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1、,多思善想,学习选取立论的角度,1、从不同的角度思考问题2、选取最佳立论角度,针对客观事物或问题，直接提出自己的见解或主张，阐明理由，表明自己的态度。,什么是立论？,1、从不同的角度思考问题,思考的角度,1、正面思考2、侧面思考3、反面思考(逆向思维),一、多角度分析思考、一个事物或材料，从“正面”和“反面”两个角度去审视；、多人或多物的材料，有几“人”“物”就有几个审视角度；、一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个审视角度；、一个事件，针对不同的背景、写作目的，审视的角度就不同。,二 比较筛选，选取最佳的论点依据,符合材料主旨的角度,切口要小便于准确把握题目，展开议论,新颖的角度,深刻的角
2、度,有针对性的角度,最佳的论点依据,立论角度练习,（一）根据材料，联系实际，运用辩证思维，看能提炼出几个观点。在古希腊神话中有这样一个故事：地神盖娅的儿子安泰在和敌人赫拉克勒斯格斗时，只要脚不离大地，便可源源不断地从母亲那里汲取力量，击败任何强大敌手。但不幸的是，这个奥秘被对手发现，安泰被诱骗到空中，离开大地的安泰因得不到能量而被扼死。,从安泰的角度分析 正面分析：无敌英雄安泰失败是因为离开了大地母亲而失去了自己力量的来源。可以提炼出的论点：人只有不离开根本，才能有所作为；反向求异分析：进行假设推理，假如安泰知道自己离开大地母亲便失去力量，他就不会被对手骗至空中决斗，由此可以提炼出的论点：自知
3、者明，只有自知，才能无往而不胜；要扬长避短；要不断完善自己。,（一）根据材料，联系实际，运用辩证思维，看能提炼出几个观点。在古希腊神话中有这样一个故事：地神盖娅的儿子安泰在和敌人赫拉克勒斯格斗时，只要脚不离大地，便可源源不断地从母亲那里汲取力量，击败任何强大敌手。但不幸的是，这个奥秘被对手发现，安泰被诱骗到空中，离开大地的安泰因得不到能量而被扼死。,从母亲的角度分析：适当给予是必要的，但重要是培养孩子自立的能力；让“安泰”们早些独立；看起来是爱，其实是害。三个角度的内容一致，可以合并：要培养孩子的独立能力，不能溺爱。,从赫拉克勒斯的角度分析：知己知彼，百战不殆；出奇才能制胜；要讲究方法。三个观
4、点都强调方法，角度不同而已，“出奇才能制胜”有一定的新颖性和时代感。,立论角度练习,（二）阅读放手的爱，从不同的角度提炼论点。一个好心人看到一只蝴蝶在茧里挣扎着要出来，很想帮忙，就轻轻地把茧上的丝拉开一个口。蝴蝶出来了，扑着翅膀，却不能飞。这位好心人没有懂得只有通过生的挣扎，翅膀才硬得能飞。这只蝴蝶只能短命地呆在地上，从不知自由的滋味，没有真正生活过。,立论角度练习,1、从好心人的角度：不能违背事物发展的客观规律，拔苗助长不可取。2、从蝴蝶的角度：成长要经历磨难。,（三）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰
5、的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。,立论角度练习,这是一则寓言类材料，审题立意可以从以下几个角度考虑：（1）、从寓意角度考虑：这则寓言的寓意是乌鸦盲目模仿老鹰，最后只能落得失败的后果。从主旨角度，可以提炼出：盲目学习他人，丧失自我。（2）、从乌鸦角度考虑：乌鸦看到
6、老鹰抓山羊的矫健身姿，便去尝试学习老鹰，可以提炼出：要敢于挑战自我；要敢于尝试；要敢于创新。（3）、从词句角度考虑：材料中的关键句子有“牧羊人说：这是一只忘记自己叫什么的鸟。孩子摸着乌鸦的羽毛说：它也很可爱啊！”牧羊人的话是对乌鸦盲目模仿的否定，而小孩的话是对乌鸦敢于创新的肯定，可以提炼出对比型的话题：盲目模仿与敢于创新；模仿与创新。,（四）全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。一座庙里的石地板，对香客膜拜、香火不断的石佛像愤愤不平：“你我同是石头，来自同一座山，为什么你能高高在上，享受千人朝拜，万人供奉？”佛像略一沉思后微笑道：“贤弟，世间事大体是公平的，你我的确材料相同，来自
