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1、Whoever you admire most in your heart, dont have to become that person, but use that persons spirit and methods to become yourself.悉心整理祝您一臂之力（页眉可删）关于幸福初二优秀学生作文 关于幸福初二优秀学生作文1“下周五举行家长会，都通知家长来别想逃跑，我也会在群里通知。”班主任满脸笑容地说。同学们小声地议论着，脸上露出不同的神色，有人欢喜有人愁。吃过早饭，我们学生就去操场上了，把教室留出开家长会。家长们陆陆续续的进了学校，首先就是找到自己的孩子，然后去教室。正
2、当我和朋友在操场上走时，一个带着墨镜的阿姨问“请问五班在几楼？”我说“五班在二楼，上楼左转就到了”。阿姨摘下墨镜，环顾了操场一周，可能是在找自己的孩子吧。隔着几步距离，仍能感觉到那位阿姨强大的气场，让我不禁打了哆嗦，这时那位阿姨展出笑容说“谢谢”，没想到外表高冷，气场强大的阿姨居然这么温柔。几位家长结成群讨论着孩子的学习，“你家孩子这次第几名？进步了吗？多少分？”有一位家长自信的说“我家孩子可是进步了三十名，进前五十了呢！”另一个家长也不甘示弱“我家孩子现在是年级前三十！”家长们眉飞色舞地讲述着自己孩子的光辉历史，话语间充满了骄傲与自豪。一个阿姨和她的孩子站在一起，她摸摸孩子的头，眼里满是宠溺
3、，而孩子也是一脸幸福地望着她亲爱的妈妈。这时，校门口一辆轿车上下来一个长的很凶的叔叔，穿过人群，环顾操场，飞快的走向了他的目标，一下子把一个女孩抱起来，“想爸爸了没，爸爸可是特意回来给你开家长会的。”那位叔叔笑盈盈的对着可爱的小女孩说。原来这位父亲是从外地特意赶回来陪女儿的，别看外表很凶，但是若说起宠爱女儿来，比妈妈还要细心，温柔呢。操场上大大小小的身影，欢乐快活的声音，组成了一幅洋溢着无限温情，既美好又和谐的画卷，使以往严肃的校园，充满了幸福与快乐。家长的幸福就是自己的孩子带回来的一张满分试卷，就是老师的一句对孩子的夸赞。也许我们并不知道父母的感受，但从他们带着骄傲与自豪的话语中，从每一个细
4、微的关怀中，从妥善收藏的从小到大的奖状里，我们就能明白，自己的每一个小小的进步，每一次的努力拼搏，都可以让父母感觉到幸福，都可以让他们开心一辈子。用心去感受幸福，就可以让家人幸福，让自己幸福。关于幸福初二优秀学生作文2在年少无知的年纪里，我不知什么是幸福，总认为父母亲说的做的都是错的，可当我们好好的反省自己的时候，便会发现，幸福无处不在。幸福在每一件事当中。只要我们细细感受，便能品味出来。在我前一阵子的时候，心里很是叛逆，不听从父母亲的话，上课也不好好听讲，整日无所事事游手好闲。全都混日子，可是，这样混日子的生活终于在某一天彻底的终结了。在那一天的下午，爸爸喝醉了，躺在床上睡觉，我的朋友叫我出
