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1、语言表达简明得体,同学们想想朱军犯了什么错误？2007年4月19日播出的艺术人生采访了恰同学少年剧组。节目进行过半的时候，朱军请上了毛泽东的嫡孙、毛岸青的儿子毛新宇来讲述爷爷的故事。两人谈话一开始，朱军就语气沉痛地说：“不久前，毛岸青去世了，首先，向家父的过世表示哀悼。”此语一出，观众哗然。,自主学习、合作探究（分组合作讨论交流，探究语言得体的方法）,有的观众则直批朱军“没有文化”，根本不知道“家父”和“令尊”的区别，“当务之急是应该再回去好好学习一下”。大多数网友因此质疑主持人的专业素质，要求艺术人生改版。为什么朱军会遭遇职业上的危机？道理很简单，在和人沟通交流时把“家父”和“令尊”用错了。
2、概括地讲，是朱军语言不得体。具体地说是朱军没有把握好谦辞和敬辞。,一、语言表达的得体,B.老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，OK?,C.快带孩子去医院吧！再不去，会得脑膜炎死掉的！,D.这是你家拍来的电报，说你奶奶永垂不朽了！,A.您来作报告，想必会感到荣幸！,这些说法得体吗？,学习目标,1.了解高考大纲对此项考查的要求。2.通过分析实例与试题，寻求规律，把握影响语言得体的几个重要因素。3.在平时的生活或写作中,学会使用得 体的语言。,一、考点解读,语言表达的得体,就是要求做到恰如其分,使语言适应不同的环境、不同的对象和不同的语体，即根据语境条件使用语言，选用恰当的语句来表情达意。两个要求,符合语境
3、（大语境，即外部语境）要求,符合语体要求。(口头语体、书面语体）,(对象、场合、目的等),二、考查内容或范围,三、考查形式：选择；修改；转述；情境对话与设置；应用文写作（请柬、通知等）,考查的范围由重点考查谦敬语，到全方位与连贯、简明等一起考查。更注重学生生活知识的积累和社会参与意识的培养。,多为主观题,注意对象,语言表达得体之一,听话人,年龄身份文化背景性格禁忌,说话者,年龄身份性格文化程度,注意对象,1-1 看图画,思考:为什么会这样?,1-2人口普查员问农村老太太“有配偶吗？”,怎样做到语言得体,注意场合,语言表达要得体之二,场合，既指一定的时间、地点构成的总体氛围，也指交际当时的自然情
4、景和社会情景。,要求用语庄重、规范，一般用典范的书面语。,要求用语自然、亲切、灵活，一般多用口语。,要求用语有趣、生动，有时还需要点幽默。,要求用语准确、扼要，经常要使用某些专门的术语或行话。,典例:一位八十多岁的老先生举办生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议点歌来助兴,某君高歌一曲电影铁道游击队主题歌弹起我心爱的土琵琶：,西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到,弹起我心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣,2-1,有位老太太去世了，亲属们怀着悲痛的心情围坐在一起商量后事。老太太生前嘱咐要土葬，土葬有点不现实，老太太的孙子说：“这么办吧，人死了，埋掉不如烧掉，我看，干脆烧了吧，又省钱又省事。”,2
5、-2,下列标语符合张贴场所环境特点的是：A争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口）B陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）C少壮不努力，老大徒伤悲。（敬老院）D.生死都由命，富贵全在天。（病房内）,2-3,法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？A、传证人XXX到庭 B、把罪犯XXX的老婆带上来。C、传证人XXX到这里来 D、叫罪犯XXX的妻子来。,法庭是个庄严神圣的地方，庭审是个严肃的场合，应用规范的法律语言。,注意交际的目的,语言表达得体之三,同一内容，不同的表达目的，在内容取舍和侧重点方面也应有所不同。,1.下面有两句话，请把这两句话的意思合在一起，然后按照不同的表达目的
6、分别写一个单句。A句：“这场足球将在上午九点钟开始。”B句：“这场比赛将决定本年度全国甲A联赛的冠、亚军。”强调这场比赛的重要强调别错过了观看这场比赛,这场在上午九点钟开始的足球比赛将决定本年度全国甲A联赛的冠亚军。这场决定本年度全国甲A联赛冠亚军的足球比赛将在上午九点开始。,修改下面一则启事中不够得体的语言。启 事 秋风秋雨愁煞人，没有雨伞愁上愁。本人仅有的一把雨伞，昨晚不幸遗失在图书馆了。请拾者送往楼号，本人将适当给予酬谢。失者 月日,参考答案 启 事 本人不慎在图书馆遗失一把雨伞，请拾者联系楼号，在此致以谢意。失者 月日,原文：（施工路口）前方炮声隆隆，珍爱你的生命，请勿前行。,改文：前
