《导学案的编写与使用.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《导学案的编写与使用.ppt（10页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、导学案的编写与使用,宁波市鄞州区云龙镇中学,2011.12.14,导 学 案 的 编 写 与 使 用,宁波市鄞州区云龙镇中学,什么是“导学案”,“导学案”的编写,“导学案”的使用,导 学 案 的 编 写 与 使 用,宁波市鄞州区云龙镇中学,什么是“导学案”,导学案是在新课程理念的指导下，为达成一定的学习目标，由教师根据课时或课题教学内容，通过教师集体或者个人研究设计并由学生参与，促进学生自主、合作、探究性学习的师生互动“教学合一”的设计方案，是集教师的“导案”、学生的“学案”、“练案”和综合性评价于一体的导学性文本。,导学案不是“教案”、也不是“学案”。,导 学 案 的 编 写 与 使 用,宁
2、波市鄞州区云龙镇中学,“导学案”编写的制度保障,“导学案”编写的基本流程,“导学案”的编写,“导学案”编写的基本原则,“导学案”编写的基本模式,导 学 案 的 编 写 与 使 用,宁波市鄞州区云龙镇中学,“导学案”编写的基本原则,1章节化原则,2问题化原则,3参与化原则,4方法化原则,5层次化原则,导 学 案 的 编 写 与 使 用,宁波市鄞州区云龙镇中学,“导学案”编写的基本流程,个人初备、形成草案,集体研讨、形成共案,完善整理、形成个案,导 学 案 的 编 写 与 使 用,宁波市鄞州区云龙镇中学,“导学案”编写的基本模式,1页眉设置,2学习目标,3新知导读,4活动方案,5知识链接,6学法指导,7温馨提示,8达标检测,9学后反思（教学反思）,导 学 案 的 编 写 与 使 用,宁波市鄞州区云龙镇中学,“导学案”编写的制度保障,2三级会审问责制,3导学案编写奖励制,1集体备课制度,导 学 案 的 编 写 与 使 用,宁波市鄞州区云龙镇中学,课内使用,学生提前自学,“导学案”的使用,教师二次备课,教师一查,课后整理,教师三查,导 学 案 的 编 写 与 使 用,宁波市鄞州区云龙镇中学,谢 谢！,
