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1、,班级：五年级 授课老师：余玉儿 学校：高埗弘正学校,奇思妙想,剪影游戏,请同学们先来欣赏一段手影视频。看哪位同学会表演手影，一会请上台来表演一下。,手的剪影,手的剪影,第四单元 奇思妙想,手形的主题性与创意,学习组合两种不同的物象，设计有主题性,趣味性的创意造型。,学习重点,移位,创意图形的主要表现手法,欣赏探索,添加,欣赏探索,夸张,欣赏探索,切割,欣赏探索,小结巩固：,生活中两个毫不相关的东西巧妙组合在一起，给人一种强烈的视觉冲击力。,欣赏探索,下面作品分别使用了哪种表现方法？,添加 移位夸张 切割可综合运用表现方法来拼合物体。,欣赏探索,我问你答,巩固知识点,物体通过组合，形成强烈的视
2、觉冲击力，除了丰富的想象之外，方法也很重要。所以我们可以综合运用表现方法来拼合物体。,看图说主题,关爱生命,主题：欢乐,主题：和平,环保,创想无限,摆一摆,与小组成员一起参与拼摆游戏。体验创作过程，思考和学习组合方法，自由将两物体拼合在一起，通过图片结合达到自己想要的主题 小组讨论：展示一幅有趣，有创意的作品，并分享主题性。,画一画 想一想,刚才的剪影游戏，我们除了可以用手形来表示动物以外，还可以怎样联想和创意呢？小组讨论，在白纸上用笔画出想要表达的手形。,创作表现,1.作业内容：以“环保、关爱、和平、欢乐”为主题，在手形上通过方法组合为一张作品，体现主题性，请运用学过的表现手法进行奇思妙想。2.作业要求：基本要求：有趣、有创意。较高要求：体现主题性。,独立创作,展示评价,小组获得任一项奖加5分,你和你的组员想拿哪项奖？,小组评出最突出的一项（选1张作品粘贴在黑板指定区域）,
