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1、班级显性文化建设,福鼎四中 翁德桂,杜威曾说：“要想改变学生，必先改变环境，环境改变了，学生也被改变了”。而作为学生在学校时间最久的地方教室，无疑又是所有学习环境中最为重要的组成部分，因此教室的布置更应高度关注和细心雕凿。,1.班主任不要包办代替,学生自己动手，让学生确立主人翁意识，增强集体荣誉感，培养学生动手能力和合作意识。,2.班主任需要做好引导,孩子有时候的脑袋瓜会突然发热，产生一些天马行空、让你哭笑不得的想法。,.教室的布置别琳琅满目，五花八门,色彩不要太多，尤其是暖色不能太多，主要是红色不要太多，会影响学生的情绪，容易产生烦躁心理。班级布置的色彩需要注意调配，最好是有几个盆栽，由专人
2、负责养。,几点个人看法,黑板四周，切勿张贴或陈列一些太显眼的东西，以免分散学生上课的注意力,几点个人看法,教室环境布置要淡化“功利”,几点个人看法,教室的布置要花小钱办大事,几点个人看法,毕竟是高中教室，不是幼儿园，是学习的地方，窗户周围可以添加一些花边，剪纸就可以了，不需要弄得太花俏。,几点个人看法,教室布置突出教育性，减少传统性的口号和教条性的口号，代之于生动活泼花的浅易语句，有利于教室整体气氛的提升。努力！再努力！成功的坦途已经离我不远了。,几点个人看法,做个有心人，学生的优秀习作，包括作文、钢笔字、书画作品等等，都可以收集上来，这些都是给孩子信心，鼓励孩子不断进取的上好材料。,总结,一个良好的班级环境，具有“桃李不言，下自成蹊”的积极作用。一个成功的班级环境是一位无言的优秀教师。,谢谢大家，请多多指正。,
