运动的世界复习课件.ppt

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1、第一部分 教材知识梳理,第一章 机械运动,中考考点清单考点一 长度和时间的测量（云南近三年共13套试卷，刻度尺读数考查1次，长度的估测考查3次）1.长度的测量（1）长度的单位：基本单位：_，符号：_ 常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘 米_、毫米（mm）、微米（um）、纳米（nm）等.,米,m,cm,单位换算：1 km=1 000 m，1 dm=_m，1 cm=_m，1 mm=10-3 m，1 um=_m，1 nm=_m,10-1,10-2,10-6,10-9,（2）常考长度估测：中学生的身高约1.6_；成年人走两步的距离约1.5 m；教室每层楼 高约3 m；课桌的高度约0.75_；物理

2、 课本的长度约26 cm，宽度约18 cm；一支铅 笔的长度约20 cm；一张纸的厚度约0.1 mm.,m,m,（3）测量工具：常用测量工具：_、三角尺、卷 尺精确测量工具：游标卡尺、螺旋测微器 等.,刻度尺,（4）刻度尺的使用与读数：三看:选择刻度尺要观察它的 _、量程、分度值；刻度尺的量程为刻度尺的 _；刻度尺的分度值 _ 两刻度线之间的长度，它决定 测量的 _.,零刻度线,相邻,测量范围,精确程度,0-30,1,会放:零刻度线 _被测物体的一端，有刻度线的一边要 _被测物体且与被测物体边缘保持 _，不能歪斜.会读:读数时视线要 _刻度线，要注意区分大格及小格的数目，测量值要估读到 _.会

3、记:测量结果要由 _和 _两部分组成.,对准,平行,紧靠,正对,分度值的下一位,数值,单位,甲,8.50,B,2.时间的测量（1）时间的单位：基本单位：_，符号为 _ 常用单位：小时（h）、_等 单位换算：1 h=_min，1 min=_s,秒,分（min）,s,60,60,（2）测量工具：古代：常用测量工具有日晷、沙漏等；现代生活中：常用测量工具有机械钟、石 英钟、电子表等;运动场和实验室：_ 精确的计时仪器：铯原子钟,停表,（3）常考时间估测：1 min内正常人的脉搏 跳动约为75次；中学生步行4 km用时约 1 h；普通中学生跑完100 m用时约15 s；演奏中华人民共和国国歌用时约为

4、50 s；橡皮从课桌掉到地上所用时间约 为0.4 s.,3.误差与错误,测量值,真实值,消除,减小,求平均值,精密,测量方法,没有遵守,读数,不能,能,考点二 运动的描述（云南近三年13套试卷，运动状态的判断考查8次，参照物的选取考查1次）1.机械运动：物理学中将物体_ 的变化叫做机械运动.机械运动是最简单的 一种运动形式.,位置随时间,2.参照物（1）定义：人们判断物体的_和 _时作为_的物体.（2）运动与静止判断方法：如果一个物体 的位置相对于所选参照物发生了变 化，就说它是_的，如果没 有变化，就说他是_的.,运动,标准,静止,运动,静止,参照物的选取原则 参照物的选择可以是任意的，但不

5、能将研究的物体本身作为参照物；参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的；为了研究问题的方便，物理学中一般选择地面或地面上静止不动的物体作为参照物.,3.运动和静止是相对的 我们在判断一个物体是静止还是运动时，首先要选定_，如果选择的参照 物不同，描述同一物体的运动情况时，结 论一般_（选填“相同”或“不同”），可见物体的运动和静止是相对的.,参照物,不同,考点三 运动的快慢（云南近三年共13套试卷，速度的相关计算考查7次，速度的估测考查3次）1.速度（1）判断运动快慢的两种方法 a.在相同的_，比较物体经过的 路程，经过路程长的物体运动得_；b.在物体运动相同_的情况下，比较它们所花的时间，

6、所花时间短的物 体运动得_.,时间内,快,路程,快,（2）速度 定义：在物理学中，把_与 _之比叫做速度，用符号_表 示.物理意义：速度是表示物体运动_ 的物理量，在数值上等于物体在单位时间 内通过的_，这个数值越大，表示 物体运动得越_.,路程,v,时间,快慢,路程,快,（3）单位 基本单位：_，符号为 _，其他常用单位：交通运输中常 用千米每小时（_）单位换算：1 m/s=_km/h,米每秒,km/h,m/s,3.6,（4）公式及各物理量的意义 公式：v=_;（v表示速度，单位是 m/s；s 表示路程，单位是m；t 表示时 间，单位是s）变形式：s=_、t=_,vt,（5）常考速度估测:中

