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1、职业生涯规划的制定与实施,职业生涯规划,2.可行性,1.目标导向,3.时间梯度,4.重在大学,第一节 大学生职业生涯规划的主要原则,自我评估,第二节 大学生职业生涯规划的基本步骤,一、清晰个人生涯愿景,1.自我形象：你希望成为什么样的人？有那些特征？,3.家庭生活：在你的理想中，你未来的家庭生活是什么样子？,4.个人健康：对于自己的健康、运动及其他与身体有关的事情有什么期望？,2.有形财产：你希望拥有那些物质财产？希望拥有多大的数量？,5.人际关系：你希望与你的同事、家人、朋友及其他人拥有什么样的关系？,7.社会贡献：对社会做出什么样的贡献？,8.个人休闲：期望拥有什么样的休闲生活？,6.工作
2、状况：你理想中的工作环境是什么样子？取得什么样的成就？,一、清晰个人生涯愿景,二、自我评估,自我评估相当于内在条件的评估。自我评估的目的是认识自己、了解自己。因为只有认识了自己才能对自己的职业发展做出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标做出最佳选择。自我评估包括自己兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、道德水准以及社会中的自我等。这部分内容可借助借助测评来实现，更多的是在实际生活中体验。,三、评估环境,评估环境相当于外在条件评估。职业生涯环境的评估，主要是评估各种环境因素对自己职业生涯发展的影响。每个人都处在一定的环境中，离开了这个环境，便无法
3、生存和成长。所以，在制定个人职业生涯规划时，要分析环境条件的特点，环境的发展变化情况，自己与环境的关系，自己在这个环境中的地位，环境对自己提出的要求以及环境对自己有利与不利的影响等。只有对环境因素充分了解，才能做到在复杂的环境中避害趋利，使职业生涯规划具有现实意义。,微观环境,综合众多用人单位的招聘条件，可以看出具有下列素质和条件的毕业生受到用人单位的欢迎。1）较高的政治思想素质和高尚的品德：优秀毕业生、三好学生、共产党员及诚实守信的毕业生。2）具有强烈的事业心和责任感：用人单位特别欢迎事业心强、眼光远大、心胸开阔、具有强烈使命感和社会责任感的人。而对那些最大的追求是实现个人价值，或刚到就业单
4、位稍不顺心就“跳槽”者则表示极大的不满。3）具有吃苦耐劳的创业精神：用人单位十分看重毕业生是否具有吃苦耐劳的创业精神。,三、评估环境,4）具有扎实的基础知识和宽广的知识面：在就业市场上，学习成绩优良，知识面宽，综合能力较强的毕业生普遍受到欢迎。外语四（六）级、计算机二级及其以上等级证书已是许多用人单位和一些城市接收毕业生的基本要求。5）具有较强的动手能力和创业意识：许多用人单位在招聘毕业生时，总希望毕业生动手能力强，并具有一定的工作能力和经历。6）具有团结协作的团队精神：现代社会越来越需要依靠集体智慧和力量，越来越需要发挥团队协作精神。7）身心健康者：身心健康是现代企业对人才基本素质的要求。,
5、三、评估环境,微观环境,宏观环境,1、新劳动合同法生效，会在某些程度不利于大学生就业,1）企业招人更为谨慎这部刚开始被许多企业视为“狼”的法律在导致企业招人更为谨慎的同时，却在即将要毕业的大学生这里受到了冷落。许多大学生对新劳动合同法规定的一些主要条款都不是很清楚，大部分学生只是听说企业以后不能随便辞退员工了。而对于有些企业在招人时为什么延长合同期也不是很了解。安德高人力资源服务有限公司顾问庄玮琼说：“由于新劳动合同法，公司在招职位比较高的人才时确实比以往更加谨慎了，但是在招职位低的人才时这种表现还不是很明显，而许多刚毕业的大学生都是先从比较低的职位开始做起。”,三、评估环境,2）提高企业用人
6、成本根据新新劳动法规定，如果单位和劳动者签订两次固定合同以后，再续签合同的话需要签不固定期合同，这样就提高了企业的用人成本，所以企业在招人时更从长远的角度出发，考虑对人才的培养，这就导致许多在学校虚度光阴的学生就业面临了更大的困难。美国英特佩斯控制系统有限公司上海负责人路小华告诉记者说：“人才难求，很多公司都是不惜重金聘请人才的。我们公司招聘进来的每一个员工都要到美国总公司接受培训，所以员工如果很快就走的话，公司损失会很大。基于这种情况，公司都会愿意跟员工签更长的合同。”而对于公司为什么招人更为谨慎和要求签更长合同，许多大学生却“一无所知”。许多人还是像以往一样把工作难找归为是工作岗位太少，就
7、业人太多导致。上海外国语大学大四毕业生许国芳刚和上海洪洪压铸有限公司签了三年的合同。小许说：“以前公司员工都是签一年合同的，甚至有些员工都不和公司签合同，而现在我们和公司一次要签三年的合同。”,三、评估环境,宏观环境,3）约束不诚信行为虽然新的劳动合同法更加倾向保护劳动者的权益，但同样也约束劳动者在职场的不诚信行为。新劳动合同法规定，如果用人单位一旦发现员工在求职简历中含有虚假，夸大的内容，就可以不需支付任何赔偿将其辞退。这对于那些在学校没有好好学习的大学生来说，侥幸心理和碰运气就不那么容易了，而且他们也不敢随便在简历上填写自己的信息了。对于这个规定，许多大学生也是不清楚的。上海外国语大学学生