7、同一座山，但在你出山前，师傅只是嚓、嚓几下子，把你劈的方方正正着着送出山。在你走后的三年里，师傅对我砍呀、凿呀、刻呀、磨呀，从未间断，我才成了今天的样子。既然出山前我们的历练不同，今天的际遇又有什么不公平的呢？”,立论角度练习,解析：这是一个寓言故事，要抓住石地板和石佛的对话，在我们的学习生活中，有许多事，公平与不公平，就看你从什么角度看问题。基本立论应是“公平是相对的，没有绝对的公平，要用辩证的眼光看公平”。也可以拟出：成功需要磨难和历练。,2、选取最佳立论角度,1、切口要小便于准确把握题目，展开议论。2、思想要新 所发议论不同凡响，给人以新的启示。3、针对性要强 容易说得中肯，有说服力，增
8、强现实意义。,何谓最佳角度,（五）有个作家，写的书卖不出去，他灵机一动，给总统写了封信，诉说了自己的苦恼，还赠了本书给总统。总统得到信和书后，回信说了几句应酬和鼓励的话。这位作家立即拉出一幅横幅：“本处有总统给予赞赏的书出售。”一下子，所积之书，抢购一空。后来他又写了一本书，销售情况仍然不好。他又如法炮制地给总统写了信，与书一起给总统寄去。总统觉得第一次上了他的当，这次，便毫不客气地对他的书提出了尖锐的批评意见。这位作家又刷出一条标语：“此处有总统提出批评的书出售。”于是，滞销的书一下子又成了抢手货。第三本书出版后，销售情况又不好，于是，他又玩起了老把戏。这次总统生气了，不予理睬。这位作家又刷
9、出一条标语：“本处有总统读后保持沉默的书出售。”本来难卖的书，一下子又卖了个精光。下列立意最佳的是（）A.善于利用名人效应。B.不能迷信名人。C.多想出智慧。D.心思应用在正道上。,立论角度练习,解析：自己的作品卖不出去，对每一个作家而言，确实都是一件非常头痛的事。怎么办？坐在家里等读者上门吗？这显然是无济于事的。这位作家开动脑筋，巧妙地利用名人效应，达到了自己的目的。从字面意义上看，这则材料给了我们这样的启示：只要肯动脑筋，善于利用外因，化不利因素为有利因素，就一定能够成功。因此，命题者所提供的四种立意之中，B项显然与本供料的中心无关，可以排除。A、C两项基本上是切合题意的，但不是最佳立意。
10、因为这两种立意还只是停留在对供料的表层含义的理解上。请同学们想一想，这位作家写的书为什么总是卖不出去？其作品的质量不高肯定是主要原因。作为一位作家，不在如何提高写作水平上下大功夫，专靠利用名人效应来搞促销，这种把戏玩两次、三次还可以得逞，而四次、五次呢？由此可见，D项立意才是最深刻的，因为它揭示出了供料的深层的含义。,(六)阅读下列材料，按要求作文。有个渔夫，听说市场墨鱼价格高，出海时，便发誓专捕墨鱼。但出海后，遇到的却全是螃蟹。他便空手而归。上岸后，发现螃蟹比墨鱼的价更高。第二次出海时，又发誓：“此次出海专捕螃蟹。”可这一次遇到的却全是墨鱼。他又空手而归。第三次出海时又发誓：“此次出海，墨鱼
11、、螃蟹都要。”可出海后，一只墨鱼、螃蟹也没遇到。遇到的全是马鲛鱼，他又空手而归。没等他赶上第四次出海，就在饥寒交迫中死去了。请根据上述材料，从下列立意中，选择一个最深刻的作论点。A.言必信，行必果。B.要根据实际情况，及时调整自己的目标。C.人应该有点骨气。D.惟利是图害死人。解析：分析这则材料的寓义，可以采用由果溯因法。造成这位渔夫“在饥寒交迫中死去”的原因究竟是什么呢？是他遇到了恶劣的自然环境吗？不是。是他的捕鱼工具不精良吗？不是。是他的捕鱼技术太差了吗？也不是。产生这一悲剧的根本原因在于这位渔夫不知变通，不能根据实际情况，及时地调整自己的奋斗目标。这也是这则材料的真正寓义。因此，最佳立意
12、应该是B项。,立论角度练习,(七)有两个人结伴横穿沙漠，水喝完了，其中一人中暑，不能行动，剩下那个健康而又饥渴的人对同伴说：“好吧，你在这里躺着，我去找水。”他又把手枪塞到同伴的手里说：“枪里有五颗子弹，记住，三小时后，每隔一小时对空鸣一枪，枪声会指引我找到正确方向，与你会合。”8小时后，去找水的同伴提着满壶清水，领着一队骆驼商旅，循枪声而至，但找到的只是一具尸体。他的同伴的头部已穿透了一颗子弹，枪和5个弹壳散落在他的身边。从下列立意中选择一个立意最深刻的作论点写一篇议论文。A.坚持就是胜利。B.要学会在逆境中生存。C.不要灭绝希望。D.要学会改造生存的环境。解析：细读供料，我们首先可以排除D
