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1、综合性学习难忘小学生活依依惜别,人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。老师期望我们成为新世纪的太阳。老师的话儿像春雨滋润我的心。老师用知识的雨露浇灌我们成长。,无论我们走到哪儿，永远记住你的情；无论我们走到哪儿。永远记住您的话。无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。,依依惜别,师恩难忘书信传情,1、给老师的一封信,学习要求一：自由读课文，边读边想：作者在信中回忆了顾老师的哪些事例？（用简洁的语言来概括）赞美了顾老师的什么
2、品质？,恩情 萌芽 沐浴 辛勤 耕耘 馥郁 哺育 感激不尽阳光雨露 万物复苏,作者在信中回忆了顾老师的哪些事例？赞美了顾老师的什么品质？,交流思考题：,文章回忆了顾老师教育自己的两件事：第一件事是开学的那一天，是顾老师第一个把我领进门；第二件事是顾老师指导我们写日记。,赞美了顾老师的对学生无私的爱和奉献。,找出文中描写优美或令你感动的句子读一读，想一想这些语句表达了作者怎么样的感情？与同桌交流你的体会。,学习要求二：,是啊！我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，我无不沐浴着您的阳光雨露。,“桃李”比喻学生。作者是顾老师众多学生中的一个。“沐浴”比喻受阳光雨露滋润。“阳光雨露”在句中只顾
3、老师对学生的教育和传授知识。“无不”可换成“都”，但用“无不”更能体现老师的关爱无时不有，无处不在。,以后我最爱上您的语文课，因为您总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇地把它们变成一个个熟悉的音节；也总有办法叫那些方块汉字排成队，让我们念动听的儿歌，读有趣的故事。,您总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇地把它们变成一个个熟悉的音节，也总有办法叫那些方块汉字排成队，让我们念动听的儿歌，读有趣的故事。,老师丰富的知识，得法的教育，使一个无知的小孩渐渐获得知识，在学生心中树立起了一个崇高的形象。,老师，您真像童话中的仙子。您这儿一指，那儿一点，我那平平淡淡的日记就上充满了生机
4、。日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游。,老师，您真像童话中的仙子。,“仙子”指长生不老并且有种种神通的人。通过顾老师的指导，使“我”平平淡淡的日记充满了无限的生机。所以作者觉得老师有着神仙般的本领，在作者心中有着神圣的地位。,日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游。,顾老师以自己的一颗童心指点学生细心观察，展开想象，倾注感情，进入情景，把所见所闻写“活”。文中的“日记充满了生机”就是这个意思。,在几十年漫长的岁月中，谁也说不清您为学生付出了多少心血，谁也数不清您为国家培养了多少人才，只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。此刻，我仿佛看见其中一根头发是为我而
5、白，一丝皱纹是为我所生的。,只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。,在漫长的岁月中，老师在教育岗位上辛勤工作，为祖国培养人才贡献了青春和毕生的精力。,花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。我就以我学习上的进步向你表示感谢吧！,六年的小学时光，是老师伴随我们走过春、夏、秋、冬；是是老师教会我们怎样学习，怎样生活；是老师甘心做我们成长道路上的引路人此时此刻，你一定有许多话想对老师说。请你也写一封简短的信，诉说自己的心声。（注意：信的正确格式和学习小作者的写作方法）,书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、祝福语、署名和日期。（1）称呼 称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号
6、后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。,（2）正文 正文通常以问候语开头。问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。接下来便是正文的主要部分主体文，即写信人要说的话。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。,（3）祝福语祝福语的习惯写法有两种：在正文写完之后，紧接着写“此致”，转一行顶格或空两格写“敬礼”。不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不得尾缀在正文之后。也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”、“敬