7、方施工放炮，严禁通行。,提示语如果用于警示的目的，用语就要严肃，带祈使口吻。是不是看到过？做一个生活的有心人吧。,我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别人的心思，诗云：“他人有心，予忖度之。”我之谓也。,某养猪厂招聘饲养员，一青年递交的自荐书：,4-1,注意谦敬词及礼貌用语的使用,语言表达要得体之四,“家大舍小令外人”对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”；如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等,常见谦词：,常见谦词：,小：如小女，称自己的女儿拙：如拙见，称自己的意见
8、；拙著；拙荆，称自己的妻子。鄙：鄙人、鄙见、鄙意寒：寒舍愚：愚兄、见意,常见敬词：,“贵”：称与对方有关的事物，贵姓、庚“大”：大作、尊姓大名、大札“高”：高见、高论“贤”：用于平辈或晚辈“尊”：尊命、尊容、尊驾、尊府“光”：表示荣幸，用于对方来临“赐”：敬称别人对自己的行动 如厚赐、赐顾、尚祈赐复、赐教“雅”：雅正、雅鉴、雅意,（1）对尊长者和用于朋辈之间的敬称有君、子、公、足下、夫子、先生、大人等。,常见敬词：,（2）对于对方或对方的亲属的敬称有令、尊、贤、仁等。,如 对方的父亲 对方的母亲 对方的妻子 对方的哥哥 对方的儿子 对方的女儿,令尊 令堂令阃 令兄令郎 令爱,一些传统的而现在仍
9、在用的文明习惯用语，要注意它们的对象，如“劳驾”（央人帮忙）、“高寿”（老人年龄）、“钧鉴”（书信首用语，用于尊长或上级）、“惠书”（对方来信），“鼎力相助”“篷筚生辉”“不吝赐教”等。这些词只能用于对方，而用于己方的如“效犬马之劳”“尽绵薄之力”等。,一些习惯用语也是必须积累掌握的称呼用语。如泰山 伉俪 东床,岳父 夫妻 女婿,你们店里的商品质优价廉，服务状态不错，我下次一定惠顾。明天我会去你府上拜访，希望你明天在家恭候。请您来作学术报告，想来您也会觉得荣幸的。,“惠顾”只适用于自己欢迎他人来，理应改为“前来”；“恭候”只适用于自己欢迎他人来，应改为“等候”感到荣幸的应该是我们，这里颠倒了双
10、方位置。,求人办事说“拜托”，请人帮忙说“劳驾”请改文章说“斧正”，向人祝贺说“恭喜”老人年龄说“高寿”，看望别人说“拜访”送礼给人说“笑纳”，对方来信说“惠书”送人照片说“惠存”，欢迎购买说“惠顾”希望照顾说“关照”，赞人见解说“高见”请人指点说“赐教”，归还物品说“奉还”请人赴约说“赏光”，自己住所说“寒舍”请人谅解说“包涵”，宾客来到说“光临”等候别人说“恭候”，未及迎接说“失迎”请人勿送说“留步”，中途先走说“失陪”陪伴朋友说“奉陪”，请人决定说“钧裁”,一些常见的谦辞敬语,下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的一项是（）A.这是您家母托我买的，您直接交给他老人家就行了。B.令爱这次在
11、儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家很感激您。C.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的画惟妙惟肖、栩栩如生。,D,4-1,训练,竭诚为您服务,训练,下面是某投资咨询公司的一则广告,请修改不得体的地方.,垂询,全力相助,敬赠,4-2,本公司欢迎各界朋友前来请教,我们将不吝赐教,在提供投资策略方面 鼎力相助,并惠赠实用投资指南一册。,注意语体特点,语言表达要得体之五,语体,口头语体,书面语体,公文事务语体,文艺语体,科技语体,政论语体,日常生活用语,文学作品中的人物对话,演说辩论,广播,亲切自然，生动活泼,庄重、严谨,客观，平实，有逻辑性
12、，多用长句,讲文采，语言生动形象，句式灵活,明确、简要、平实，程式化,逻辑性与形象性并重，准确严密,答案：C。,选择用语得体的一项（）,C 工具书：梅，落叶乔木，品种很多，性耐寒；叶子卵形，早春开花，花瓣五片；果实球形，青色，可吃，味酸。,A 广播稿：自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万之巨。,B 法院公告：4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，盗窃有价值的文物。,D 请示报告：我校教室一共六间，有四间处于风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教
