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1、小学作文开头的 写作技巧,开头经常存在这样几种不足:,1、不必要的释题。,2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。,常见开头法,我的好朋友xxx，矮矮的个子，圆圆的脸，那双水灵灵的大眼睛，闪烁着快乐机灵的光芒。我的好朋友 最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。我的老师,技巧一 开门见山，点亮观点,世上还是爸爸好：爸爸是一个充满了爱的人。他对工作有一种如痴如醉的爱，对家庭有一种真挚感人的爱，对长辈有一种尊敬孝顺的爱。唯独对女儿的爱，令我说不清那是一种感人至深的爱，随时陪伴着我，温暖着我,这种形式的优点是:开门见山,直接了当。,有人喜欢把人生比作一条路，有人喜欢把人生比作一杯酒，有人喜欢把人生比
2、作一团麻。我却喜欢把人生比作花。人生如花好处：直截了当，简洁明快；写作对象一目了然。,刻在心灵深处的记忆 每个人心头，都有无数难忘的回忆。2015年，有多少记忆让我难忘？我数不清，但是那一天，绝对会永远刻在我心灵的最深处。,人生是一个大舞台，每个人都在演绎着自己的故事，故事的主角非我莫属。,技巧二 巧用修辞，展示风采,例子：轻轻将嘴角上扬，脸上便会微微地泛起淡淡的笑容。这笑容，就像是春天的樱花，在大地上纷纷绽放；就像那柔柔的清风，在水面上默默流淌；就像是春天的朝阳，能照亮你的整个心房。,1、比喻（比喻生动形象）,比喻式,老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；
3、您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。（选自老师颂）,写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。,优点：形象生动,排比开头，富有文采，语势不凡，可以先声夺人。,2、排比,示例：阳光的幸福是可以放出钻石般的光芒；森林的幸福是成长为绿色的海洋；大海的幸福是博大和宽广。而我的幸福则是和朋友们一起沐浴阳光、追求希望。,幸福是果园里果农望着果实压满枝头的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现的舒展眉头幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑。,什么是幸福?,妈妈的唠叨 妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。清晨,当闹钟的“叮
4、叮”还没响时。妈妈就开始唠叨了：“起床了没有，怎么灯还没有亮?再赖床就迟到了”。“用热水洗脸”“被叠好，不许偷懒。”每天她都不厌其烦，唠叨个不停。于是乎，我闭着眼睛也要先把灯打开，强打精神回答妈妈一声声的唠叨。不起来，赖在被窝里，也得抓紧时间穿衣服。妈妈的唠叨真烦人！可仔细想想，若没有这些唠叨，我又怎会准时告别甜美的梦乡？,3.反 问,这种形式的优点是：加重语势，激发感情。,4、设问先设下疑问，再展开故事，具有很强的吸引力，易引发读者的阅读兴趣。示例：幸福是什么?对我来说,幸福是妈妈为你织的一件毛衣,漂亮而温暖；幸福是爸爸为你盖的被子,舒适而温馨；幸福是爷爷给你讲的一个个故事,奇妙而温情幸福就
5、在生活的点滴中.,技巧三、广泛引用，突出主题,“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。歌声与微笑【点评】引用法是一种很常用的文章开头法，可以引用歌词、诗句、古语、谚语等，以引发下文。,美是什么样子的？白居易说：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说：“蒌篙满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说：“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，美到底是什么样子呢？,我的好朋友：每当看到书桌上的 照片，我便想起了我的好朋友-琪儿。,这种形式的优点是:设置悬念，吸引读者。,技巧四.深情回忆，设
6、置悬念,2、巧用修辞 展示风采,3、广泛引用，突出主题,1、开门见山 点亮观点,4、深情回忆，设置悬念,小 结,总的来说开头的方法多种多样，有一条是最重要的，那就是：简洁明了，迅速入题。写出特色，写出新意,习作练习 这节课真有趣,1.童年的回忆像糖果一样，吃也吃不完，看也看不厌。其中有最有趣的，也有最难忘的。至今我还记着那节课，现在想起来还忍不住想笑出声来.2.“叮铃铃”李老师伴着清脆的铃声，款款走向讲台，她环顾四周，故做神秘地说：“今天我们来做一个实验。”什么，我们没听错吧，实验，这可是语文课堂，大家一个个都百思不得其解，但听到“实验”二字，同学们都充满了期待。,3.校园的生活多么温馨，老师
7、是辛勤的园丁，用知识浇灌着我们；校园的生活多么快乐，让人沉浸在欢声笑语中。今天，我们上了一堂有趣的课，你知道这堂课为什么有趣吗？什么？不知道？那就听我娓娓道来吧！4.“铃铃铃”一堂有趣的语文课就要拉开序幕了。,这节课真有趣 今天作文课一开始，老师便微笑着对我们说:“这节课我们来做一个游戏拼句游戏。”说着便象变魔术似的从背后拿出五小叠纸片。同学们看后都来了兴致。老师接着说：“这些纸片分为五类，时间、人物、穿着、地点、干什么。它们是被打乱的句子，需要重新排列。现在我请几位同学到讲台上每类抽一张，组成句子”。老师话音刚落，同学们便齐刷刷举起了手，赵磊都把手举到了老师眼前，嘴里还不住地说：“老师，我，
8、我”老师选了几位同学，我也幸运地被选中了。,我们每位同学抽好纸条后，便从刘永辉开始依次念。瞧，刘永辉还没念呢，自己就忍不住笑了起来，然后边笑边说：“冬天，范春雨穿着超短裙在操场上跳舞。”同学们听了，都哈哈大笑起来。王贺笑得手里的钢笔都掉到了地上，陈思恩则笑得趴在课桌上，一个劲儿地直喊妈呀！”而范春雨则脸憋得通红，大声说：“老师，我是男的，才不穿裙子呢！再说冬天让我穿裙子，还不把我冻感冒了，老师，快给我改过来！”,接着该我念了，我忍住笑，一字一顿地说：“夏天，王舒穿着羽绒服在树枝上唱歌。”同学们笑得更厉害了，仿佛要把房顶掀掉。王舒羞得捂着脸趴在桌上。范春雨则乐了，幸灾乐祸地说：“好呀，王舒夏天穿
9、着羽绒服，还在树枝上唱歌，成了小鸟！”,最后该赵迪念了，他大声念到：“晴天，赵磊穿着雨衣在房顶上洗澡。”说完自己先笑岔了气，接着又响起了同学们的爆笑声。这时，老师语重心长地说：“同学们，这就是语句搭配不当惹出的笑话，所以呢，今后我们一定要改正这个坏毛病，以免让别人笑话。”呀，老师原来别有用意啊。同学们都恍然大悟。这堂课真有趣，它让我们在快乐中更加深刻地学到了知识，这真是一节有趣的课。,写作素材,有关奉献的诗句1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题）2.落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）3.鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮）.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（罗隐蜂）5.赠人玫瑰，手留余香。,写作素材,有关哲理的诗句1.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼水调歌头）2.会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫望岳）3.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼题西林壁4.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）5.欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣登鹳雀楼）,
