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1、山西广播电视高校开放教化考务管理工作流程为确保开放教化考试工作的顺当进行，充分利用电大“教务管理系统”做好开放教化各项教务管理工作，使中心电大、省电大、分校三者之间的考试信息处理和信息流淌更加刚好、精确、有效，特制定山西广播电视高校开放教化考务管理工作流程。一、第一至其次周，省校向各分校公布上学期开放教化期末考试成果（校对数据）；各分校接收成果后，细致核对，如有遗漏或学生本人对成果有异议时，刚好填写“山西广播电视高校成果复查申请表”；二、第三周，各分校要上报“山西广播电视高校成果复查申请表”并签署看法；三、第四周，省校依据各分校上报成果复查状况，进行落实后，将全省本次开放教化考试成果（正式数据
2、）上传中心电大考试中心，并在电大在线平台考务信息中向各分校公布；各分校要刚好将成果（正式数据）通知各考点和学生；四、第五周，省校各学院（部）依据教务处供应的各分校考试成果统计数据，完成省开课程的考试试卷抽样分析工作，并组织撰写试卷抽样分析报告，同时协作中心电大完成中心电大统设必修课的试卷分析工作；五、第六周，省校向全省各分校下达全省考试综合统计数据；六、第七周，省校接收中心电大相关专业学位英语考试文件并组织支配全省学位英语考试。七、第八周，省校负责制定并向各分校刚好下达开放教化期末考试文件；八、第九周，省校依据本学期期末考试文件负责在“教务管理系统”中进行本学期相关考试数据的定义；九、第十周，
3、省校将“教务管理系统”中的考试定义数据通过在线平台向各分校发布；十、第十一至十二周，分校接收并导入省校考试定义数据，进行定义考点、报考及考场编排、生成试卷订单，并将这三项数据通过发电子邮件在规定时间内刚好向省校教务处传送，同时向省校教务处考务科报书面试卷订单一式两份；十一、第十三至十四周，省校接收各分校考点、报考及考场编排、试卷订单数据，并对各分校试卷订单数据进行审核汇总，刚好将全省试卷订单、无纸化系统订单及磁带订单上传中心电大考试中心和印刷厂，同时负责向中心电大交纳考试费用。十二、第十五至十八周，省校负责进行省开课程的命题及印刷、试卷押运等考前管理工作；分校进行各考点考前的组织管理工作，同时
4、办理学生课程形成性考订成果的审批录入工作；十三、第十九周，分校负责对录入学生形成性考核成果进行核对,并刚好向省校考务科上传形成性考核成果数据；省校接收导入各分校上报的形成性考核成果；十四、其次十周，领发试卷，进行开放教化全国统一考试阶段；十五、其次十一周，省校进入评卷、登分、违纪处理和成果合成阶段.山西广播电视高校开放教化省开课程“课程考核说明”管理方法课程考核说明是依据课程教学大纲所规定的教学目标、教学内容和教学要求，结合多种媒体教材，以及电大远程开放教化课程考核的特点确定的，是对课程考核内容、要求和方式方法的具体说明。课程考核说明是形考和终考的依据，是学生学习、备考的指导性文件。为了使开放
5、教化省开课程“课程考核说明”管理更加科学、规范，更好地为学生的自主学习和课程考核服务，依据中心电大课程考核说明的编制与审定工作规程，在对2002年印发的开放教化省开课程”课程考核说明“管理方法（晋电大教字200232号）修订和完善的基础上，特制定本方法。一、省开课课程考核说明的编制（一）课程考核说明应由省校一级课程导学老师编写。课程考核说明规定的考试内容和要求必需符合教学大纲的规定。（二）课程考核说明必需精确阐述课程性质、特点和学科整体要求，并说明以下三方面的内容：1、课程考核有关说明部分（1）考核对象。如本课程考核说明适用于XX科类XX专业学生，或适用于注册学习本课程的全部学生等。(2)考核
