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1、小学英语四年级下册（湘教版）,Review 1,复习课教学目标,1.话题：能用第13单元的单词和句型谈论户外活动所需物品、植物和动物。2.功能：能听懂并会用教学内容进行简单的交流，会根据问话进行正确回答，掌握动词need,句型there is/are.和现在进行时的用法，学会课文中的生词。3.情感：让学生学会自理，爱护植物，善待动物，学会与周围的动植物和平相处。,复习课教学重点,1Target vocabularyneed 需要 make a list 列清单coat 上衣，外套 Why not.?为什么不呢？take 拿，取 umbrella 雨伞good idea 好主意 What abo
2、ut.?怎么样？kite 风筝 cloudy 多云的，阴天的library 图书馆 shoe 鞋cold 寒冷的 camp 野营tent 帐篷 garden 花园 grass 草 tree 树flower 花 tell 告诉 about 关于 plant 植物uncle 伯父；叔父；舅父；姑丈；姨丈 sunflower 向日葵bamboo 竹子 potato 马铃薯，土豆rose 玫瑰 leaf（复数形式为leaves）叶，叶子kid（口语）小孩 island 岛 get on 登上（车、船等）boat 船 river 河；江 take a photo 照相fight 打架 sheep 羊；绵
3、羊,2Target structuresWhat do we need?We need.What does he/she need?He/She needs.Why not take.?What about.?Please tell us about.Are there.?Yes,there are./No,there a ren t.There is/are(no).Are they playing?Yes,they are./No,they a ren t.What are the birds doing?They are playing.,教学活动利用周末或节假日组织学生进行一次户外活动
4、。首先，让学生以小组为单位，轮流说说户外活动需要准备哪些物品；其次，让学生说说户外活动应怎样保护植物，避免踩踏或破坏花草树木。这样，可以为户外活动做好物质和心理准备。课前准备教师课前需要准备录音机、磁带和单词卡片。,教学过程1.Warm-up教师走进教室，可以宣布要组织同学们进行一次“户外活动”。学生一听这个消息，马上就会兴奋起来。此时，教师要引导学生围绕教学内容进行谈论。首先，让学生以小组为单位，轮流说说户外活动需要准备哪些物品；其次，让学生说说户外活动应怎样保护植物，避免踩踏或破坏花草树木。这样，不仅复习和巩固了所学内容，也调动了学生学习的积极性，将学生注意力转入到英语课堂学习中。,2.A
5、ctivity 1的教学：（1）让学生看Listen and write的内容，教师指导学生读图，要首先熟悉所列举图片，以便根据录音内容写出图片的英文单词。（2）播放录音，先让学生认真听。然后，根据录音内容，将图片的英文单词写在左栏的横线上（至少写出三种东西的英文单词）。（3）再播放一遍录音，让学生根据录音核对一下所填写内容。,活动1录音材料：Let s go camping.Great idea.What do we need?Let s make a list.We need a tent.We need some bread and water.Why not take a kite?G
6、ood idea.What about a camera?Great idea.We can take a photo.And we need coats.Yes.,3.Activity 2的教学：（1）让学生看Look and write的内容，教师适当指导，先让学生浏览要求和有关句型和单词。（2）让学生看教科书上第8、9、12页图片，根据方框中所提供的词语（第一行是名词，第二行是形容词），用There is/are.句型写出句子（至少写5句，应包括单数和复数形式）。,4.Activity 3的教学：（1）让学生看Look and tell的内容，教师适当指导，先让学生浏览要求和有关句型和单
7、词。（2）让学生看教科书上第17、18页图片，根据方框中所提供的词语（动词的现在分词形式），两人一组用They are.He/She is.和The duck(sheep.)is.句型对图片内容进行描述（用现在进行时）。,5.Activity 4的教学：（1）让学生先看其中的句型，回顾和复习前面几个单元所学主要内容。（2）让学生朗读这些句子。在熟读的基础上，让学生两人结合一组，利用这些句型进行问答对话练习。（问答对话可以扩充内容和句子。）,教学评析,这是一节复习课，重点复习和考查学生能否听懂并会使用动词need、句型there is/are.和现在进行时，是否知道用前三单元所学内容询问和回答他人。教学内容贴近学生生活，容易被学生接受和模仿、交流。这种教学内容和教学手段是学生所喜闻乐见的，符合新课标的要求。,
