《苏轼作文素材的运用.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏轼作文素材的运用.ppt（18页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、计划调整,每日一道字音字形题 一轮复习任务繁重，听写耗时较多，所以改为一周一次，每周六晚自习听写！（每周6题，共30个词）课前演讲 每周一课前5分钟（时事热点、读书杂感、心情花园、凡人凡事）作文片段 八个课内素材：苏轼、屈原、司马迁、李白、项羽 杜甫、辛弃疾、李清照,人物评传之苏轼,五千年来活的最精彩的人,优秀作文片段展示,“江上之清风，山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。”这想必就是东坡先生追求而深谙其中味的远方了。开豪放先河，有关东大汉，执铜琵琶，高唱大江东去的豪放，也有“但愿人长久，千里共婵娟”的细婉，尽窥琴棋书画之堂奥，普施安民兴利之措，自是谈笑间，轻轻拈来，胸中万千沟壑，不经意间
2、，自成经典，一再地淬炼，竟磨砺出如此大的胸怀与眼光，不知道黄州的山水成就了他，还是居士成就了黄州的山水，只知道在儒道佛思想的滋养中，居士完成了一次次生命中的突围，在沉浮之中，凝聚成了一首让人永远解读不透的诗。（马祖长生命 远方）,是那个“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦么？是那个“一蓑烟雨任平生，何妨行啸且徐行”的行者么？是那个高唱“大江东去”的诗人么？苏轼，一个被宋神宗称赞为“才与李白同，识比李白厚”的千古大家，在遭受小人泼来的污水，遭受贬谪后，忘却了所有的失意。他在黄州种地酿酒，“夜饮东坡醒复醉”，在黄州“倚杖听江声”，在黄州写下“大江东去”。他总是那样的淡泊从容。他总是将所有的痛苦失意抛之脑后，铭
3、记着世间之美丽。不然，何来“亲煮东坡肉”，何来“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的旷达与豪迈？,孟德在赤壁低吟悲歌，周瑜在赤壁谈笑风生，而真正带给赤壁完美壮烈的是苏轼。官场上的险恶风波并没有消沉他高昂的意志，生活上的清贫并没有销蚀掉他那乐观向上的心。伴着涓涓细泉，聆听习习古风，故园神游中，苍银白发与皎洁月光交相辉映。一尊还酹江月，多么豪迈的举杯，淡逝了多少哀伤及生活磨难纪念苏轼，让我懂得了在困难逆境中应保持有奋勇向前的心,一、苏轼的生平经历,苏轼（10371101），字子瞻，号东坡居士。孔凡礼点校的苏轼诗集、苏轼文集，龙榆生的东坡乐府笺。第一期（10371069）为读书、应举、初入 仕途时期。
4、第二期（10691085）为请求外调、历任四州、乌台诗案、贬谪黄州时期。第三期（10851093）为被召还及外放时期。第四期（10931101）为远谪惠、儋时期。,初入仕途、初陈政见“法相因则事易成，事有渐则民不惊。”（辩试馆职策问札子）乌台诗案、贬谪黄州“汗流肩赤栽入市，价贱乞与如糠粞。卖牛纳税拆屋炊，肤浅不及明年饥”（吴中田妇叹）“且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”（赤壁赋）,重回朝廷、不苟合于旧党“校量利害，参用所长”（辩试馆职策问札子）；“受性刚褊，黑白
5、太明，难以处众”（论边将隐匿败亡宪司体量不实札子）新党复起，再遭贬谪“一肚皮不合时宜”,二、全才苏轼的魅力,元气淋漓富有生机的人总是不容易理解的。像苏东坡这样的人物，是人间不可无一难能有二的。对这种人的人品个性做解释，一般而论，总是徒劳无功的。在一个多才多艺，生活上多彩多姿的人身上，挑选出他若干使人敬爱的特点，倒是轻而易举。我们未尝不可说，苏东坡是个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师，是假道学的反对派，是瑜伽术的修炼者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成瘾者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者
6、，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人。可是这些也许还不足以勾绘出苏东坡的全貌。,一、文学家 唐宋八大家之一，著述宏富。文章风格平易流畅，豪放自如。二、词人 开创了与婉约派并立的豪放派，扩大了词的题材，丰富了词的意境，冲破了诗庄词媚的界限，对词的革新和发展做出了重大贡献。三、诗人 其诗内容广阔，风格多样，而以豪放为主，笔力纵横，穷极变幻，具有浪漫主义色彩，为宋诗发展开辟了新的道路。,四、书法家 擅长行书、楷书，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。五、画家 画墨竹，具掀舞之势。亦善作枯木怪石。其论书画均有卓见，论画影响更为深远。六、美食家 苏轼是我国历史上的美食家。他一生爱好美食、发掘
7、美食，创导美食，为弘扬我国的饮食文化立下了卓越的功勋。人民群众爱戴他、怀念他，也把有些美味甘旨与他的名字联系在一起，如东坡鱼、东坡羹、东坡豆腐、东坡墨鱼等等其中尤以东坡肉最为著名。,三、苏轼的人格,苏轼的人格魅力：既坚持了士大夫积极入世、刚正不阿、恪守信念的人格理想；又保持了超越世俗、追求艺术化的人生境界与心灵境界。,苏轼一方面忠君爱国，学优而仕，抱负满怀，是谨守儒家思想的人物，甚至有时还带着似乎难以想象的正统迂腐气，但是苏留给后人的主要的形象并不是这一面，而恰好是他的另一面，这一面才是苏之所以是苏的关键所在，苏一生并未退隐，也从未“归田”，但是他通过诗文所表达出来的那种人生空漠之感，却比前人
8、任何口头上或 事实上的“退隐”，“归田”，“遁世”要更深刻更沉重。因为苏所表达出来的这种“退隐”心绪，已不只是“一为黄雀哀，涕下谁能禁”（阮籍），“荣华诚足贵，亦复可怜伤”（陶潜）那种具体的政治哀伤，而是对整个人生、世上的纷纷扰扰究意有何目的和意义这个根本问题的怀疑，厌倦和企求解脱与舍弃（李泽厚苏轼的意义）,四、苏轼的诗词,明月几时有？把酒问青天。但愿人长久，千里共婵娟。人生如逆旅，我亦是行人。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生!捡尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。枝上柳棉吹又少，天涯何处无芳草。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。长恨此身非我有，何时忘却营营?小舟
9、从此逝,，江海寄余生。,十年生死两茫茫，不思量，自难忘。纵使相逢应不识，尘满面，鬓微霜。相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松冈。大江东去，浪淘尽、千古风流人物。天涯流落思无穷！既相逢，却匆匆。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。万事到头都是梦，休休，明日黄花蝶也愁。生前富贵草头露，身後风流陌上花。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。,后人的评价人格“天生的乐天派”,苏东坡成全了黄州，黄州也成全了苏东坡。他完成了一次永载史册的文化突围。黄州，注定要与这位伤痕累累的突围者进行一场继往开来的壮丽对话。成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种
10、圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。,对其诗词,东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问：“我词何如柳七？”对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌杨柳岸，晓风残月。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁卓板，唱大江东去。”叶燮（字星期）原诗说：“苏轼之诗 其境界皆开辟古今之所未有，天地万物，嬉笑怒骂，无不鼓舞于笔端。”,写作要求,内容主要包括两部分，即评与传。传，可略写经历（有想象力，历史的再现），但要突出人物的主要性格特点。评，要力求语言精当，力求个性化的思考（感情真挚、充沛）。评与传要做到有机结合，传是评的基础，评是对传的深化。记叙、议论、抒情相结合。,
