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1、Consonants(1)Stops,Fricatives and Affricates,Lecturer:Mr.Chen April 8,2013,辅音：爆破音（塞音）,英语的爆破音共有3对，发音方法是：使气流在口腔某处形成阻碍，再让气流冲破阻碍，爆破生音，因此叫爆破音。英语的爆破音中/p/和/b/的发音部位是双唇；/t/和/d/的发音部位是舌尖和齿龈；/k/和/g/发音时则是用舌后部触软腭形成阻塞而爆破生音。,音位变体,音位变体是同一个音素的不同的变异形式。例如，/pi:k/与/spi:k/中的/p/虽然是同一个音素，但听起来音色却很不相同。那么他们就是/p/不同的音位变体。,位于词首且是
2、重读音节中，送气：poke,tape,keep.位于词尾失去爆破：top tea,rob the man,sit still,take three,lag behind.两相同辅音相连，不爆破，延长发音时间：stop Pete,rob Bob,let Tim(比较let him),sad Dave,take Kim(比较take him),big grapes./s/后辅音连缀不送气：spot,stop,sky.受相邻辅音影响：eighth,width(齿化),clock,padlock,glad(共发音舌侧爆破),keen,geese(发音部位前移).,音位变体,/p/,/b/的音位变体,/
3、p/,/b/在发音时，由气流冲破双唇阻塞而产生。这两个音可以出现在词首、词中和词尾三个部位，/p/,/b/在不同的语音环境中有不同的变体。,/p/在词首且在重读音节中时，是送气音如：poke当处于词尾时，可能失去爆破，如top tea在/s/后形成辅音连缀时，/p/在发音时不送气，如spot当两个/p/相邻时无需产生两次爆破而只是延长发音的时间，如stop pete当后紧跟着的是成音节鼻音时，此时爆破不在口腔而在鼻腔，就是我们通常所说的“鼻腔爆破”如stop Miller.,/p/的音位变体,/b/的音位变体,当处于词尾时，不完全爆破，如rob the man.当两个相邻时，无需产生爆破，只是
4、延长发音时间，如rob Bob.在成音节鼻音前时，爆破不在口腔，而在鼻腔，如rob Marry.,/t/和/d/是齿龈爆破音。发这两个音时，用舌尖抵住齿龈形成阻碍，然后再让气流爆发而出。,/t/,/d/的音位变体,/t/在词首且在重读音节中时，是送气音如tape.当处于词尾时，可能失去爆破，如sit still.当后紧跟着的是成音节鼻音时，此时的爆破不在口腔而在鼻腔就是我们通常所说的“鼻腔爆破”如button.当两个相邻时，无需产生两次爆破，而只是延长发音的时间，如let Tim.在/s/后形成辅音连缀时，/t/在发音时不送气如stop.当处于/之前时，呈齿音化发音，如eighth./eit/
5、当处于两个元音之间时，听起来近似闪音，如letter.当位于成音节/n/l/前时，变成了声门爆破音，如little.当处于辅音/tr/组合中时，发音兼具爆破与摩擦的特征，如train.,/t/的音位变体,当处于词尾时，不完全爆破，如Dad said so.当后紧跟着的是成音节鼻音时，此时的爆破不在口腔而在鼻腔，形成“鼻腔爆破”如breadn butter.当两个相邻时，无需产生两次爆破，而只是延长发音的时间，如sad David.当处于/,/之前时，呈齿音化发音，如width.当处于两个元音之间时，听起来近似闪（弹）音，如ladder.当与/l/组合时，变成了舌侧爆破音，如padlook.当处
6、于辅音组合中时，发音兼具爆破与摩擦的特征，如drain.,/d/的音位变体,发/k/,/g/两音时，用舌根顶住软腭堵住气流的出路，然后舌根猛地离开软腭使气流爆发而出。,/k/,/g/的音位变体,/k/在词首且在重度音节中时，是送气音如keep.当处于词尾时，可能失去爆破，如take mine.当后紧跟着的是成音节鼻音时，此时的爆破不在口腔而在鼻腔就是我们通常所说的“鼻腔爆破”如beacon.当两个相邻时，无需产生两次爆破，而只是延长发音的时间，如take Kim.在/s/后形成辅音连缀时，/k/在发音时不送气如sky.当位于成音节/n/前时，变成了声门爆破音，bacon./beikn/当与/l
