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1、土桥中学 马明祥,人教社义务教育课程标准实验教科书 化学九年级 第十二单元 课题3 有机合成材料 说课,4,说教材,2,3,5,说学情,说教学程序,板书设计,说教学设想、教法、学法,1,一、说教材,本课题作为教材的最后一个课题，不仅使初中化学的教学内容，特别是初中化学中元素化合物的知识形成了一个较为完整的体系，同时也将学生与生产生活实际更加紧密地联系起来。本课还介绍了治理白色污染的途径和方法，以培养学生关注自然社会的责任感。,（一）教学目标,知识与能力,过程与方法,情感、态度与价值观,1.知识与能力,(1)了解有机化合物和有机高分子化物。(2)知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途，认识有机
2、合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用。,2.过程与方法 通过观看视频了解有机合成材料的发展与应用,了解白色污染的形成和危害及解决措施,3.情感、态度与价值观了解学习化学的重要价值，培养学生关注社会和人类生存环境的情感,（二）教学重点、难点,教学重点：认识到化学与社会，化学与生活生产的密切联系，提高学生的化学素养。,教学难点：培养学生的思维能力、分析能力和自学能力，发展学生的科学探究能力。,二、说学情学生经过近一年对化学的学习，已积累了一定的知识和方法，教学中应注意积极引导学生应用已掌握的知识，联系生产生活实际，使学生感到生活处处有化学，体味到学习化学的重要性。因此需要多方面调动好学生学
3、习的积极性，充分体现学生的主观能动性。,三、说教学设想、教法、学法,教学设想下载一些与本课有关的图片视频资料，展示给学生，既介绍了课本知识，有可以对教材内容做适当的补充同时还可以调动学生的学习热情,三、说教学设想、教法、学法,教法通过视频 图片和实物让学生了解到身边的有机化合物,通过灼烧实验区分羊毛、棉花、合成纤维学法探究讨论预先查询有关合成材料的资料并收集身边的合成材料制品如饮料瓶、塑料袋,四、说教学程序,导入新课,学习新课,讨论反思,（一）导入新课,1.完成课本97页的表格甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点？学习什么是有机物,（一）导入新课,2.看图,目的：通过此图了解
4、有机物就在我们身边，人类离不开有机物,（二）学习新课,1.有机化合物及有机物和无机物的区分2.有机高分子化合物3.通过视频学习有机合成材料的发展过程4.通过视频介绍白色污染的形成和危害,（二）学习新课,5.通过视频介绍不同代码的塑料使用注意事项6.通过视频介绍日本的塑料垃圾回收，树立良好的环保意识7.通过视频介绍碳纤维,（三）讨论反思,本节课你学到了哪些知识，今后的生活中你将怎样为保护环境做贡献？,五、说板书设计,纯净物,混合物,单质,化合物,无机化合物,有机化合物,物 质,不含碳元素的化合物,含碳元素的化合物,如：H2O NaCl H2SO4 等,如：CH4 C2H5OH 葡萄糖等,特殊地，CO、CO2、CaCO3等少数含碳元素的化合物也属于无机化合物,二、有机合成材料,有机高分子 材料,天然有机高分子材料,合成有机高分子材料,如：棉花、羊毛、天然橡胶、蚕丝、麻,合成纤维,涤纶（的确良）锦纶（尼龙）腈纶,谢谢,