5、去玩，母亲不许我出去，说天太晚了，别出去，不安全，我没有听从，硬要出法说玩会就回来了，没事的，母亲还是不让我出去，堵在门口，。可能是我和母京争吵的声音太大了，惊醒了父亲。父亲从床上起来，照我的脸便是一巴掌，我惊了，站在原地，在我的记忆中，父亲很严厉，但却很少打我，母亲站着在我面前，拦着父亲，不让父亲打我。我抬起头，看见父亲哭了！父亲哭了！我惊了，母亲让我赶紧回屋，随后，过了一会儿，母亲也进屋了，把门关上，对我语重心长地说：你爸刚才哭了，因为打人，他自己心里疼的慌，又来气，你都多大了，好好听话，别让我们操心了。”说完，便出去了留在我一个人在屋里好好反省着。第二天，父亲为我做了一桌子我喜欢吃的菜，
6、他没有说话，只是默默地吃饭，看见我够不到菜，便默默地把碟子往我这边推了推。吃完饭，我给父亲冲了杯茶，便回屋写作业去了。在写作业的时候，我偶尔听到了一两句父母亲的谈话是关于我的，我不禁眼底有点涩，却受住了。幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动，但更多的是父母亲对我们的爱。关于幸福初二优秀学生作文3切米沃什在诗歌礼物当中写道：“这是幸福的一天，我漫步在花园，对于这个世界，我已一无所求。”的确如此，幸福总会悄然降临，不必刻意追寻，留心身边，便可窥其根源。心若阳光，母爱伴我美梦唤醒。晨曦的第一缕阳光未曾暖暖的照在我身上，母亲的爱意却已点点映在我心头。窗外漆黑一片，我颇有些糊涂地从床上爬起
7、来，倒也真有几分“拟把疏狂图一醉”的模样。可时间的不充分，致使我此刻显得更为焦躁，闭着眼完成了早上一系列的流程，全身瘫痪般懒懒地倚在沙发上，心中莫名的恼火。可我看见母亲在厨房里为我忙前忙后，早餐已经被稳稳地摆在了餐桌上。她总是这样，默默地帮我打理好生活中的琐事，使我心安。我握着手中的牛奶，感受着从指间传来的丝丝温度，仿佛心中的烦恼也被缓慢融化，取而代之的是如涓涓细流般温润的爱意。有母亲，真好。心若微风，师恩伴我灿烂前程。几时灯火明？只余窗内彻夜通亮，照亮的是笔尖的文字，也是前途的迷茫。这样朝五晚九的生活不知还要持续多久，又是一个寂静的晚自习，同学们仍旧在奋笔疾书，书写未来。可默默陪伴在我们身边
8、的还有一个暗淡的身影，是因多日操劳而略显疲惫的老师。我似乎看到了老师因长久的劳累而红肿的眼眶；我似乎看到了老师倚在桌子上微驼的脊背；我似乎看到了老师的力不从心和无可奈何我们的努力是为了金榜题名，可他呢？什么都不求，他只是默默的做一个引导者和陪伴者，为我们的未来保驾护航。有老师，真好。彼岸灯火阑珊，此岸晓风残月。但所幸我不觉得凄冷，因为我无论身处顺境抑或是困顿之中，都不是孤身一人，有母亲的倍切关怀，有老师的谆谆教诲，所幸，刚好。我的初中生活已经进入了倒计时，一切都变得有些猝不及防，时间着急的冲刷着一切，将我的回忆肆意篡改成细碎的尘埃，漂浮在梦境之外，可它们也终究会尘埃落定。关于初中，关于青春，冷
9、暖自知，这段岁月终将成为我回首往事时最幸福的回忆。爱，伴着我，做一个幸福的初中人。关于幸福初二优秀学生作文4我在寻找幸福，曾经在寻找，现在在寻找，以后还会寻找。不知从何时起，我产生了这样一个问题：幸福是什么？我也在寻找这个问题的正确答案，但却无从得知，也曾询问过其他人，但仍然一无所获，一个机遇之下，我好微领悟了一些那所谓的幸福。晌午，空气异常炎热，加上门外“热闹”的汽车麦鸣声，使我的心躁动起来，脾气不免有些暴躁。为了停止情绪保续恶化下去，我打算出去放松一下，让不平静的心平静下来，我了无目的的行走在这喧嚣的街道，我即使这区域之大，却未曾找到让我心精平静的地方，反而使我的心情更，实在是火上浇油啊！
