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1、议论文段落作用复习,考查段落的常见题型：一开头段的作用 二中间段的作用 三结尾段的作用,教材回顾,一、开头段的作用,引用了礼记和老子里的话作为道理论据，/引出本文的中心论点敬业与乐业是人类生活的不二法门，/吸引读者的阅读兴趣。,由不同人面对四个图形会得出不同的答案，/引出本文的论题创造性思维，/作为事实论据证明本文的中心论点任何人都拥有创造力，/引起读者注意和思考,开宗明义，/提出论题，中国学生应该怎样学习自然科学。,用鲁迅先生和哈佛追求优秀的事例，/引出本文的中心论点一个只存高远的人必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯，/这两个事例作为事实论据证明本文的中心论点/，吸引读
2、者的阅读兴趣。,由名言（故事、现象等）/引出本文的中心论点（论题）/作为论据来证明本文的中心论点/吸引读者的阅读兴趣。,方法小结：（一般方法）,学以致用,积极面对无奈（见试卷）,二、中间段落的作用：,不能。/第3段从人生需要坦然面对失去论述，/第4段从如何才能做到坦然面对失去方面来论述，/论证层层深入。,不能。/2段写项羽，/3段写刘邦，/4段引用和论述的内容与2、3段相对应，/体现了议论文论证的严密性。,第三段是水产品出口美国的例子，从正面举例，/第四段是蔬菜出口日本的例子，反面举例，/与前段形成对比，/突出论证了应向美日学习“连坐制”的观点。,不能颠倒。/这三段的论述内容是按由古至今的顺序
3、排列的，/与第2段“纵观古今”一句照应，/同时这三段的论述内容由个人、企业、国家这样由小到大的顺序排列的，/所以，不能颠倒。,补充纠正了常人认为“不求甚解”就是读书时可以很不认真的观点，/明确其不是死抠一字一句，不因某一局部而放弃整体，/从而照应前文，完善中心论点，/使论证更加严密。,1、某几段是否可以调换顺序？不可以。/先分别概括每段的段意，/然后再考虑这几段之间的关系，是层进式（对比式，时间顺序，由个人到集体再到国家的由小到大），/同时兼顾这几段是否与上文或下文相照应。2、“当然”段的作用：补充论述了（内容），/完善中心论点，/使论证更加严密。,方法小结：,学以致用,玩，是要学的 坐 忘 享受朴素（见试卷）,再见,