13、项，因为供料没有涉及这一点内容。B项的立意似乎也没什么不对，但仔细想想，求生存的惟一办法就是要坚持，由此可见，B项与A项立意大致相似，只是B项打的只是擦边球。“坚持就是胜利”似乎才是这则材料的主旨。生活中，之所以会常有功败垂成之憾，是因为人们做事不能坚持到最后。但如果我们再将A项立意与C项立意作一番比较，我们会发现，C项的立意则显得更深刻些。那个中暑者之所以自杀，是因为他彻底绝望了。由于彻底绝望，他又怎么会坚持到底呢？在生活中，艰难困苦，并不可怕，真正可怕的是绝望、心死。因此，只要有百分之一的希望，也要作百分之百的努力。,立论角度练习,立论角度练习,（八）一位白宫的著名人士在回答“母亲对自己影
14、响”的问卷调查时，说起一件令其终生难忘的小事：“我上有大我一岁的姐姐，下有小我一岁的弟弟。一次母亲把我们叫到院中，指着盘中放着的一个又大又红的苹果说，我已把草坪分作三块，你们每人各剪一块，完成得最好的可以得到这个大苹果。这事使我知道，你要得到最好的，必须争到第一。”另一名在押女诈骗犯在回答同样的问卷时，也提到小时候分苹果的事：“母亲的托盘里有一大一小两个苹果，问我和弟弟想要哪个，我本想要大而红的那个，不料弟弟抢先说了，妈妈批评他，说遇事要先替别人着想，要有忍让精神。我连忙说，我想要小的，大的给弟弟吧。妈妈很高兴，把大的奖给了我。这使我知道了撒谎可以得到实惠，以后我的这种技术越来越高明，26岁时
15、因在金融活动中欺骗了一名大客户，被起诉、判刑。”,以下论点，哪一个立论角度最佳？A.要有竞争意识。B.教育小孩要循循善诱。C.妈妈对孩子成才影响最大。D.要成就事业，从小就要听家长的话。解析：A和D都是立足于孩子的，显然立足点不对。纵观供料，其立足点应放在妈妈身上。B虽然立足点是对的，但所说的不是所供材料的重心之所在。从整体上看，它所强调、突出的是：母亲是孩子的第一任老师，对孩子的成长，起着至关重要的作用。因此C项是最佳的立意。这是两则对比材料，审读两个材料要抓住他们的不同点，都是分苹果，但第一个母亲是让孩子通过自己的劳动来获得苹果；而第二个母亲是教育孩子要有忍让精神，并且只注重孩子口头的表现
16、。两个母亲教育的结果不同：第一个母亲的教育使孩子懂得了要做最好，就必须努力争取；第二个母亲的教育助长了孩子撒谎，使孩子养成了撒谎的习惯。由此我们可以立论：言传不如身教；教育要讲方法；在劳动中教育孩子；让孩子在实践中，得到启迪。,（九）阅读以下材料，从不同角度看，可以得出哪些论点？秋天，葡萄熟了，高高的葡萄架下来了一只只馋嘴的狐狸。第一只狐狸在葡萄架下一次次跳起，又一次次重重地在地上，但它坚持“坚持就是胜利”，最终因体力衰竭而死。第二只狐狸具人林黛玉式的忧郁气质，它在一次次的失败后找到一根藤条在葡萄架下自杀了。第三只狐狸是一只生性急躁的“张飞狐”，失败的耻辱让它怒火中烧继而破口大骂，结果这只骂街
17、的狐狸被农民一锄头打死了。第四只狐狸是有名的乐天派，几次无功而返后，它咽下几口唾沫，自语道：“这一定是金玉其外败絮其中的酸葡萄。”于是它又唱着：“鸡呀羊呀都到哪里去了呀”的小曲走远了；第五只只是一只精神脆弱的狐狸，这次的失败使它的精神分裂了，从此人们常可以见到一只蓬头垢面的狐狸，口中念念有词：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮”在人生中有谁不会遭遇到挫折和失败，这个故事会引发你想些什么呢？解析：1.有几个角色就有几个角度。葡萄:过高的目标狐狸:要学会放弃，要敢于放弃。狐狸:面对失败，要有一颗平常心。狐狸:面对失败，要有一颗平常心。狐狸:善于调整自己的人生航向,努力寻找适合自己的人生目标。狐
