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1、14我要的是葫芦,14我要的是葫芦,自读课文，想一想课文讲了一个什么故事。不认识的字词先自己拼读。并圈出生字。,我要的是葫芦,葫芦 藤叶 好哇 盯着看 邻居,我会认:,你会读吗？细长的葫芦藤 雪白的葫芦花 可爱的小葫芦盯着 邻居 好哇 蚜虫 自言自语,2023/8/24,一、加一加，变一变 胡+（）=葫 户+（）=芦 滕+（）=藤 射+（）=谢 牙+（）=蚜 丁+（）=盯 令+（）=邻 台+（）=治 巴+（）=吧 口+（）+（）=哇,我要的是葫芦,2023/8/24,我要的是葫芦,二、写出带有下列偏旁的字，再组词语。忄_()氵_()目 _()阝_()爪 _()尸_(),2023/8/24,一、
2、我会选。只个朵棵 一（）邻居 一（）葫芦 一（）小花 一（）蚜虫,我要的是葫芦,2023/8/24,二、我会连。挂了 小花 雪白的 小葫芦开了 蚜虫 可爱的 南瓜生了 绿叶 细长的 小花长了 小葫芦 圆圆的 葫芦藤,我要的是葫芦,2023/8/24,我们一起来欣赏下面的图片,听课文：1、从哪些地方可以看出那个人喜爱葫芦。2、那个人这么喜爱葫芦，为什么没得到葫芦？,从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。,细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可
3、爱的小葫芦哇！,细长的（）,雪白的（）,可爱的（）,葫芦藤,小花,小葫芦,多么可爱的小葫芦哇！,哇,细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！,那个人每天都要去看几次。,_,_,我会读 认真读2、3自然段，用“”画出“种葫芦的人”所想所说的句子；用“”画出“邻居”所说的话，认真地读一读。,第一关,种葫芦的人 有几个虫子怕什么！“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”,邻居“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”,我会说 同桌分角色练习“种葫芦的人”和“邻居”的对话，边读边想
4、句子的意思，细细体会。,第二关,种葫芦的人 有几个虫子怕什么！“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”,邻居“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”,他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”,_,有几个虫子怕什么！,我来猜,有几个虫子不用怕。,意思是：,叶子上的虫还用治？,我来猜,叶子上的虫不用治。,意思是：,没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。,？,为什么小葫芦都落了？请小朋友当当侦察员，在课文的23自然段中找找答案。,根（营养和水分）,茎,叶子,果实,阳光
5、,水分,养分,思考：,1、种葫芦的人错在哪？,2、你读了这篇课文明白了什么道理？,我明白了,要想得到好果实，就得细心呵护植物各部分的生长，不能只注意结果。做任何事都得注意事物之间的联系。,我会演 同桌分角色表演。提示：表演时注意人物的动作、表情、说话的语气。,第三关,第二年，那个人又种下了一棵葫芦,我会编,葫芦藤哇盯邻,言,每,治,棵,叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。,有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。,挂,哇,怪,慢,言 每 治 棵 挂 哇 怪 慢,语言言行,每天每月每年,治国治水,一棵一棵树,挂着挂图,好哇,奇怪古怪,快慢慢走,读一读，连一连：雪白的 葫芦藤细长的 小葫芦可爱的 小花
6、,我会读：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。有几个虫子怕什么！有几个虫子不怕。,我会说：1、这样的小病还用打针？2、一次失败怕什么！,排一排顺序，把序号写在括号里。（）小葫芦落了。（）从前，有个人种了棵葫芦，结了小葫芦。（）葫芦的叶子上生了虫子，他不管。（）邻居劝他治虫，他不听。,1,2,3,4,读一读，连一连：dng gui tng ln zh 藤 治 盯 怪 邻,在邻居的帮助下，种葫芦的人明白了叶子和果实的关系，懂得了事物之间是相互有联系的，改变了过去只盯着葫芦，不管蚜虫的做法，最终种出了他想要的葫芦。,续讲故事：第二年，他又种了一棵葫芦，,第二年,那个人又种下了葫芦,过了一些日子，()的葫芦藤上又长满了()色的叶子，开出了几朵()的小花。花谢以后，藤上挂了几个()的小葫芦。有一天，他发现叶子上爬着一些蚜虫。这时他想起，赶快，后来小葫芦慢慢，一个个都长得比。,