7、/音组合时，成为舌侧爆破音，如clock.位于圆唇音之前时，发音时亦呈圆唇，如quarter.后跟前元音时，/k/发音部位前移，如keen.,/k/的音位变体,/g/的音位变体,当处于词尾时，不完全爆破，如lag behind.当两个相邻时，无需产生两次爆破，而只是延长发音的时间，如big grapes.当与/l/音组合时，成为舌侧爆破音，如glad.当在成音节鼻音前时，此时的爆破在鼻腔如,pig and goat.位于圆唇音之前时，发音时亦呈圆唇，如goose后跟前元音时，/k/发音部位前移，如geese.,摩擦音和破擦音,如果说爆破音是让气流被完全阻碍，那么摩擦音就是部分地阻塞气流，发音时
8、气流可以持续通过口腔形成缝隙的部位，伴随而来的是一种轻微的摩擦声。摩擦音是辅音中数量最多的一类，包括/f,v,s,z,h,r/，总共10个。/和/是破擦音。发音时舌尖抵住上齿龈后部，所产生的音既含有/t/或/d/的爆破，又含有/或/的摩擦。“破擦音”这个词本身暗含“混合”之意，即由爆破音和摩擦音组成。,/f/与/v/,/f,v/是唇齿音。前者是清音，后者是浊音。发音时，上齿紧挨下唇，然后将气流向外挤出。对于一些中国学生来说容易将/v/发成双唇音/w/或/b/。此外，人们的发音中还出现将/v/清音化的趋势，即用/f/代替，特别是/v/在词尾的时候。,/与/,/与/是齿间音。发音时，舌尖置于上下齿
9、之间，舌身平放口中，气流从舌尖与上下齿之间形成的缝隙中挤出，摩擦生音。发音时可以采用以下的方法：1.对着镜子发/，确信你能看到舌边缘蠕动在上下齿间。2.一遍一遍念/，记住一定不要移动舌头的位置。/thin/thanks/thought/theater,/s/与/z/,/s/与/z/是齿龈音。发音时，舌尖抵上齿龈，气流从舌前端与齿龈间挤出，产生摩擦。/s/在英语中出现的频率很高，因为它可以帮助构成所有格(如kates)，主语为第三人称单数的动词现在时(如takes)和名词复数(如seats)。/z/的使用频率远不及/s/，但它在(如susans)，(runs)和(dogs)时，也发挥着同样重要的
10、语法功能。/s/与/z/发音时的问题主要来自于省音。这是由于复数，所有格等语法成分没有被读出来形成残缺，或者是没有将词尾的音发出等造成的。/z/在词尾时，人们有时只是拖长位于前面的元音同时将/z/清音化。例如：prize 如果将/z/发成/s/就成了price。,/与/是腭龈摩擦音。发这两个音时，舌端接近齿龈，舌面举平抬向硬腭。注意舌头在口腔中的位置比发/s/与/z/时靠后。口形呈圆状。气流从舌、和硬腭以及齿龈间的缝隙中通过发出摩擦音。这两个音发音位置一样，只有清浊之分。练习时，可以先摆好/s/的口形，然后舌身往后靠，接着双唇收圆，发出/的音。连续不断地发/并将声带振动则发出/的音。,/与/,
11、发/h/音时，摩擦不发生在口腔中的任何部位，发音时口张开，声门略为收缩，气流通过声门时只有轻微的摩擦，就像是人们长出一口气那样。因此而被称为声门摩擦音。,/h/,发/r/音时，舌尖向上齿龈后部卷起，舌前部下陷略呈凹形，舌身两侧向上弯曲，双唇略突出呈圆形，气流由舌尖和齿龈后部间的缝隙泄出，从而发出这个音。特别需要注意的是，舌尖不可以接触上齿，否则就发成了/t/或者/d/的音。/r/是浊音。,/r/,位于词首的/r/.发音时,舌尖更靠近上齿龈，舌身两侧向上弯曲的程度也要更强一些，这样就使的气流通过时的缝隙变得更小，从而发出更明显的摩擦。如right.在清辅音群中清音化，如treat.闪音/r/如v
12、ery.在/k/或/g/后的舌位稍后移，如crate,grey.,/r/的音位变体,/t/与/d/是破擦音，发音部位与/和/相似，因此，可以在发/和/的基础上来练习/t/与/d/的发音。练习时，先将舌尖和齿端接触齿龈，如发/t/和/d/一样，同时舌面前部向硬腭抬起双唇稍为突出，发/和/，其结果便是破擦音/t/与/d/。,/t/与/d/,鼻音与爆破音的相同之处在于发音时气流在口腔某一处形成阻碍。但与其它音不同，发鼻腔时，由于口腔通道完全阻塞，气流只能通过鼻腔产生共鸣。英语的鼻腔音包括/m,n,/半元音/w/和/j/在发音时，发音器官彼此接近但无接触。气流在通过时，基本不受发音器官的阻碍，只是稍微
