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1、针对语文学科特点阐述以下两方面：,一、语文学习方面二、几点小建议,语文学习方面,语文学习主要包括以下几方面：预习、上课作业、复习、作文、练字、背诵、课外阅读等,按照以下步骤完成预习：,1.标自然段2.圈生字3.划出词语4.批注：解释词语（不明白的词语，要查词典，将意思记在书上）课后练习（尝试完成课后习题，在书上做记录）自己能读懂的重点句子或段落，先在文中划出来，再将自己的感悟、理解记录在预习本上。划出自己不明白、不懂的地方，做记号，课堂上解决,再说上课,课堂上的45分钟永远是学生学习的主阵地，学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。班上大多数学生上课比较认真听讲，但
2、认真听讲还不够，还必须要积极思考，踊跃发言。,而复习也非常重要，家长可以用检查的方式看他们认真检查没有？（生字字义，多音字，重要词语解释，佳句赏析，再复习书上的笔记，这样才能提高他们的理解力。）,语文常规作业如下：,1.每课练写生字（每个字两行，拼音一行）2.每周一至两篇片段小作文（描写为主）3.每周一次摘抄点评（每次的小作文优秀集锦中任选一篇）4.每周完成两篇课外阅读理解5.每课全效学习能力培养与演练交叉作业6.每单元一练大作文,几点建议：,1.夯实基础，落到实处。生字词的书写，必背篇目的过关需要家长的监督配合。2.培养每天阅读动笔的习惯。每天的常规作业中都有阅读理解，但学生往往只把它当做是
3、作业，忽视了它也可以是很好的课外阅读，家长可提醒他们阅读时边思考边动笔，好的句子可以做摘录，甚至可以作为作文的素材。,3.全面有效的提升作业质量审题是关键，文题中的关键字一定要圈画出来；每篇阅读理解至少要读三遍；作业中碰到的新字词一定要查阅工具书，疑难、易错字需要积累。4.关于写作每次的大小作文，都是很好的练笔。请确保他们是“用自己的笔，说自己的事，抒自己的情”，不能借鉴更不能抄袭。日常生活中的乐事、趣事、感动、悲伤都可以提醒孩子用文字或图片进行记录。条件许可，每天可进行餐桌前的讲话。,七年级学生必读课外书目：上学期：繁星春水冰心著；伊索寓言（希腊）伊索著；朝花夕拾 鲁迅著；格兰特船长的儿女（法国）凡尔纳著，范希衡译；下学期：童年（俄）高尔基著，刘辽逸译；爱的教育（意大利）亚米契斯著,田雅青译；鲁滨孙漂流记（英）丹尼尔笛福著；昆虫记(法)法布尔著。,七年级学生自选课外书目：上学期：论语儒家经典著作；中国上下五千年；世界未解之谜；居里夫人传（法国）埃里居里著，友明彻译；安徒生童话全集（丹麦）安徒生著，叶君健译；下学期：格列佛游记（英）斯威夫特著；西游记吴承恩著；海底世界两万里（法国）凡尔纳著；城南旧事（台湾）林海音著；和乌鸦做邻居沈石溪著。,
