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1、管理会计教案课题1.1认识管理会计讲课节数2授课班级授课时间第一次授课教学目标1 .知识目标：应在了解管理会计的形成与发展的基础上，对管理会计的涵义有一个基本的认识，通过管理会计与财务会计的对比分析，掌握管理会计与财务会计的区别。2 .能力目标：能掌握管理会计产生与发展的过程。3 .素质目标：培养学生严谨的工作态度。重点难点1 .重点：管理会计与财务会计的联系与区别。2 .难点：管理会计的含义、职能、方法。教学方法讲授法、讨论法、案例法教学手段PPT、案例视频、微课、云平台作业布置管理会计与管理会计学有何区别？如何定义管理会计？何谓管理会计基本假设和基本原则？它们分别包括哪些内容？管理会计与财
2、务会计有何区别与联系？课后小结教学过程I.组织教学注视全班，清点人数，集中学生注意力。II.讲授新课第一步导入新课鼓励学生分组讨论，然后派代表与其他同学与教师进行交流。第二步：讲授新课第一节管理会计概述一、管理会计的定义可以从狭义和广义两个方面来理解。20世纪70年代末80年代初，西方管理会计的理论被介绍到中国，经过数十年的发展，我国会计学界对“管理会计是从传统的会计系统中分离出来,与财务会计并列的独立学科，是一门新兴的综合性的边缘学科，是一个服务于企业内部经营管理的信息系统”；“管理会计是向管理当局提供有效信息以帮助其进行经营管理的会计分支，是会计和管理的直接融合”；“管理会计是管理信息系统
3、的一个子系统，是企业决策支持系统的重要组成部分”等描述基本上达成了共识。.二、管理会计的基本职能1 .预测职能。2 .决策职能。3 .规划职能。4 .控制职能。5 .责任考评职能。三、管理会计的基本内容1 .预测决策会计2 .规划控制会计3 .责任会计四、管理会计的特点（一）管理会计与财务会计的区别（8个方面）（二）管理会计与财务会计的联系（3个方面）1 .教学方法应用：以课堂讲授、分组讨论为主要教学方法。2 .课堂师生互动：教师介绍管理会计的特征，鼓励学生分组讨论，然后派代表与其他同学与教师进行交流。3 .板书设计，以教材内容为主线，注意突出重点和难点，具体见教学课件。财务会计管理会计1、职
4、能不同核算、监督预测、决策、规划、控制反映过去规划未来报帐型会计经营管理型会计2、服务对象主要对外服务主要对内服务对外报告会计对内报告会计3、约束条件（主要依据）统一会计制度管理会计理论灵活性较小灵活性较大4、报告期间规定的期间根据需要5、会计主体整个企业整个企业、内部责任单位多层次的6、计算方法一般数学方法现代数学方法和计算技术7、信息精确程度力求精确准确，相对精确8、计量尺度货币量度货币量度与非货币量度9、方法程序稳定灵活10、体系完善程度很完善比较完善、不够完整11、观念取向注重结果注重过程、结果m、课堂小结管理会计的定义（管理会计概述管理会计的基本职能管理会计的基本内容与J管理会计的特点Y与鼻J传统管理会计阶段（总论、管理会计的产生与发展Y现代管理会计阶段“理会计的发展超4CIiA应有的知识体系管理会计师知识体系YV和职业道德管理会计师职业道德Y时务会计的区别才务会计的联系20世纪初-50年代）（50年代一今）%“专业能力保密诚实正直客观性、道德冲突的解决IV、作业布置1 .什么是管理会计的职能？管理会计的基本职能有哪些？2 .管理会计的基本内容有哪些？管理会计的内容核心是什么？3 .管理会计和财务会计的主要区别和联系是什么？4 .管理会计所面临的新课题主要体现在哪几个方面？