13、的有些摩擦，从而兼具了元音与辅音的特点，因此被称作半元音。是旁流音，发音时，气流从舌两旁的缝隙处逸出。,鼻音、半元音和旁流音,/m/是由双唇紧闭发出的音，发音位置与/p/,/b/相同。发音时上下唇紧闭，舌身平放，软腭下垂，气流从鼻腔泄出。/m/是浊音。,鼻音/m/,/m/的音位变体位于前面的单纯以/m/音结尾，而紧跟着的单词又以/m/为首时，延长发音时间，如some more.后接/f/时，发成唇齿鼻音，如comfort.可以自成音节。如realism,rhythm,fascism,/n/是个齿龈音，发音时舌头抵住上齿龈,和发/t/和/d/的位置相同。气流从鼻腔中通过，形成鼻音。发/n/时，一
14、定要将舌端抵住上齿龈，尤其是词尾的/n/，不要将双唇闭起来以致成了/m/.,鼻音/n/,/n/的音位变体：在唇齿音/f/或/v/前齿音化，如invite;在/k/或/g/音前软腭化，如think.自成音节，如button,lesson,seven.位于前面的单词以/n/音结束而紧跟着的单词又以/n/音为首时延长发音的时间，如ten names.,成 音 节,第一类是由“辅音+/n/”构成的成音节：1.-tain,-ten/-tn/:Britain,written 2.-den/-dn/:garden 3.-ften/-fn/:often 4.-ven/-vn/:seven 5.-son,-st
15、en,-cine/-sn/:person,listen,medicine 6.-son,-sin/-zn/:reason,cousin 7.-cian,-sian,-tien,-tion/n/:musician,Asian,patient，direction,第二类：“辅音+/l/”构成的成音节。1.-ple,-pil/-pl/:apple,example,pupil 2.-ble/-bl/:table,possible,vegetable 3.-tle,-tal/-tl/:little,hospital 4.-dle,-dal/-dl/:middle(中间),medal 5.-cle,-ca
16、l/-kl/:article,physical 6.-ful/-fl/:beautiful 7.-val,-vel/-vl/:festival,travel 8.-mal,-mel/-ml/:animal,camel 9.-nal/-nl/:traditional 10.-cil/-sl/:pencil 11.-cial/l/:special 12.-gel/d l/:angel,成 音 节,/的发音部位和爆破音/t/和/d/相同。舌后部触及软腭，堵塞口腔通道，双唇开，气流从鼻腔泄出。在普通话中“正”“英”等词的末尾音与/相似，/n/和/的区别就像是普通话中“镇”和“正”、“因”和“英”的末尾
17、因的区别。,鼻音/,/的音位变体后接齿龈音时受同化而成为齿龈音，如taking ten.可以自成音节。如exciting,interesting.,/w/和/j/在三方面很相似。第一，它们的发音分别与元音/u:/和/i/相似，发音时，气流在通道上基本不受阻碍，只是稍有摩擦。因而得名半元音。第二，它们都不出现在英语单词的词尾。第三，它们是浊音。,半元音/w/和/j/,发/w/时，呈发/u:/的姿势，舌头向软腭抬起，双唇收圆，稍向前突出，气流在通过双唇时发生轻微摩擦而成音。发这个音的时候双唇一定要收圆。,半元音/w/和/j/,发/j/时，双唇呈扁平状舌向硬腭抬起，舌位略高于元音/i/，舌前与硬腭之
18、间留有小缝隙形成不完全阻碍，气流从缝隙泄出时引起舌前部与硬腭间的摩擦而形成这个音。,/l/在英语语音中很特殊，发音时舌尖抵上齿龈，气流从两侧逸出。/l/与别的英语辅音不同之处在于：在众多的音位变体中有两个显得特别的突出，需要我们加以注意它们是清晰/l/和模糊/l/。清晰/l/：位于词首元音前，清晰/l/在发音时舌前部向着硬腭略抬起。模糊/l/：位于词尾元音后，模糊/l/在发音时则是舌前部稍压低，舌后部却朝软腭稍为抬高。,辅音/l/,Practice makes perfect!,请到以下网站观察发音口型并自主练习：http:/www.uiowa.edu/acadtech/phonetics/english/frameset.html,
