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1、菲菲生气了！,11学前2班11150612梁晓栩,-中班自我意识,设计思路,1.中班幼儿在生理上的进一步成熟，特别是神经系统的进一步发展，兴奋和抑制过程都有较大的提高。但是中班幼儿的知识经验有限，情绪发展还具有不稳定、不易控制等特点。（心理发展特点）2.绘本讲述了菲菲由生气到心情平复的过程，回到家里，避免了与姐姐的正面冲突。这本绘本的最大特点是用颜色来表现菲菲的情绪。“是广大的世界安慰了她。”给孩子们提示了一个解决问题和平复情绪的方法。（绘本分析）3.透过菲菲生气了，让每个小朋友都知道生气是一种正常的情绪表现，遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。（目标）,活动目标,1.了解菲菲情绪变化的过程及
2、其原因，知道生气是一种正常的情绪表现。（认知）2.在生气的时候愿意尝试自我控制，体验合理表达情绪的重要性。（情感）3.遇到不愉快的事情能够适当的表达自己的情绪，控制自己的行为。（技能）,活动准备,1.绘本菲菲生气了2.红黄蓝三色卡纸,活动过程,1.带领幼儿一起阅读绘本。2.一边讲述绘本的同时，一边引导幼儿了解菲菲由生气不生气的过程。“菲菲为什么生气？”P4“菲菲生气的表现是什么”P6P13“菲菲后来为什么又不生气了”P1925“菲菲回家之后家人是怎么对她的”P30P333.“菲菲在生气和不生气的时候，画面中都是什么颜色的”（拿出红黄蓝卡纸）P6P13,活动过程,4.“如果你是菲菲，在生气的时候你会怎么做，也会摔东西，打骂人吗？还是？”5.“那一般什么事情会让你生气呢？那后来你又是怎么让自己不生气的呢？”答：6.教师总结，生气不可怕，每个人都会生气，但是我们在生气的时候不可以影响到其他人，不能打骂别人，要学会自己控制情绪，可以像菲菲一样去看看蓝蓝的天，白白的云，跟大自然表达自己的感受。,活动延伸,带领幼儿来到户外，感受大自然，向周围的人表达自己的感受，有不良情绪时学会尝试自己控制及排解。,谢谢观赏！,