8、办公室曾风惠老师告诉记者：“优秀的学生找工作还是比较容易的，但是许多平时不好好学习的学生就很困难。针对这种现象，首先，我们建议学生刚毕业定位不要太高。对于新劳动合同法，大部分学生都不是很了解，这需要在学生中进行普法教育，从而让他们知道如何保障他们权益的同时做到诚信。”,三、评估环境,宏观环境,2、世界经济危机影响我国大学生就业,美国次贷危机引发的全球经济危机正对我国经济产生影响，记者日前在宁夏教育部门及高校调研时，教育部门有关人士认为，随着我国一批中小企业停产倒闭，部分企业为缩减成本减招、不招新人，本来就较严峻的大学生就业形势将“雪上加霜”，大学生就业面临“挤出效应”。,三、评估环境,宏观环境
9、,首先，由于经济危机重创欧美经济，一些留学生将因国外就业机会减少而回国，他们将挤占部分就业岗位。其次，新经济形势下，一些企业将裁员，这些裁员中有学历有就业经验者的再次就业也将挤占部分新增岗位。再次，名校好专业学生为实现就业将降低其就业期望值，他们将往下挤占就业岗位。北方民族大学党委副书记李晓宁认为，在就业岗位减少或相对往年就业岗位增幅减少的情况下，留学生、企业裁员、名校好专业学生将使得原本一些可实现就业的非名校非热门专业大学毕业生被挤出就业范围。,三、评估环境,宏观环境,四、确定职业发展目标,有人说：“我的目标是事业有成”，这不是目标，仅是美好愿望。有人说：“我的目标是成为优秀的人力资源工作者
10、”，这也不是目标，仅是职业发展方向而已。还有人说：“我的目标是成为优秀的机械工程师”，这就是看得见摸得着的职业发展目标。职业发展目标的设定，是职业生涯规划的核心。一个人事业的成败，很大程度上取决于有无正确适当的目标。职业发展目标以自己的最佳才能、最有性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据而设定。,四、确定职业发展目标,.,外资企业CEO,英语能力,英文证书,英语口语,英语课程,自学单词,英语对话,听力练习,企业管理,人生目标,长期目标,中期目标,短期目标,目标导向案例哈佛调查,目标导向案例哈佛调查,25年后,欢迎你,结论,目标引领未来，目标促进行动。目标对人生有巨大的导向性作用。成功在一开始
11、仅仅是一个选择。我们选择什么样的目标，就会有什么样的成就，就会有什么样的人生。,四、确定职业发展目标,如何制定目标,3,制定目标要可行,制定目标要具体,要善于给自己压力,制定目标要具有可调整性,制定目标要永不轻言放弃,案例-制定目标要可行,劳斯莱斯,案例-制定目标要具体、现实,“我要发财”这不是现实的目标，倒不如说“我要通过这半年的努力，让老板给我加薪”。“我要学好英语”，不是现实的目标，现实的是“我这个月要背单词”。,案例-要善于给自己压力,每个人都有不同的惰性这是人类的基因所决定的，甚至不是大脑可以控制的。我们的惰性几乎可能以任何形式发作。如果你不把你的目标写下来，那么，很可能有一天你自己
12、就“忘记”了你曾经制定的目标。,案例-制定目标要具有可调整性,计划没有变化快，生活的全部乐趣实际上在于生活拥有这样的“不确定性”，如果一切都是确定的，那么“惊喜”从何而来？,案例-制定目标要永不轻言放弃,给自己的目标制定一个“最后期限”。然后仔细确定达成目标的每一个详细步骤，并给这些步骤加一个“最后期限”，无论如何都要在最后期限到达之前完成已经制定好的计划。这样会让你比大多数人拥有更多的成就。,五、设定职业生涯发展路线,大学学习,小企业一般员工,读MBA,著名公司员工,经理助理,部门专员,部门经理,CEO,总经理,六、制定弥补差距的行动方案,职业生涯每次质的飞跃，都是以学习新知识、获取新技能为
13、前提的。为了顺利达成目标，个人首先需要对达成目标所要求的条件进行分析，然后对照自己找出差距，并找到弥补差距的具体办法。,七、实施、评估与反馈,“心动百次不如行动一次”，规划订好固然好，但更重要的是将规划付诸实施并取得成效。在实施的过程中，还要对职业生涯规划进行评估与修订，从而使得规划更加符合自身情况和社会需求，让它变得更加行之有效。,第三节 大学生职业生涯规划的常用方法,一、SWOT法,SWOT分析是一种功能强大的分析工具，是检查个人技能、能力、职业、喜好和职业机会的有用工具。通过它，当事人可以很容易知道自己的个人优点和弱点在哪里，并会仔细的评估出自己所感兴趣的不同职业道路的机会和威胁所在。其
14、中S代表Strength（优势），W代表Weakness（劣势），O代表Opportunity（机会），T代表Threat（威胁）。其中，S、W是内部因素，O、T是外部因素。,第三节 大学生职业生涯规划的常用方法,SWOT法,第三节 大学生职业生涯规划的常用方法,五“What”法,五WHAT”,五“What”法,五“What”归零思考法有5个问题,What are you？我是谁？What you want？我想干什么？What can you do？我能干什么？What can support you？环境支持或允许我干什么？What you can be in the end？自己最终的职业目标是什么？,欢迎你,