13、委拨款修整为荷！,5-1,通 告 根据上级指示，为了维护公众的利益，城市居民不得违章养狗。凡违章所养之狗，务必在本月三十日前自行处理。凡违章养狗又不按期处理者，本街道将组织人力，立即捕杀，并罚款50元。XXX街道办事处 2014年3月12日,凡违章养狗，又不按期处理者，本街道将组织人力，立即捕杀狗，并对养主罚款50元。,5-2,公文语言应当准确明白。试根据这一要求，修改下面一则通告的加线语句，使之明确无误,修改:,二、语言表达的简明,简 明,简明是指语言的简洁、明晰，即用最少的语言符号，传递所必须表达的全部信息，做到表达明确清晰，有条理，不罗嗦，无歧义。由此要注意不滥加省略，不滥用结构复杂的长
14、句，用准标点符号等。简明考查的主要题型有：,删改所提供材料中有重复的文字和与中心无关的信息；变换原材料的语体；辨析有歧义的语句。,简明以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。,避免罗嗦避免歧义避免晦涩井井有条,一个人之所以会变坏的原因，除了受到坏的影响外，更重要的是他自己没有把握自己，受了坏人的影响，才逐渐变坏的；如果这个人能把握住自己，能抵制多方面的各种坏的影响，那么，他还会变坏吗？删除部分：。,高考题下面一段话中有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？把要删除部分的序号填在下面的横线上，只填三个。,语境残缺，造成歧义,例有些话如果孤立起来看，可以有不同
15、的理解，放在一定的上下文里，就明确了。参照例句，在句前或句后的横线上加些话，使原句的意思变明确。A.开刀的是他父亲 B.开刀的是他父亲。,参考示例 A.小明得了阑尾炎，开刀的是他父亲。B.开刀的是他父亲,他母亲没有得病。,例下列各句中，句意明确的一句是()A.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。B.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。C.这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点就没及格。D.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。,C,例把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚（不得改变原意，可以添加必要的词语）现在许多国家都已经能
16、够生产可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业的机器人。,参考答案现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。,使语言简明的方法有：,找主干，理枝叶（发现和消除歧义）分析 句间关系（发现和删除重复的语句）把握文段 主旨（发现和删除游离中心或话题之外的内容）恰当地运用 省略和称代恰当地对某些内容进行 概括和合并,巩固训练题,D,1.下列句子表达明确而没有不同理解的一句是：A、孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。B、我看见张原扶着一位老人走下车来，手上提着一个黑色皮包。C、他有一个女儿，在
17、医院工作。D、李老师领着同学们把铁锹、锄头一放，顾不得休息就都上课去了。,2.下面一段话有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的两处：,书籍好比食品，有的只需 a 浅尝，b即浅尝辄止；c有的可以吞咽；只有少数需仔细咀嚼、d品尝，e慢慢品味。f 有的书只要读其中一部分，h 有的书只要知道其中梗概，而对于少数好书则要i通读、j细读、k反复读、l经常读。,这两处是：b,d（e）,3.下面一段话有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，需删除的三处：,由于在欺诈情况下签订的合同，都是违背了一方当事人的真实意愿的，所以各国法律都允许其中受欺诈的一方可以建议撤消或提出合同无效。这三处是：由于、其中、可以,归纳总结,2、简明的三种方法：,去次留主法：此法常要求考生用简明的语言表达原文的意思。要善于找到所给语段的中心句、关键句，以次作为答案的核心内容，删除无关的语句。,辨识歧义法：可从以下角度辨识：句中有多义词；指代不明；重音不明；切分不明；关系不清。,删除繁冗法：多出现在改错题里。找到题目中的重复、繁冗的词语并删除掉。,
