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2、过程与方法：（1）让学生进一步体会“转化”的数学思想方法，培养运用已有知识解决新问题的能力，增强空间观念，渗透极限数学思想，发展数学思维。（2）通过小组合作交流，培养学生合作探究精神和创新意识，提高学生动手实践和数学交流能力，体验数学探究的乐趣。情感与态度：培养学生能积极主动地参与各种探索和操作活动，进一步体会“转化”方法的价值；培养运用已有知识解决新问题的能力，发展空间观念和初步的推理能力。,教学单元实施计划龙井市东山实验小学 刘斌,【教学重点】：推导圆的面积计算公式并能正确地应用圆面积的计算公式进行圆面积的计算。【教学难点】：引导学生进一步体会“转化”的数学思想,利用已有知识并结合渗透“极
3、限”的思想推导圆的面积计算公式。【教具准备】：多媒体课件，圆片等。【教学方法】：自主探究法,教学单元实施计划龙井市东山实验小学 刘斌,教学单元实施计划龙井市东山实验小学 刘斌,教学单元实施计划龙井市东山实验小学 刘斌,返回,教学流程图,一 创设情境 导入新课,二：打开“记忆宝库”，巩固旧知,三动手实践、探索新知,四巩固运用、形成技能,五巩固练习，拓展思维,六课堂总结、深化认知,返回,教学单元实施计划龙井市东山实验小学 刘斌,学习活动评价表,返回,我的作品最出色的地方,在这节课中，教学设计充分考虑到了学生学情，并有效地利用了多媒体课件进行教学，能把学生带进宽松愉悦的学习环境，优化教学设计，从而为课堂教学营造一种浓厚的学习氛围。同时有利于激发学生学习的兴趣，有利于培养学生的观察创新能力，有利于营造情境增强感染力，并增大信息量并加深理解，从而达到最佳的教学效果。,返回,我的作品需要改进的地方,对教育技术的应用还不是很透彻，应结合多种信息为教学服务。今后会更完善。要学习更多的教育技术，来增加自己的知识水平。,返回,启示与体会,在今后的教育教学实践中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。,谢谢收看,谢谢收看,谢谢收看,欢迎老师指导,
