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,角的初步认识,我看到了好多角！,和你的同桌说一说你周围的哪些地方有角呢？,找一找,做一做,用一张正方形的纸折角。,开动脑筋，小组合作，用两根硬纸条，一个图钉，做一个活动的角。,动手玩一玩,做角,两边张开得越大，角越大。,两边张开得越小，角越小。,长,张,验证,文1,文2,角的大小与边的长短没有关系。,角的大小与两边张开的大小有关。,边,顶点,边,角的组成,(),(),(),(),(),(),小朋友们，下面图形哪些是角？哪些不是角？请说明理由。,先画一个点作为顶点，再从顶点起,用尺子向不同的方向画出两条直直的线，就画成一个角。,画角的方法：,小朋友，请你画一个角，并且标出它们的各部分名称。,这些图形中有角吗？,验一验,我来考考大家的眼力：下面图形中有几个角？,个角,2、填空：一个角有()个顶点,有()条边。三角形有()个角,正方形有()个角。画角时先(),再()。3、判断:边越长,角就越大。()角的大小与边的长短无关。()一个角只有两条边,一个顶点。(),1,2,3,4,定点,画两条边,指出下面每个角的顶点和边,顶点,边,顶点,顶点,边,边,边,边,边,标一标,数一数,小朋友，下面每个图形分别有几个角？,（3）个,（4）个,（6）个,小结：这节课你有什么收获？,欣赏美丽的角,播放音乐,天安门广场,悉尼歌剧院,越南红教堂,艾菲尔铁塔,谢谢！,