6、依据。说明本课程所运用的教学大纲和多种媒体教材(包括教学大纲审定日期，教材主编、出版单位、出版日期等)。明确课程考核说明是形考和终考命题的基本依据。(3)考核方式。采纳形考和终考相结合的方式，或其中单一方式。(4)课程综合成果的记分方法。说明形考和终考各自由课程考核中的地位和作用；说明形考和终考成果在课程总成果中所占的比例及计算方法。课程综合成果一般按百分制记分，60分及以上为合格，可以获得课程学分。(5)形考的要求、形式及手段。说明各项形考任务所要实现的目标、考核标准和要求，采纳的形式、实施手段(运用形考册还是网上形考系统等)。(6)终考的要求及形式。说明终考的要求、组卷原则、试题类型及结构
7、，考试方式等内容。A.考试要求。从总体上说明本课程考核学生哪些方面的学问和实力，并说明考核的层次要求。考核理论学问的要求可分为了解、理解、驾驭等；考核的实力层次可分为：学会、驾驭和娴熟驾驭或重点驾驭，或记忆、理解、应用、分析、综合、评价等。B,组卷原则。说明考试试题的覆盖面，不同难易程度的试题和各考核实力层次试题的比例。C.试题类型及试卷结构。试题类型可包括：选择反应（客观性）试题，如是非题、单项选择题、多项选择题、填空题等；建构反应（主观性）试题，如名词解析、简答题、计算题、论述题、证明题、应用题和案例分析题等。说明试卷中各类型试题的比例。D.考试方式。说明采纳闭卷、开卷或半开卷考试，笔试、
8、面试（口试）或计算机网上考试等。E.答题时限。说明答题的时间限制为XX分钟。F.其它说明。说明参与考试需自备的文具、资料和限制携带的文具等。2、课程考核内容和要求依据各章节次序或学问结构，说明考核的目的、考核的学问点、考核的要求等。3、试题类型及规范解答举例依据本课程选择试题类型及试卷结构，每种题型供应23道题，并附标准答案及解答说明。1、一级课程导学老师负责组织课程考核说明的编制、研讨工作,教务处负责组织课程考核说明的审定。2、课程考核说明的审定。按专业成立专家审定组，审定组由3人组成，组长由具有高级职称的一级专业导学老师担当，成员由2名从事一线教学活动的具有中级及以上职称的一、二级课程导学
9、老师参与审定。3、审定通过的考核说明由教务处负责支配下发执行。4、审定通过的考核说明原稿和专家审定看法书由教务处存档。三、课程考核说明的修订。课程考核说明运用年限与教学大纲、多种媒体教材运用年限相同。教学大纲或多种媒体教材修订后，应刚好修订考核说明。考核说明的修订应有书面修订报告，经专家审定组审批后，报教务处备案。附表：课程考核说明审定看法书课程考核说明审定看法书课程代号课程名称课程性质教材名称教材版本、出版社编著者其它教学媒体种类形考比例考核对象适用专业责任老师编制人员状况单位姓名职称联系电话专家审定看法：签名：备注：本表一式两份，学院（部）、教务处各留存一份。山西广播电视高校关于撰写试卷分
10、析报告的规定为规范考试环节，反馈教学效果，提高老师考试命题和试卷分析实力，进而改进教学工作，提高教学质量，依据中心电大广播电视高校课程考核统计分析工作实施看法的有关精神，特制定本规定。一、撰写试卷分析报告的目的试卷分析是对课程考试过程和质量的分析与评价。开展试卷分析工作，主要用以检测试卷中的试题能否真正达到考核目的，检查试卷命题与课程考核要求是否相符，同时对试卷命题质量作出科学的鉴定和总结。在对试题有关信息进行分析的基础上，检查该课程教学过程中教与学的效果，发觉问题，并提出改进教学的看法。二、试卷分析的内容：1、比照命题原则及教学大纲，总体评价试卷的命题。2、各种题型及难易度3、考试平均成果，
11、最高分，最低分；平均值。4、统计各分数段中的人数。包括：9O分以上人数；8O89分人数；7079分人数；6069分人数；59分以下人数五个分数段。5、哪些类型的题目，学生失分最多以及失分的缘由。6、试卷反馈出来的教学问题及其产生的缘由。7、今后改进的看法和建议。三、试卷抽样分析工作的实施步骤开放教化试卷抽样分析工作在每学期考试阅卷结束后进行，主要由教务处和各学院、部组织一级课程导学老师及相关人员共同完成。1、中心电大开放教化统设必修课程的试卷抽样分析工作，由中心电大统一部署，省电大依据中心电大所提出的要求主动协作共同完成。2、省开课程的试卷抽样分析，500人以下的科目，抽查试卷本数（不含份数1
