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1、幼儿园案例分析,设计师：罗四维建成时间：2001年面积：4100m,厦门松岳幼儿园,罗四维，毕业于东南大学建筑系，中国当代建筑师。他认为，对于儿童而言，幼儿园就是一座微型城市，他们在其中完成学习、用餐、玩耍、闲逛、休息等一系列行为活动。在罗四维的幼儿园里，内外墙之间布满大大小小的“孔洞”，儿童可以选择任意空洞组合路线穿城而过，也可以再其中行走、躲藏、观察。,该幼儿园地处小区内住宅夹缝中，用地较为紧张。口字型的建筑布局将室内外活动场地分为中央内庭和东西两侧空地，为了使三块室外场地既分又合，特将底层东、南、西三侧架空。由此又可以为幼儿提供不受天气影响的活动空间。,造型特点：丰富的形体在严厉的色彩的
2、强调中，活力四射，增添了幼儿园的趣味性，并通过光影效果使之更为生动,室内外穿插的大小不一的“孔洞”，是激发儿童好奇心和玩心的重要媒介，儿童自由选择路线，从中窥探外面的世界。,厦门海新幼儿园,适当拓宽走廊，给儿童提供玩乐空间,运用木材，可以减小儿童受伤的几率，同时使整个空间气氛更为温暖,功能布局：一层除了架空部分外，全部作为服务用房和供应用房，而6个班级的活动单元全部设置在二、三层，并获得最佳朝向和通风效果,教室组织采用并联式，这是我国幼儿园采用较多的一种空间组织方式。其优点是各班自成一区，卫生隔离好；每个教室均有良好的朝向、通风和采光；幼儿园使用与管理也比较方便,设计师在中庭设计了一个迷宫，希
3、望借此激发孩子的探索和发现精神。同时，在处理围合中庭的这几个里面时，也做了很多变化，比如在墙上开洞等等，使得中庭空间比较有趣,以坡道为主要交通联系的中庭提供了超越日常经验的空间体验。这是把儿童去教室必经之路刻意“放大”的空间体验，它揭示了这幢建筑与众不同的根源。,上海嘉定幼儿园,中庭空间内的高差变化最终以一种内在的必然性反应到建筑的南面上。在高差变化的位置设置了一些向内凹的户外活动空间，一方面加剧了高差变化在立面上的可视成都，另一方面也令传统意义上的沿水平方向展开的庭院组织模式转化为沿垂直方向展开，“庭院”及其幼儿的活动由此成为建筑立面的一部分。,法国布雷幼儿园,中庭内部看上去像是马戏团帐篷内
4、部，一个聚碳酸酯做成的天花顶向上凸起，冲出一个洞，天光便从这个洞射入，照亮整个白昼。,幼儿园设计需要注意的问题,1.建筑与场地的结合2.空间处理手法的多样性3.细节的考虑与设计,意大利雷焦艾米利亚幼儿园,这个建筑从形体上来说，是一个较为封闭的方盒，整个建筑与场地之间的的联系不够紧密，感觉更像是是一个可以放在任何场地的一栋建筑,幼儿园设计需要注意的问题,1.建筑与场地的结合2.空间处理手法的多样性3.细节的考虑与设计,日本富士幼儿园,设计师极具创造性地给幼儿园设计了一个椭圆形的斜坡式屋顶。尽管没有任何设施，但这个就是孩子们最喜欢的游乐场。孩子们可以在屋顶上奔跑，也可在坐下来观看下面操场上其他人的活动，使其有更为丰富的空间体验,幼儿园设计需要注意的问题,1.建筑与场地的结合2.空间处理手法的多样性3.细节的考虑与设计,幼儿园内部配件都没有直角，所有锋利的边缘都变得平滑，墙壁也是弯曲光滑的,谢谢,