7、祝”，再空两格写上“安好”、“健康”等。,（4）署名和日期 在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。,课后活动 1、交流学生自己写的信 2、将自己写的信送给老师,依依惜别,告别母校激情演讲,2 在小学毕业典礼上的讲话,小学六年的生活，在人生的旅途中是极为重要的第一站。六年的时光，你们从天真的“小不点”成长为翩翩少年，从懵懵懂懂的娃娃成长为有理想、有知识、有文化的小学毕业生。在这儿，你们与老师和同学结下了深深的情谊。六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事。在即将毕业离开母校的时候，让我们翻开尘封已久的
8、照片，追忆往事，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，作为永久的珍藏，这是一件多么有意义的事。,自由朗读课文，思考：文章是什么体裁？写了哪几件事？,本文体裁为演讲稿。文章回忆了六年小学生活中难忘的三件事上小学的第一天、三年级时的运动会和六年级的家长会。,品读句子，交流：（1）从“琳琅满目”可以看出，还可以看出。,（从“琳琅满目”可以看出当天展出的物品数量很多，还可以看出物品的种类也很多。）,（2）“我还是有点儿紧张”是因为。,（“我还是有点紧张”是因为面对的都是家长，自己想表现得好一点，让他们都对自己有好的印象。）,（3）“我”“找回了信心”的“信心指。,（“信心”是指“我”在老师鼓励
9、下，不再害怕，大胆地表现。）,（4）从家长们的“阵阵掌声”可以知道。,（从家长们的“阵阵掌声”可以找到“我”的表现得到了大家的认可。）,在小学毕业典礼上的讲话是一篇激情昂扬的演讲稿。文中回忆了六年小学生活中难忘的三件往事上小学的第一天、三年级时的运动会和六年级的家长会，表达了对母校的留恋，对老师的感激，以及对同学的依依不舍。以情感人,激发共鸣是演讲稿的基本特点。,演讲稿有什么格式特点？,演讲稿的结构通常包括开头、正文、结尾三部分。开头，也叫开场白，要有亲和力，要能紧紧抓住听众的注意力，为整场的演讲成功打下基础，正文是演讲的主题部分，要有征服力，要有重点，有层次，便于听众理解，结尾要有号召力，起
10、到深化主题的作用。,演讲稿的特点:（1）语言通俗，感情真挚。演讲稿的语言要口语化，通俗化。演讲稿要面对面地交流，听众缺少进一步思考的时间，你赞成什么，反对什么，要让人一听就懂。写演讲稿时要敞开心扉，努力走进听众的心里，与听众进行心贴心的交流。,演讲稿的特点（2）格式规范，条理清晰。演讲稿通常包括开头、正文、结尾三部分。开头，也叫开场白，要有亲和力，要能紧紧抓住听众的注意力，为整场的演讲成功打下基础，正文是演讲的主题部分，要有征服力，要有重点，有层次，便于听众理解，结尾要有号召力，起到深化主题的作用。,演讲稿的格式 演讲稿由标题、称呼和正文三部分构成。标题。提示主题型，如人应该有奉献精神。提示内
11、容型，如在珍爱生命、远离毒品主题班会上的讲话。提出问题型，如小学生应具备什么素质。思考问题型，如如何节约水资源,称呼。第二行顶格写称呼加冒号，如“亲爱的朋友们：”“大家好！”等。正文。正文由开头语、主体和结语三部分构成。开头语。开头语的任务吸引听众、引出下文。有六种形式：A.由背景和问候语、感谢语开始；B.概括演讲内容或揭示中心论点；C.从演讲题目谈起 D.从演讲缘由引起；E.从另件事引入正题；F.用发人深思的问题开头。,主体。主体即中心内容。一般有三种类型：A.记叙性演讲稿。以对人物事件的叙述和生活画面描述行文；B.议论性演讲稿。以典型事例和理论为依据，用逻辑方式行为，用观点说服观众；C.抒
12、情性演讲稿。用热烈抒情性语言表明观点，以情感人，说服听众，寓情于事、寓情于理、寓情于物。,结语。是演讲能否走向成功的关键，常用总结全文，加深印象；提出希望，给人鼓舞；表示决心，誓言结束；照应题目等方法在激动人心的结语中结束全文。,作业:在班会课上组织一次“告别母校，激情演讲”的比赛活动，评选最佳演讲稿和最佳演讲者。,依依惜别,美丽的校园留下了我们成长的足迹。他们有的深，有的浅，有的直，有的弯它们见证着我们的成长岁月的酸甜苦辣。那么，就让我们打开记忆之门，和同学们一起畅谈自己的成长故事。,依依惜别,我们的校园成长的足迹剪影,难忘的小学生活难忘的老师难忘的同学难忘的一节课难忘的一次活动难忘的运动会
13、 难忘的,此时此刻，我耳边又响起诲人不倦的心声，玩闹嬉戏的笑声，快乐童真的歌声，我眼前又浮现出引人入胜的课堂，热火朝天的劳动，有趣开心的郊游，你追我赶的赛场，要求学生用固定的格式说一说：此时此刻，我耳边又响起。我眼前又浮现。,忘不了。忘不了。忘不了。再见，敬爱的母校。再见，敬爱的老师。再见，亲爱的同学,教师寄语：生活往事，历历在目，令人回味在这间小小的教室里，洒下了同学们多少欢笑，又铭刻了同学们多少豪迈的誓言。蓦然回首，那已经过去的一切就好像发生在昨天，每一位老师都不会忘记。短短的六年，你们告别了天真，走向了沉稳；脱去了童年的稚气，获得了自信；抛弃了依赖，学会了选择，懂得了自尊、自立、自强。雄
