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1、福州工商学院辅导员绩效考核自我评议表学院辅导员姓名年度一级指标二级指标评估标准分值自评得分备注德理论学习与提高重视理论学习，与时俱进，在进行思想政治教育中理论水平高。5理想信念有坚定的共产主义理想信念，引导学生树立远大的理想和目标，使学生立志成才，每学期有组织地指导学生进行理想信念教育。4每年度理想信念教育_次数个人道德修养个人遵纪守法，道德修养高，诚实守信，常修为师之德，以德服人，以高尚情操影响和带动学生，学生评价高。4能工作方法工作中发挥主观能动性，工作方法得当，预见性强，将“三全育人”思想贯穿到工作实践中，按照工作职责主动开展学生思想政治工作。未出现决策失误。5工作有计划、有措施、有落实
2、、有总结，及时、认真填写辅导员工作日志，对待临时性、突发性工作，积极应对，方法得当，措施得力。4工作责任心工作责任心强，工作中体现以生为本的理念，熟悉服务对象的思想动态，及时排解和疏导学生中的思想心理障碍，对学生中的突发事件有详细的工作预案，及时有效地解决学生中出现的各种思想问题，工作中无缺位现象。5认真执行校、院学生管理规定，认真做好学生思想教育、入学教育、安全教育和就业指导工作，坚持召开主题班会。4每年度召开主题班会_次。主题例举：工作创造性勤于思考，创造性地组织学生开展丰富多彩的文体活动和科技创新活动，每学期自主开展有特色的活动。4每年度开展特色活动_次积极发动和鼓励学生参加创新创业竞赛
3、，所分管的学生在各类创新创业等学科类竞赛中获奖。4每年度组织一次，参与学生数人次。勤遵守劳动纪律模范遵守劳动纪律，经常深入学生中间与学生交流，每学期有计划的谈心谈话。4每年度开展谈话达次服从工作安排，按时上下班。日常工作细致、认真，不推诿。上报材料及时、准确。4工作勤奋工作勤奋，人到心到，按时高质量地完成各项工作。4积极开展心理健康教育，引导学生养成良好的心理品质和优良的品格。4每周与学生谈心人次认真落实对家庭经济困难学生资助的有关工作，在精神和生活上关心贫困生。4经常深入学生公寓，了解和关心学生情况，及时掌握学生的思想动态，有针对性的开展工作。4每月查宿舍次绩创新发展工作效率高，在某项工作上
4、有一定的创新性。4学生党团组织建设所服务的班级学生党团组织组织机构健全，运转正常，党团组织发挥作用好，所发展党员没有违纪现象。5制度建设所服务的班级各项规章制度合理、完善，贯穿“以生为本”的理念，每学期期初有详细的计划，期末有总结，规章制度执行情况好。4学风建设所服务的学生学习风气浓郁，学习成绩好，每学期重修（补考）率低，学生遵守纪律，每学期学生缺旷率低，学生诚信度高、考试作弊学生少。无重大恶性事故发生，毕业生就业率高。4所带班学生精神面貌较好，班级具有良好的班风和学风，团结互助，务实创新。4所带班学生英语考试过级率、体育达标率较高。4英语过级率：人数：所带班学生的卫生和文明状祝较好，在创建文
5、明宿舍、文明班级等活动中，成效显著。4获奖情况说明：廉廉洁自律为人正直、廉洁，不收受学生礼品、不牟私利、学生反映良好。4做好学生综合素质测评和各项评优工作，做到公开、公正、公平。4附加学生工作有特色，有亮点。2在学生管理工作方面，辅导员个人获校级、市级、省部级和国家级荣誉称号，分级别加（1-4）分/次：同一奖项不累加，取级别最高一次。4加分原因:（写明具体项目）主管的班级成绩突出，班集体获校级、市级、省部级和国家级荣誉称号，分级别加（1-4）分/次;同一奖项不累加，取级别最高一次。4加分原因:（写明具体项目）因对工作不负责任或擅离工作岗位或不深入了解学生情况，致使学生出现事故，造成不良影响。-10减分原因:（写明具体项目）得分填表时间：年月日福州工商学院辅导员考核工作领导小组制表
