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1、種子導師的角色與定位,國立臺北大學社會工作學系副教授：魏芳婉,家連家歷史,2000,2003,香港家連家(230 患者/家屬畢業),亞洲家連家,採用家連家名字,推動課程,家連家國際會議(香港/2月),教育冊改寫,試驗及修訂,分發各國及翻譯,展開各國訓練,1999,試驗家屬課程舊版,2002,擴充家連家,首次於楊森國際會議推介家連家予各國精神科醫生,建議書提交APCC09/2002,菲律賓訓練20 參加者(10/2003)星加坡訓練 25 參加者(11/2003)馬來西亞訓練55參加者(02/2004),2-3月,3-6月,7月,10月-,04/2003APCC批核撥款,家連家之核心精神,精神病
2、不是少數人的事精神病基本上是腦部的疾病 有暴力行為的精障者為數極少歧視行為絕對錯誤且必須停止 患病只是不幸家屬毋須背負罪疚,家連家課程之特色,兼具系統性與教育性:精心設計規劃;互動式學習家屬關係間之修補/調和:溝通技巧之學習;善待自己反歧視:患病只是不幸,不是罪充權:減輕無助無能,家屬最了解精障者之需求,是解決問題的專家符合經濟效益:小團體運作;家屬經由他助、自助、助人;降低對專業者之依賴;對疾病的瞭解,同理精障者之感受,更能參與治療過程,減少疾病復發,角色之定義,從個人經驗開始.從他人經驗反思,家屬參與的重要性,嚴重精神病患者多與家屬同住於社區社區支援不足家庭內在的張力和歧視維繫家屬親密和支
3、持很困難社會不但歧視患者,也歧視家屬家屬本身就是豐富可貴之資源,家屬照顧歷程角色及工作任務之改變,角 色 任 務 倡導者 組織團體、政策影響 助人者 利他、聯誼家屬、分享照顧經驗 自助者 與家人溝通、生活重新建構、壓力調適、自我照顧、資源使用 協同治療者 問題解決、學習照顧技巧、危機處理 被動接受者 認識疾病、接受事實、經濟維持,引自 楊明仁 2003,導師在家連家課程之源起,可親性：家屬最瞭解家人需求 且是問題解決專家可近性：家屬分屬各處 資源平均互惠性：教學相長 經驗分享延續性：屆屆承接 家家相連使命性：薪火相傳 綿延不息,導師的理想特質,以參與學員為中心能接納所有學員相信學員的能力和其獨
4、特經驗確認學員學習需要,肯定學員的能力鼓勵獨立和孕育平等的關係相信倡導和改變的可能,導師之核心能力,可接受的教育水平願意學習和參與的熱忱認同家連家的信念口語表達清晰樂於聆聽及能分辨感覺和事實,適當回應能享受平等關係多於獨裁領導,家連家導師之主要角色/任務,認同家連家核心精神認識家連家教材蘊含教育與充權執行家連家方案帶領團體帶領團體中辨識具潛力種子導師在工作中實踐充權理念,導師任務-認識教材蘊含教育與充權/倡導,關注家屬內心無助,無力感增加信心消化疾病和治療知識發掘強處（優勢觀點）不看不足(deficiency)看潛力(potentialities)不看問題(problem)看例外（長處）(st
5、rengths)不看病態(pathology)看可能(possibilities),增加權益意識 有權得到現代及合適的治療有權要求沒有歧視的服務針對權力層面醫生-病人關係健康照顧系統將學員連繫到社區資源和自助組織揭露制度不合理之處,提倡應有卻缺乏的資源或服務,豐富自我充權故事強調個人復康故事可以改寫.分享成功經驗受助者助人提升獨立能力透過參與,增強控制感,自主性,導師之任務-帶領團體,團體進行前知己知彼有利關係之建立對教材之熟悉降低焦慮且有利時間之掌控團體規範之共同協定（準時 尊重 手機 發言）帶領前自身之暖化 以催化團體之進行帶領前與協同帶領者之分工討論帶領中危機狀況之處理 彼此默契之培養帶
6、領後立即之會後討論與情緒支持團體氛圍與凝聚是所有成員所願成就的目標,導師之任務-辨識有潛力導師,在參與課程中提問合理能總結重點發言時能吸引成員們的注意對成員的苦境能感同身受擁有敏銳觀察力相信直覺,香港與台灣家連家成功因素,優良及容易使用的課程設計(學員版教材、導師版教材、導師指引、團體帶領指南)運用小組技巧(互動遊戲與討論)充權主導(引導思考如何改變社會環境與體制,教導倡導策略)民主領導(導師與學員之平等關係)發掘潛在種子導師,持續課程之發展,Personal Vs Collective/Group,Personal effort,Group effort,Group interest,Personal interest,願景的傳遞,延展資深導師的熱誠與熱情肯定導師在推展家連家教育之歷史定位提醒拼勁與休息的輪換與更替相信他人能做得比自己更好激發同路人的能量切記信念比技巧更重要督導 supervision=超級願景 Super Vision,結語與願景,康盟有委員會精進種子導師之培養、成長、茁壯、對家連家之認同與使命感（commitment)康盟與各康復之友協會與各醫療院所合作，同時透過網路連結與其他地區家連家組織作訊息交流與議題倡導心連心、手牽手、家連家實踐Linking Up Family 之初衷,Thanks,
