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1、嘴巴尖尖，头顶红冠，爱吃小虫和大米，说起话来叽叽叽。（猜一小动物）,猜一猜,嘴像小铲子，脚像小扇子，爱在水里游，捉鱼翘尾巴。（猜一小动物）,下面的图中画的是什么？,小公鸡和小鸭子,你是怎么认出来的？,小公鸡：嘴巴是尖的、脚是分叉的。小鸭子：嘴巴是扁的、脚中间有皮连着。,仔细观察两幅图，你能发现什么？,尖尖的,扁扁的,分开的,相连的,你们知道小公鸡的嘴巴和小鸭子的脚都能做什么吗？,小公鸡的嘴巴：可以捉虫吃。小鸭子的脚：可以游泳。,你们知道小公鸡喜欢吃什么？小 鸭子喜欢吃什么吗？,小公鸡：虫子。小鸭子：鱼。,因为小公鸡的脚趾（zh）是分开的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫子。小鸭
2、子的脚趾间有蹼（p）相连，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。,因为所以,5 小公鸡和小鸭子,读书小提示：,1借助拼音，读准字音，读通句子。2难读的地方多读几遍。3.边读边标出自然段。,块 捉 急 直 河 行死,信 跟 忽 喊 身,kui zhu j zh h xn,s,xn n h hn shn,块 地 坡 场,小鸭子捉不到虫子，急得直哭。,我会读句子,小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”,小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。,zhu,j,zh,xn,s,xn,n,小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。,（）和（）一块儿（）。,我会读句子,kuir,（一起）,一块儿 捉
3、不到 着急 小河 不行 淹死 相信 跟着 忽然 身边,块 捉 急 直 河 行 死 信跟 忽 喊 身,也,他,地,课文主要讲了一件什么事？,我知道,本文主要讲了（）和（）互相帮助的事。（）帮助（）捉虫子，（）帮助（）捉鱼吃，还把落水的（）救上岸。,小公鸡,小鸭子,小公鸡,小鸭子,小鸭子,小公鸡,小公鸡,小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。,他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭
4、子后面，也下了水。小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。它飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡爬到自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”,小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。,（）和（）一块儿（）。,kuir,（一起）,1、看一看仔细观察图，图上有什么？,2、说一说相互说说他们来到了什么地方？,小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。,小公鸡捉到很多虫子，小鸭子捉不到虫子，他们的反应如何呢？,吃得很欢,急得直哭,小鸭子捉不到虫子，急得直哭。,真,小鸭子心想：（）。,最后小鸡是怎么做的呢？你从中看出了什么?,xio n j kn jin le zhu do
5、chn zi 小 公 鸡 看 见 了，捉 到 虫 子ji i xio y zi ch 就 给 小 鸭 子 吃。,小公鸡：团结友爱、关心他人,1.为什么小公鸡捉到很多虫子？2.为什么小鸭子捉不到虫子？,他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。,读第三自然段，想一想：为什么小鸭子能捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？,因为小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨水，所以他不会游泳。,读第四自然段，想一想：小公鸡听话吗？后来发生了什么？你从中学到了什么？,小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水，差点淹死，还好小鸭子救了他。,他们走到小河边。小鸭子说：“公
6、鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。,公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。,不行，不行，你不会游泳，会淹死的！,小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。,偷偷地,它们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。,1.不能不听别人善意的劝告。2.冒然下水是很危险的，不能轻易尝试。,小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么?,t f
7、i kui de yu do xio n j 他 飞 快 地 游 到 小 公 鸡shn bin rn xio n j zu zi z j 身 边，让 小 公 鸡 坐 在 自 己 de bi shn的 背 上。,说明小鸭子非常关心小公鸡，他“飞快地”游过去，看见小公鸡有危险马上来帮助他。,小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。它飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡爬到自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”,小鸭子到河里_，小公鸡也到河里，差点儿_，_救了他。,互相帮助,主旨概括,这篇童话主要讲了小公鸡和小鸭子互相帮助的故事，告诉我们，朋友之间要互相帮助、团结友爱。,结构
8、梳理,小鸭子_小公鸡,小公鸡_小鸭子捉虫吃,团结友爱,拓展延伸,一起来看看小公鸡和小鸭子的故事吧！,课堂练习题 一,1.根据课文内容回答下列问题。小鸭子做不到虫子，（）。小鸭子为什么不让小公鸡下水？这篇课文告诉我们（）A.要帮助弱小。B.要团结友爱，互相帮助。C.要学会游泳。,急得直哭,答：因为小公鸡不会游泳，会淹死的。,B,课堂练习题 二,1.读下面的句子，用带点的词语造句。小公鸡和小鸭子一块儿去玩。（）和（）一块儿去（）小鸭子飞快地游到小公鸡身边。（）飞快地（）,谁,谁,做什么,谁,做什么,课堂练习题 三,1.读下面一段话，找出这段话中的错误，把它改正过来。小鸭子听见小公鸡喊救命。让小公鸡
9、骑在自己 的背上，他飞快地跑到小公鸡身边。,小公鸡听见小鸭子喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。,t h shu y de tn,他们 小 河 说 话 也 是 飞快地 听 见,kui zhu j zh xn s,一 块儿 捉虫子 急得 直 哭 不 行 淹死,n h hn shn xn,跟 着 忽 然 喊 叫 身 边 哥 哥 不信,2.读一读，比一比。小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。,tu,老师指导：这两组句子，第二个句子比第一个句子表达的内容更具体、更生动。第一组句子中，第二个句子加上了“偷偷地”，说明小公鸡下水，小鸭子不知道。第二组句子中，第二个句子加上了“飞快地”，说明小鸭子知道小公鸡有危险后，很快地去救他。,他,（他们、他的、他人）,t,河,（河边 河面 河水）,h,说,（说话 说法 说一说）,shu,也,（也许 也好）,y,听,（听话 听讲 听说 动听 听声音）,tng,哥,（哥哥）,g,河,说,
