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1、走进中国 感受自然 八年级上册沪教版地理教材,赵集中学 李田田,八年级地理上知识树,说目标,说学情,说板书,说教材,说方法,说开发,了解我国土地资源的重要性与优越性、合理规划我国的土地资源,学习我国自然资源的基本特征，会用综合和比较的方法来分析问题的能力,学习我国水资源时间与空间分布的不均，合理利用和保护水资源,教材内容与整合,说教材,教学重难点,尊重学生年龄特点和认知水平,突出地理新课程理念,突出教师的主导作用和学生的主体地位,内容安排先易后难,去繁就简,教给学生对生活和终身发展有用的地理,自主学习合作学习探究学习,以活动为主,注重学生动手、动脑、动口的训练,编写体例,编写意图,不论是哪一册
2、的学习都是注重知识的循序渐进，都是由总到分，由理论到实践的。对于七上经纬度的学习，是地理学习中难度最大的环节，但它是为后面的学习打基础的，所以更要注意学生的认知规律，采用多种方式突破。,更有利于学生在学案导学的过程中，自学感知事物的所在。也就是变教学中的“导教”为“导学”。,图象与文字结合，有利于培养学生从图中提取信息的能力，提高读图、用图的效率。七年级上册的学习为后面的地理学习打下了基础。所以要注重读图方法的培养。,所学地理知识来源于生活，应用于生活，所以知识点都与生活都密切相关，也就使让我们在教学过程中，始终要从“学习生活中有用的地理”“学习终身有用的地理”这两个基本理念为出发点。,活动的
3、开放性有利于培养学生动手动脑以及合作探究的能力；作业要注意开放性，是注重培养不同学生学习地理的兴趣,说学情,学生经过一年的初中学习，已经掌握了一定的读图方法和分析问题的能力，并且在日常的生活和学习中掌握了一些关于中国领土的知识，具备了这些知识和能力、方法之后再来学习中国的疆域就简单多了。但由于本节课内容有的问题很抽象，因此，在教学中需要充分利用图片、录像、“读一读”等材料来增加学生的间接体验，在教学过程中应注重指导学生分析地图，主要采取看录像、提问题的形式，引起学生兴趣，让学生带着问题、有目的地阅读地图、分析地图，有利于抓住事物特征。,七下地理总体目标,1、感知事物形成概念理解规律2、分析判断
4、地理事物,1、地球、地球仪地图获取地理信息。2、地理要素的作用和影响,3、世界地理概貌归纳其地理特征4、人口、资源环境和发展问题,3、运用知识分析问题解决问题4、沟通和交流,1、培养兴趣和审美情趣2、国际合作 全球意识3、环保意识 可持续发展观念,单元目标,说方法,注重评价学生在地理学习中所形成的情感态度和价值观,评价学生对运用地理知识和原理解决实际问题能力的考查,注重评价形式的多样化和针对性,评价学生掌握地理基础知识和基本技能,评价建议,充分利用地图,自主学习合作交流,当堂达标巩固训练,教学建议,课内资源,课外资源,开发和利用课程资源的建议,相关学习材料,地理教材,网络,光盘,学校图书馆班级壁报,教学课件,充分利用教材提供的相关作品、图片等,兴趣,引导学生向课外延伸，多看地图及与地理相关的书,说开发,谢谢大家,
