中学机器人教学与竞赛.ppt

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3、http:/上海未来伙伴广州中鸣 杭州纳英特 其他,返回,从中国制造到中国创造教育的历史责任:从童年时代开始培养中华民族下一代的全新思维,返回,学生,学生是活动的主体,学生的选拔决定最终的结果必须使学生真正的喜爱上这个活动具有一定的动手能力以及较强逻辑推理能力,数学与物理基础较好的同学比较有优势,返回,学生,通过机器人竞赛,学会三件事情:一个是学会如何通过自己的努力,完成一件事情,自己要想法克服中间出现的所有困难;二是学会合作,学会如何和其他同学一起,完成一个复杂任务;三是学会自学,自己可以通过网络,电脑,学习所有自己需要的知识,而不是等着老师讲。13798721060王平,返回,学生,学生选

4、拔:兴趣是第一要素 理科成绩 动手能力,返回,学生,学生培养:行为习惯 亲自参与到其中,提高动手能力 独立完成任务 团队协作 记录:整个设计过程中的进步和 成功,教训与失败。,返回,17,课程案例:Going the Distance,时间,距离,X,t,返回,学生,展示 海报,返回,学生,展示 海报,返回,学生,展示 海报,返回,学生,展示 海报,返回,教师,态度作为一项事业而不是工作,返回,教师,积极向上的工作心态谦虚,踏实的工作,返回,教师,需要协调的工作:学生 家长 领导,返回,教师,需要具备的能力 计算机编程 简单机械结构设计 简单制图软件使用 常用加工工具的使用 创新精神以及开阔的

5、视野,返回,教师,积极寻求各种途径提高自身能力,返回,总结,今天首先给大家介绍了国内外的几种比赛,之后给大家描述了一个机器人教育的几个主题。总之,我的观点,就是目前阶段,各位同学走上工作岗位之后,希望大家能更多的引导青少年,通过机器人,来学习一些道理,而千万不要局限于学习机器人知识。另外,就是作为老师要清楚,如何做科研,然后才能知道学生通过机器人做科研,把机器人变为科研平台,而不是玩具。,成绩,4次获得陕西省电脑制作活动机器人竞赛足球项目冠军,1次篮球项目冠军。参加科协举办的全国青少年机器人大赛荣获2次一等奖。参加机器人世界杯RCJ,获无边框冠军;参加泛太平洋机器人锦标赛获最佳发明奖;参加2011RCJ中国公开赛获最佳创新实践奖。2010高新区先进教师2008、2009、2010 全国青少年机器人大赛裁判Rcj中国组委会机器人足球项目委员。RCJ2011公开赛最佳创新实践奖,谢谢,

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