12、0人以下）不低于试卷总本数的20%,500人以上的科目抽查试卷本数不少于5本（不含份数10人以下）。3、考试阅卷登分结束后，教务处考务科要刚好向各学院、部供应课程试卷抽样分析的相关考试统计数据，以便于课程导学老师进行试卷分析。4、课程导学老师要依据自己所担当的课程试卷抽样分析任务，肃穆细致地做好课程试卷抽样分析工作，按期完成课程试卷抽样分析报告的撰写工作。5、试卷抽样分析报告，应在下一学期开学一周内完成并交教务处。附表：山西广播电视高校开放教化试卷分析表考试科目试卷代号本/专科考试方式开卷口闭卷口考试时间20年月日填表时间20年月日抽查试卷本数/份数考生人数应考数实考数缺考数试题内容分配比例客
13、观题所占比例主观题所占比例%试题题型选择题填空题推断题其它简答题综合论述题其它试题难度所占比例成果分布分数段9010080897079606960人数比例最高分最低分平均分及格率%成果安排比例考试成绩所占比例形成性成绩所占比例%试卷的总体评价及学生驾驭状况分析、今后改进的建议：集中导学自我评价:上传资源自我评价:期末辅导自我评价:老师签字院长签字填表说明：1、本表格填写两份。2、一份各学院（部）保存备查，一份交教务处山西广播电视高校关于开放教化课程报考、考场编排、试卷座位号填写及试卷装订的规定为规范开放教化的考试管理，进一步促进开放教化试点工作的顺当进行，现就我校开放教化考试考场编排、试卷座位
14、号填写及试卷装订工作规定如下：一、报考和考场编排1、开放教化考试的考务管理一律运用中心电大“教务管理系统”完成。考试报考由分校采纳“由课程注册数据转报考数据”或“机读卡报考”方式进行，考场编排运用“考务管理模块”按“随机编排”方式自动生成，此项工作由分校在完成学生课程注册的基础上进行。2、在报考过程中要留意，凡是学生本学期注册学习的课程（含“开放教化入学指南”“实践环节”和“计算机应用基础”无纸化考试等课程），都必需进行课程注册，然后转报考数据。课程注册转报考数据后，肯定要细致核对是否有错报、漏报的课程，职有误，要刚好更正，否则，将无法进行成果录入。3、考场必需严格依据标准考场30人设置，不足
15、30人时，也要单独编排。考生不得与非开放教化的考生混合编排。4、考场编排结束后，要刚好打印下发“考场座次表”、“考生通知单”、“考场门帖”及“考场一览表”等，“考生通知单”必需刚好下发到每个考生手中。5、报考和考场编排数据上传省校后，任何人不得随意变更报考和考场编排数据，不准擅自增加考生和报考科目。二、座位号填写1、考生进入考场后，考生本人首先要在“考场座次表”相应位置上签名，不得代签。2、考生拿到试卷后，除在相应位置填写“姓名”、“学号”外，还应将自己的座位号精确无误地填写在试卷上方“座位号”的方格内。“座位号”方格只有两格，10号以下的座位号填写时应在第一个方格内写“0”。例如：1号考生，
16、其“座位号”应填写“01”。2、试卷卷面上的“座位号”不得空缺、错填或者涂改，否则试卷成果一律无效。三、试卷装订1、考试结束后，监考老师要细致清点考生试卷，并将卷册号填写在第一座位号考生的试卷密封线内左上角、考场报告单和考场座次表上。卷册号的编写：卷册号共八位：依据考场座次表上供应的考点名称代码和考场依次号来填写。前四位为考点代码，后四位为考场依次号。然后按座位号的依次由小到大（含缺考）进行装订。装订完毕后，要具体填写试卷袋封面上所列内容，并且在试卷封面左方，即密封线向左横向一栏内填写试卷代号。最终将试卷、报告单和考场座次表（考生签字的一份）一并密封到试卷袋中，考点要指定专人检查此项工作Q2、由于开放教化考试成果录入采纳“试卷不拆封登分”，因此各考点必需确保试卷的装订质量，如出现错订、漏订而导致的成果错误，责任由考点自负。