18、狸:面对失败，要有一颗平常心。立论的角度：1、目标的确定要从自身的条件出发。2、要善于调整自己的人生目标，根据自己的优势，努力实现切合实际的人生目标。3、生活中要学会放弃，要敢于放弃。4、失败是人生难免的。面对失败，要有一颗平常心。,立论角度练习,（十）枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”解析：从鸠的角度：为什么枭搬到东边村里人照样讨厌？因为它没有从根本上解决问题。1.与其改变环境，不如改变自己。2.治标不如治本。3.认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法。4.赢得社会认同，
19、在于完善自己。从枭的角度：它不是逃避，而是去寻找一个能容纳自己的环境，枭鸣是本性使然，也是枭区别于其他鸟类的本质属性，如果枭不在半夜凄厉地叫，那么它还是枭吗？既然枭鸣不是它的过错，环境又容纳不了它，它想改变一下环境又有什么错呢？仅仅因为“群体都不喜欢”就一定要其中的个体改变他们的本性一谓迁就吗？如今的时代是个性的时代，我们该怎样在群体生活中保留自己的个性呢？群体如何对待个体的个性？如何做到既尊重个性、又尊重共性？参考立意：1换个环境又何妨?2自己个性不可丢。3既要尊重个性，又要尊重共性。4世界因个性不同而丰富多彩。,立论角度练习,阅读下面材料，选取最佳角度立意，写一篇不少于800字的文章。生活
20、就像三类鱼。第一类：鱼缸中的鱼。被装在精致的鱼缸里，并受到无微不至的照顾，美丽动人。每天都有许多人来欣赏它。它特别高兴，后来没有人来欣赏它了，它几乎被人们淡忘。日子一天天地过去，生活在狭小的空间，忧郁而死。第二类：池塘中的鱼，被饲养在池中，初阳中钻出水草觅食；傍晚又钻进水草酣睡。突然有一天，一张大网撒向鱼池，所有鱼被一网打尽。第三类：海中的鱼。所有的海鱼组成一个大集体，无止境地漫游，没有任何约束，每天与大自然作着无止境的搏斗。有的死了，而其中一些则幸存下来。【立意分析】,【立意分析】第一类鱼只有空虚的“美丽”，其实一无所有，过着没有价值的生活。第二类鱼拥有了自由，却只能在等待中死去。第三类鱼既
21、有拥有也有失去。它们拥有自由，拥有为生存而进行搏斗的意志；它们有的会失去生命，但那种死亡是值得的，因为它们真正体验过生活。由此，可以立意为：（1）要拥有自己的空间；（2）生于忧患，死于安乐；（3）没有远虑必有近忧；（4）在拼搏中获得生存；（5）自由与安逸；（6）生命在搏击中绽放异彩；（7）适者生存。等等。立意时要注意三类鱼之间对比的契合点。,南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出原来，先出来的那只幼龟是个“侦察兵”
22、，一旦遇到危险它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩上。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来，其他老鹰也跟过来了。,【立意分析】,【解析】这则材料的对象有多个：幼龟、老鹰、游客，还有龟群。每一个对象都是一个立意的角度，认真思考都能得出正确的立意。从幼龟角度看，它的任务是侦察敌情，虽然自己幸免于难，但龟群却受到重创。可提取观点：做事要随机应变，更要忠于职守。从老鹰的角度看，它被人赶走没有达到攫取食物的目的，但并没有放弃目标，而是伺机再度出击。它的行为蕴含着一个道理：只有坚韧不拔、永不言弃，才能达到目的、实现理想。从游客的角度看，他自认为是做了
23、一件好事，帮助了小海龟，结果却给海龟家族带来巨大的伤害。因为他不了解海龟的生存法则，违背了自然规律，结果事与愿违。可见，盲目的善良，将会造成巨大的伤害。从龟群的角度看，它们派“侦察兵”出来了解情况，由于人为的干预，获得的是错误的信息，结果遭受损失。由此可以立意：要打破传统思维，了解最新资讯，才能更好地生存发展。,相比之下，从幼龟、老鹰、龟群的角度分析，着眼于个人的发展，而从游客(好心人)的角度分析理解，则着眼于社会影响。因此，从游客的角度分析视野更广阔，所挖掘的意蕴也就更深刻，立意自然也就更高远。正如一位作者所议论的这些事情都告诉我们，在做任何事情的时候，科学的知识和善良的动机都是十分重要的，缺一不可。我们要做好人，但同时也要做一介认真学习研究、明白事理的人。我们只有把正确的知识和良好的动机结合起来，才能真正地帮助别人，为国家和社会作贡献。这样的议论发人深省，引人深思，具有很大的警示作用。,