14、鹰之所以在蔚蓝的天空中展翅高飞，自由翱翔，是因为他们拥有了一对历经狂风暴雨、严寒酷暑磨砺的坚硬翅膀，愿你们像雄鹰一样勇敢地高飞，去迎接更灿烂的明天，去拥抱新世纪的太阳。,依依惜别,关心母校真情建议,3 给校长的建议,建议书是针对某项具体工作或规化向领导或个人提出建议的专用书信。它的内容只是个人见解的陈述，仅供对方参考。一般用商讨的语气。,自主阅读给校长的建议，思考：作者向校长提出了什么建议？他除了提出建议之外，还说了什么？从中可以看出作者的什么思想感情？,1、作者针对学校目前存在的问题，提出了重新开放图书室的建议。2、作者不但提出了自己的设想，还提出了具体改进的办法。3、本文言辞恳切，作者以特
15、殊的方式表达对母校的热爱之情。,怎样写建议书：建议书是针对某项具体工作或规划向领导或个人提出建议的一种专用书信。它与倡议书有相同之处，也有不同之处。倡议书也有“建议”的内容，这一点与建议书类似。但是倡议书一般是公开宣读、张贴或发表，内容面向公众，属书面号召的性质。所倡议的内容一般为公众所认同。而建议书公开宣读、张贴或发表者较少，因为它的内容只是个人见解的陈述，仅供对方参考。所以，建议书一般取商讨的语气，不像倡议书那么富于鼓动性。,交流建议书的内容、格式、方法：,摆情况：摆情况的目的是为了引起对方注意；讲理由：申述建议的理由，目的是为了引起对方的思考；提建议：一般用条款形式提出建议，目的是希望对
16、方如何行动。前两部分内容为铺垫，第三部分才是主体。各部分的内容可多可少，可长可短。为清晰醒目，一般取条款式陈述。当然如果建议不多，也可以不列条款。结尾：一般写些谦虚的话，如，“以上建议仅供参考”。开头和署名等与其他专用书信的格式相同。,建议书敬爱的校领导：我是本校一名六年级的学生。在母校六年的学习，让我受益匪浅，使我一个无知的孩童变成了一个有知识、有理想的少年。在即将离开母校之际，我想向你们提一个小小的建议：开展“绿色行动”活动。从所周知，绿色植物是环境的清洁剂，空气调节器。它不但具有观赏性，更具有吸附空气中的尘埃，减少噪音、平衡气温等功能。但是由于我国每年大量砍伐树林，我国土壤侵蚀和水土流失
17、面积达38%，沙漠和沙化面积达155万平方公里，每年损失的土壤达5亿吨！这一串串数字已在警示我们；要保护绿色、播种绿色！作为祖国新世纪的小主人，我们有责任为祖国大地添一片绿，为世界播种一片希望，为此我建议：第一、每年植树节全校开展一次植树活动。第二、积极开展五个“一”活动；发一封绿色教育鸡毛信，养一盆鲜花，种一盆绿草，植一棵小树，当一天绿色小卫士。第三、开展“保护绿色就是保护人类自己”演讲活动。第四、爱护绿色，从爱护校园、受护家乡的一草一木做起，反对破坏绿色的不文明行为。以上建议，希望校领导能予以考虑和采纳。此致敬礼建议人：xxx 2012年5月日,提出建议理由,建议主题,建议具体内容（重点）
18、（分几点写）,结尾：写谦虚的话,1称呼,3祝颂语,4署名,5日期,2正文（第2节到”此致“以上）,建议书的写法一、称呼二、正文1、摆情况。2、讲理由。3、提建议（一般用条款式提出建议）：口口第一口口第二口口第三 结尾：谦虚的话，如“以上建议仅供参考”三、祝颂语。四、署名。五、日期。,给校长的建议书尊敬的校长：您好！我离小学毕业不远了，小学中的生活那么的有趣，又是那么的难忘。在我快毕业之前，想提这两个小小的建议，希望学校采纳：1、能为学生们上有关安全的一节课，增强学生的安全意识。2、加强对高年级学生有关看课外书的正确引导。在一次上学的途中，我看见马路上的一辆大客车正在行驶，一位我们东华小学的学生
19、为了能快点地过到对面，就离大客车大约3,米距离冲过了马路，那辆大客车因为行驶较快，看见有路人就紧急刹车，那位小学生刚才的做法是很危险的，如果那位小学生走慢了，客车司机没看见那位小学生，那位小学生的后果可能会头破血流，更严重的可能会终身残废。安全，不单只是交通安全，还有用火安全，人身安全等等，近年来，发生过许多血的教训，这些教训是极为深刻的，作为一位小学生，应该意识到安全的重要性，而作为一间学校，更加应该教育学生，让学生的安全意识逐步提高。,在我们身边，我经常可以看到身边的同学拿着什么幻城、帅小子传奇、我为歌狂不但是女同学，男同学也有看一些暴力的武打片，一些游戏的攻击方法等等，我觉得这些书对我们这个年龄的学生不合适，我们应该看一些十万个为什么、101个科学家这些才合适我们这个年龄阶段的学生看。如果我们都去看一些不健康的或不宜身心的书，那就会害了学生。对于那些把人引入歧途的书，我们一定要提高警惕！菲尔丁曾经说过：“不好的书，像不好的朋友一样，可能会把你害了。”,的确，我们应该读一本好书，交个好朋友，它将把你带进书的殿堂！希望学校能教育一下看这类书的同学，否则，这些同学就会越陷越深。以上是我提的两个意见，如果觉得好的话就希望学校能够采用。祝您工作顺利！小茵 2011年4月,
