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1、司法保护,社会保护,学校保护,家庭保护,司法保护,司法保护的含义：司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。,（1）实施机关：,（2）保护措施：,A、设立少年法庭,B、不公开审理案件,C、尊重人格尊严,D、保护合法权益,E、做好安置工作,（3）坚持原则：,教育为主，惩罚为辅,公安机关、人民检察院人民法院、司法行政部门,案例分析：两名少年因故意杀人罪被公安机关逮捕，某电视台派出记者当即作了报道，不仅将两名未成年人的面目公诸于世，还将他们的犯罪行为予以公开报道，其中姓名、年龄等都清清楚楚。,（1）电视台的做法是对还是错？为什么？,（2）你
2、认为对违法犯罪的未成年人应该如何 教育他们？,（3）如果你是这两名少年，你会采取什么方法来维护自己的权益？,自我保护大家谈,材料一:,材料二:,1998年11月18日晚北京14岁的少女马某因出去看“流星雨”而惨死于歹徒之手。后来杀人犯庞某交待，在他带走马某时不止一次遇到行人，马某都没有呼救，还是她自己打开出租车门上的车，一路上也没有向司机示警求救。,十岁的明明独自在家，这时候门口传来异响，明明从猫眼里看到，两个青年男子正在撬自家的门锁。明明沉着思考后大喊：“爸爸，咱家门口有人，你快来看看！”然后换上爸爸的皮鞋，脚步重重地走向门口。于是歹徒落荒而逃。,（1）从马某的悲剧中我们应吸取什么教训？（2
3、）从明明的表现中我们受到什么启发？,缺乏自我保护意识导致惨痛后果，具备自我保护能力能够自救自护。,你说我说,自我保护大家谈,漫画赏析,情境体验,锦囊妙计,增强自我保护意识,提高自我保护能力,遇到冒牌公务员,遇到骗子时,探 究 结 果,不法侵害发生前，我们应该怎样做？,不法侵害发生时，怎样做才能把伤害或者损失降到最低？,不法侵害发生后，可以通过哪些途径来维护自身合法权益？,合作探究：,探 究 内 容,拒绝不良诱惑；不要轻易和陌生人走；加强防范意识、提高警惕,舍钱保命，伺机逃跑；“呼救”“周旋”“恐吓”“认亲”牢记特征，保全证据,拨打110报警电话；向父母和老师寻求帮助；向妇联寻求帮助；向人民法院
4、提起诉讼,叶梅是个活泼可爱的女孩子。她爸爸开了一家公司，生意很红火。一天下午放学后，叶梅独自走在回家的路上。突然，从路边一辆汽车里钻出一个青年。他一把抓住叶梅，不由分说就把她扔进了汽车。叶梅哭喊着说：“你们放开我！你们要干什么？”青年对叶梅说：“小姑娘，听说你家很有钱，我们想找你爸爸要点钱花。你老实点，要是哭哭啼啼被别人发现了，老子就杀了你！”,此时的叶梅该如何做才能使自己既不受伤害，又尽可能地获得解救呢？,模拟情景一,谢明的爸爸妈妈都在公司上班，通常下午六点才能回家，因此几乎每天下午都是谢明放学先回家。这天，学校放学早，谢明背着书包上了楼梯。当他推开家门，突然发现有个歹徒正在行窃，谢明顿时害
5、怕起来。,谢明此时应该怎么做？,模拟情景二,模拟情景一,叶梅既然敌不过他们，周围又没有人可以求助，那么就老实一点，没必要同他们硬来，在路途中寻求机会解救自己。例如，可以在半途中丢弃自己的一些物品让别人发现等。,模拟情景二,对正在室内作案的盗窃分子，不应径直入室制止，而应迅速到外面喊人或报警。如果盗窃分子已经发现了你，那就要急中生智，巧妙地保护自己。,自护八招,1提高警惕，加强防范；2身处险境，紧急求援；3虚张声势，巧妙周旋；4机智灵活，脱离危险；5心明眼亮，记牢特点；6诉诸法律，报告公安；7堂堂正正，不贪不占；8遵纪守法，一生平安。,测测你的自我保护能力：,1、在一个陌生的场所，如果你与老 师
6、或同学走失，身边只有一部投币电话，而你手头的硬币有限，这时你怎么办？A、给父母打电话 B、给亲戚打电话 C、打110报警电话,C,2、两位同学一起乘公共汽车，同学甲刚搬了新家，邀请同学乙到家里做客，同学乙问同学甲的地址，甲应该说：A、我家的地址是（大声告诉他）B、我回家打电话告诉你 C、明天上午我家没有人，在某时某地等你，带你去我家,B,3、假设你独自一人在家，这时有人敲门，来人自称是上门检查电路的，要求你开门。你怎么办？A、立即开门 B、告诉他“我家大人不在家，不能开门”C、打电话告诉邻居，请求邻居帮助,C,4、放学回家的路上，遇到抢劫，你将：A、誓与财物“共存亡”B、把财物给他，想法逃走 C、先交出财物，确保生命安全，记住抢劫者的特征，安全后立即报警,C,祝大家 天天快乐 岁岁平安！,树立防范意识,自我保护大家谈,1、遇到险情 紧急求援,2、虚张声势 巧妙周旋,3、义正言辞 当场制止,4、洁身自好 不贪不沾,5、主动避开 脱离危险,6、心明眼亮 牢记特点,7.诉诸法律 报告公安,8.遵纪守法 消除隐患,
