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1、1,习水二中 何跃利,语文教学课件,2,谏太宗十思疏,了解作者、背景及相关文体知识4疏通第一二段文意并分析9背诵一二段,3,课文体裁：,疏通事理，分条陈述。作为一种文体，属古文体的奏议类，专指臣下向国君陈述意见的奏疏。,疏,4,字玄成。唐朝著名_、_、_。隋末参加李密义军,掌管文檄。太宗时任_、检校侍中。领导周、隋各史的修撰工作，书成，升任左光禄大夫，封郑国公。魏征敢于犯颜直谏，被称为“_”所言多被太宗采纳。有诗文流传于世。,魏徵,政治家,史学家,文学家。,诤臣,谏议大夫,5,唐太宗,人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。魏征没，朕亡一镜矣！,6,唐朝初年，唐太宗
2、常以隋朝的暴政为戒，不敢过分使用民力，能够节私欲明赏罚，广开言路，积极纳谏。到了贞观中期，生产有了较大发展，人民生活逐渐富裕，加以对外战争年年胜利，边防巩固，国威远扬，于是在一片文治武,背景,7,功的武欢呼声中，唐太宗渐渐骄奢，渐渐忘本，开始对百姓作威作福起来。尽管“百姓颇有怨嗟之言”，可是这声音早被朝野上下歌功颂德的欢呼声淹没了。正直的魏征对此深感担忧，贞观十一年（637）从三月到七月，五个月内他一连给唐太宗上了四疏，劝太宗“鉴彼之所亡，念我之所以保”，励精政道，巩固统治。,8,第一段 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木
3、之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。,动词，使稳固,动词，主持，掌握,疏通,9,1”闻”的对象是什么？,求木之长者，必固其根本；预留之远者，比浚其源泉；思国之安者，必积其德义。,2，上述句式有什么特点？,排比，且构成对仗工整,3，作者认为，人均应当怎么做？,居安思危、戒奢以俭,10,求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。,中心论点；居安思危，戒奢以俭,德不厚而思国之安，源不深而望流之远，根不固而求木之长，,反,正,排比句,排比句,11,第二段 凡百元首，
4、承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。岂取之易守之难乎？盖在殷忧，必竭诚以待下，既得志，则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟 覆舟，所宜深慎。,深重,监督,通“震”威吓,苟且免于刑法,应该,能够,大,12,1 作者认为得天下之君王为何易失人心？,答：盖在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。,答：怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。,2 作者如何肯定了人民的力量？,思考题：,13,a概括历代君主能创业不能守业的
5、普遍规律_b 以设问引出分析论证，用“殷忧”和“得志”的不同心态说明_ _ c 用古人的论述以_ 的关系比作_的关系，切中要害，令人警觉,善始者实繁,克终者盖寡,能否恭俭下人是事业成败的关键,水和舟,民和君,14,思,固本思源（比喻）论证,居安思危 戒奢以俭,提出问题,为什么思,分析问题,载舟覆舟所宜深慎,本课小结,总结历史（对比）说明,善始实繁克终概寡,引出警告,反面,15,辨析下面多义词的词义,思国之安者，必积其德义 燕雀安知鸿鹄之志哉 项王曰：“沛公安在”衣食所安，弗敢专也 求木之长者，必固其根本 予尝求古仁人之心 客之美我者，欲有求于我也 不求闻达于诸侯,安,安定,怎么,哪儿 疑问代词
6、,养生的东西,求,追求,探求,请求,要求,16,积累词语,居安思危 戒奢以俭 靡不有初，鲜克有终 载舟覆舟,17,第二课时,赏析第三自然段理解十思内容及意义 文言知识积累,18,第三段 诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无以怒而滥刑。总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。何必劳神苦思，代百司之职役哉！,引起喜好的东西,适可
7、而止,兴建,虚,养,居于之下,慎终,斥退奸恶小人,堵塞蒙蔽,端正,因为,刑罚,奖赏不当,选拔,撒播,恩惠,职责,19,简析:,1 提出“十思”的内容:,2 做到“十思”的好处：,人尽其能，垂拱而治.,戒奢侈(第1、2条）戒骄傲（第3、4条）戒纵欲（第5、6条）戒轻人言（第7、8条）戒赏罚不公（第9、10条）,20,1“十思”与第一段的 观点有何联系？2“十思”中最重要的是什么？3 君王按“十思”去做会有怎样的结果？,答：“十思”是“积德义”的具体内容,答：谦冲自牧，虚心纳下，慎始敬终，知人善任。,答：智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。,思 考 题,21,思,固本思源（比喻）论证,居安思危，戒奢以俭,提出问题,为什么思,分析问题,载舟覆舟，所宜深慎,本课小结,总结历史（对比）说明,善始实繁克终概寡,引出警告,反面,思些什么,提出十思,正面,文武并用垂拱而治,解决问题,22,思,人君当思,居安思危，戒奢以俭,提出问题,为什么思,思些什么,分析问题,解决问题,载舟覆舟，所宜深慎,诚能十思，垂拱而治,整体思路,23,读准字音,求木之长（）者必浚（）其泉源虑壅（）蔽，则思虚心以纳下惧谗邪（），则思正身以黜（）恶文武并用，垂拱（）而治,zhng,jn,yng,xi,ch,gng,
