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1、我们关心天气,生物预报,1.蚂蚁搬家，必有雨下。,2.泥鳅在雷雨到来前，常常显示得焦躁不安。,3.每当午后或傍晚看到燕子三五成群低飞时，人们会说：“燕子低飞，天要下雨。”,4.蜻蜒在空中上下飞窜时，预示一二小时后将有大雨出现。,牛和羊常常被人相提并论，牛能预测天气，羊也不例外。大科学家牛顿有一回听牧羊人说天要下雨，他便表示怀疑，因为当时天气异常晴朗。可是没出半个小时，果然下起大雨。牛顿大为惊叹，便去请教。牧羊人说，羊是一只“活湿度计”，如果它喜欢躺在屋檐下，天就要下雨；如果羊在草地上蹦跳，则为晴天。,青蛙在动物界被称为“活晴雨表”。当空气干燥时，青蛙皮肤水分蒸发加快，它自然就会呆在水中（以保持
2、皮肤湿润）；而在阴湿多雨的季节，包括下雨前夕空气水分较多时，青蛙就会跳出水面。,含羞草是很奇妙的：你碰它一下，它的叶子会合拢起来，又垂下去，像害羞似的。这其中，因为“害羞”的程度不一样，预示的天气也不一样：如果被触动的含羞草叶子很快合拢、下垂，之后，需经过相当长的时间才能恢复原态，则说明天气将艳阳高照，晴空万里；反之，叶子受触后收缩缓慢、下垂迟缓，或叶子稍一闭后即张开，则预示着风雨即将来临。,自然界中的动植物，为了自己的生存，机体内的器官会逐渐适应外界环境的变化；这种“适应性”代代遗传下来，形成了一种对外界环境变化的感知能力。其中，有些动植物在天气变化之前能表现出特有的反应，可以预示冷暖或晴雨
3、。,从图上你可以看到哪些天气现象？,晴,雷雨,多云,多云转晴,阴转多云,阴转多云,小雨转阴,中到大雨,小雨,暴雨,小雨,多云转雷雨,晴,晴,阴,多云,雾,小雨,中雨,大雨,雷阵雨,暴雨,小雪,中雪,大雪,暴雪,扬沙,沙尘暴,常见的天气现象,一些不常见的天气符号,城市天气预报常用的天气符号,我们知道的天气现象,云量,降水量,风,气温,晴天,阴天,室外上体育课,不能晒被子,不用带伞,多穿衣服,光线较暗，宜开灯,？,洗衣服不容易晒干,关节炎容易发作,气泡图：阴天对我们生活的影响,雾,能见度低,不宜晾晒,不宜锻炼,行车要慢行打灯,谨防呼吸道疾病,出门宜佩戴口罩或围巾,大雨,气泡图：大雨对我们生活的影响
4、,发生交通事故,穿雨衣,防止东西潮湿,体育课在室内上,容易滑倒,鞋子容易湿掉,不能到溪边,？,要带雨伞,提前收衣服,雾,不能开车,看不清,云,风,雨,要多穿衣服,走路困难,带雨衣、雨伞,缓解高温,？,凉爽,走路不方便,常见天气和我们的生活,晴,多云,阴,小 中 大,雨,雪,雷电,雾,风,防晒,不要忘了带雨具,防冻、防压,防雷击,不宜参加晨炼注意交通安全,谁最关心天气？,气象工作者、工人、农民、学生、旅客、运动员,总之我们都很关心天气,制作天气日历,我们的天气日历,时间：,8:00,天气是指我们居住的地区，在某个时间的天气变化。,天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生
5、物。虽然天气在不断地发生着变化，但是科学家却能根据大气、云、风、降水量等来判断未来一段时间的天气情况。,降水：,大雨、中雨、小雨、暴雨、阵雨,云量：,晴、多云、多云转晴、阴,雪：,大雪、中雪、小雪,风：,1级、2级、3级等,我们知道的天气现象,我们要如何观察天气呢？,在观察天气时，可以从风力，温度，降水量，云量等几个方面 对天气进行观察。,今天的天气怎么样？,今天多云，还有风，但有时很热。,天气符号,小 小 气 象 员,画一画天气符号，也可以设计自己喜欢的天气符号,六月气温柱状图,活动：今天的天气日历,制作方法:1.记录员先将日期、时间填写在表格中。2.到室外观察天气。3.将观察到的天气情况、
6、气温、风向分别填在表格中。,活动要求:1、在室外阴凉.通风的地方测量温度最合适。2.每天要在规定好的时间测量，定时记录，完善表格。3、小组合作，分工明确。比一比，哪个小组测量的数据准确.,温度计的使用方法：在读数时，要待温度计中的液面高度不再变化才能进行，并且温度计不能离开被测物体，人的视线要跟液柱面相平。,我们的天气日历,1.请各小组组长认真负责.各组成员定时完成天气日历表格.月底全班进行评比。2.请各小组善始善终.齐心合作完成气温柱状图。,课外作业,制作天气日历,9,28,三,9,29,四,1毫米,天气日历中，一般要记录日期和时间、云量和降水情况、风速和风向,天 气 日 历,老师,气温图,
7、我们的日期气温变化柱状图,气温（）,10,15,20,25,35,30,35,5,0,一,1 2 3 4 5 6 7（日）,记录日期：9月1日9月7日记录内容：每天的最高气温,注意事项,经过一个月的天气观察后，我们要对天气日历中所记录的天气数据进行分析，了解这段时间天气变化的特点。同时，我们还要思考很多的问题。,一、填空1.天气总是在()，它影响着()，也影响着地球上()。2.科学家通过研究()、()、()和各种形式的降水()等，可以预测未来一段时间的天气变化，一些探测仪器和卫星技术可以帮助科学家更准确地观测天气。3.我们知道的天气现象有()等。4.天气是指()。,不断变化着,我们的活动,所有
8、的生物,大气,云,风,雨、雪、冰雹、雾,晴、阴、雨、多云、风、雷、电、雾,我们居住的地区在某个时间的大气状况,课堂作业答案,二、判断1.适宜的天气会让我们的工作顺利展开，同时使人心情舒畅。（）2.天气预报只报道阴、晴、雨、雪的天气情况。（）3.留心天气变化可以减少生活中的损失和麻烦，还可以保证身体健康。（）4.我们可以从一些植物的行为变化中觉察天气的变化信息。（）5.即将下雨时松果的鳞片会紧闭。（）,课堂作业答案,三、选择 1.我们上体育课适合的天气是（）A.下大雨 B.大雾 C.晴朗 D.刮大风 2.我们要穿上雨衣上学是因为（）A.大风的影响 B.大雨的影响 C.日晒的影响,C,B,课堂作业答案,四、简答1.我们知道哪些天气现象？2.下雨的好处和坏处有哪些？3.我们可以通过哪些方式了解天气的变化？,晴、阴、多云、雨、雪、冰雹、雾、霜冻、风等,好处是空气凉爽清新，坏处是,可以通过看报纸、听广播、看电视、打电话、上网查询等，还可以根据动植物行为变化判断天气变化。,课堂作业答案,