10、不和不觉间，我已到了一片小小的湖泊，慢慢俯下身子，用手捧起了一滩湖水，泼在了脸上，躁动的心慢慢平静了下来，重新打量这片湖泊。惊讶的是，任先外界多么喧器，多么混乱，这湖水仍然平静，甚至没有一丝波澜。渐渐地，一般睡意涌现，代潜了躁动，眼皮被清风慢慢合上，便倒在了草地上，时不时的微风吹过，十分舒服。直至我醒来时，发现已至下午、我起身，却仍不打算离开，还盯着那片来淡泊宁静的湖水，心头上涌现出了淡淡的不和什么滋味的感觉，我想那就所谓的幸福吧！转眼间就已经道失不见，好似未曾来过一般，却只有我知道那婷感觉，无法用只言片语来表达，只知道那便是幸福。到了家，正打算将那感觉写下来的我，却不知从那里写，并且该怎样写
11、，我走到窗前，看向那湖泊的方向，。眼前又浮现出了那片波泊宁静的湖泊，又感觉到似有似无的微风吹来，我赶紧坐下准备记录，但仍然迷茫，还知如何下笔，记录本只留下来几个字：这就是幸福吧！梦中，我又来到了那片湖泊，又坐了下来，徐徐的微风吹来十分舒服，我又躺了下来。心情十分平静，只在细细地品味着幸福我从梦中惊醒，又在记录本上添了几笔。一片平静的湖泊，阵阵轻拂而过的微风，以及一颗平静的心。关于幸福初二优秀学生作文5“孩子，从今天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界”这是海子对幸福的定义。那属于我的幸福是什么呢？没错，就在现在。现在，我就被幸福包围着，四周是刷得白亮的墙，正前方嵌着一块神圣的黑板，讲台是一
12、张课桌，孙老师坐在简单的凳子上，台下是一排排课桌和板凳，如此简陋的小房间，却是一间知识的课堂，一间幸福的课堂！回忆我初来这里时，我对文学的见识颇浅，还是一个幼稚的小屁孩。时间的流逝，光阴的穿梭，我就在孙老师的教导下，每时每刻，一分一秒地长大，成为了一名优秀的中学生。多么幸福啊！难道我不应该更珍惜现在吗？每次来这里听课，有多少次了，心一颤，总是一次次地悸动荡漾。刚刚在马上要上课时，只见孙老师大步流星地走到讲台，虽然已到中年，却不失一点儿青春风范，似乎还存着年轻时具有的活力。她拿起了讲义，一本正经又不死板地给我们上课。孙老师先扫视一遍教室内的同学们，再竖起耳朵倾听着我们对文学的理解，又用幽默的口吻
13、说几句笑话或生活轶事，把我们的兴趣给提起来，然后继续上课。上课更是有趣了，不光有书本知识的传授，更有课外的实践知识。孙老师先给我们讲写作的技巧概，再举例子，讲到动作描写时还加上几个滑稽的动作，每次都能吸收同学们的眼球。我觉得上孙老师的课最大的幸福是身临其境。比如说今天课上，讲到鲁迅故乡开头的环境描写时，孙老师不忘插上自已的事例，让我们都身临其境于这种意境中。只见她左手叉腰，给我们讲起30多年前的安昌农村，房子是简陋的草屋，孩子们穿着有补丁的棉袄，在冬天里大口吃冰凌我们一边听着，一边看着她的手一直在比划着房子，比划着吃冰凌的颤抖。正当我们入迷时，她又不失幽默地说：“一边吃冰凌，一边用冰凌给他一个栗子亏（绍兴话，敲额头）。”引得大家哄堂大笑，孙老师不忘加上一句：“这就是鲁迅故乡的环境描写。”孙老师的讲解是多么生动啊！上孙老师的课是幸福的！幸福，就是此时此刻的精神充盈和知识的满足。现在！就在现在！关于幸福初二优秀学生作文
