人。6、我制定学习计划。7、柳条佛动着水面。8、天空布满乌云。.,扩句,谢谢！,