7、学生步行的速度约为 1.1 m/s；男子百米赛中运动员的平均速 度约为10 m/s；自行车的行驶速度约为5 m/s；15 时声音在空气中的传播速度 约为 _m/s.,340,2.匀速直线运动（1）匀速直线运动 定义：物体沿着 _且 _ 不变的运动，叫做匀速直线运动.特点：匀速直线运动是最简单的机械运 动，他是研究其他复杂运动的基础.,直线,速度,（2）变速直线运动 定义：物体做直线运动时，其速度的大 小常常是变化的，即在相等的时间内通 过的路程 _，这种运动叫做 变速直线运动.,不相等,（3）平均速度 定义：变速运动比匀速运动复杂，如果 只做粗略的研究，也可以用 _来 描运动的快慢，这样算出来

8、的速度叫做 平均速度.意义：表示的是物体在某一段路程内（或某一段时间内）运动的 _ 程度.,快慢,考点四 测量平均速度1.实验原理：_2.测量工具：刻度尺和停表3.实验步骤：用刻度尺测出物体运动的 _，用停表测出物体运动的_，利用公式_求得物体的平均速度.,路程,时间,教材图片解读,运动,座位,运动,静止,短,长,路程,时间,地面,惯性,加油机,地面,匀速,变速,30,25,常考类型剖析类型题展示类型一 刻度尺的使用和读数例1（14 江西）如图中纸带上BE两点之间的长度是 _mm.,29.0,类型突破 刻度尺读数的方法（1）确定分度值：明确刻度尺上所标的单位，并根据每一大格间的小格数计算刻度尺

9、的分度值；（2）读出物体起始端所对应的刻度值；（3）读出物体末端所对应的刻度值；（4）末端对应的刻度值与起始端所对应的刻度值之差即为被测量物体的长度；（5）估读时的“0”不能省略.,变式题1（14广西）如图，刻度尺的分度值是_mm，被测物体的长度是_cm.,1,3.14,类型二 运动的相对性命题解读：一般在选择题（1个选项）和填空题（1空）中涉及；主要考查在给定参照物的情况下判断物体的运动状态，偶尔也会考查给定物体的运动状态判断参照物.,例2（14大连）飞机从我国“辽宁号”航空母舰的甲板上起飞过程中，以飞机上的座椅为参照物，飞行员是_的.以甲板为参照物，飞行员是_的.,静止,运动,类型突破 1

10、.如何根据参照物判断物体的运动状态：关键是判断研究对象与参照物之间的相对位置是否改变，如果没有改变，那么就说该物体是静止的；如果发生改变，那么就说该物体是运动的.2.如何根据运动状态选取参照物（1）清楚所研究物体是运动还是静止的;（2）如果物体是静止的,则选择的参照物是与研究物体位置没有发生变化的物体;,（3）如果物体是运动的,则选择的参照物是与研究物体的位置发生了变化的物体.,变式题2（14岳阳）如图所示，用手缓慢的推动书，使书带着笔沿桌面缓慢移动.我们认为“笔是静止的”，选择的参照物是（）A.地面 B.书C.桌面 D.桌面静止的橡皮,B,类型三 公式的理解和灵活运用命题解读：一般在填空题（

11、1空）或综合计算题（1问）中进行考查.涉及速度、路程和时间的计算，计算的过程中有时也会涉及到单位的换算，一般不单独考查，常会结合参照物的知识或结合力学其他知识（如力学基础知识、压强等）综合考查.,例3（14无锡）无锡地铁1号线将于2014年5月正式通车，1号线全程30 km，列车运行时间60分钟，则列车运行全程的平均速度为_km/h，当列车驶离站台时，若以列车为参照物，站台是_（选填“静止”或“运动”）的.,30,运动,类型突破 应用速度计算公式及其变形式时的注意事项：（1）公式中的三个物理量必须对应于同一物体的同一时间段或同一路程，不能张冠李戴；（2）计算时单位一定要统一，通常情况下，若时间

12、单位用s，路程的单位一定用m，则速度的单位为m/s；若时间的单位用h，路程的单位一定是km，则速度的单位才是km/h.,变式题3 小英乘坐在行驶的“和谐号”列车上，看到路旁的树向后运动，小英是以_为参照物的.若列车行驶的平均速度为300 km/h，30分钟后，列车行驶距离为 _km.,列车,150,易错题探究不能正确理解平均速度平均速度表示变速运动的物体在某段路程（或时间）内运动的平均快慢程度.出现错误的原因是误认为平均速度就是速度的平均.应该应用公式：来计算平均速度.而不是应用.,例4 一段路程长为s，一辆汽车通过前 s时速度为v1，通过后 s时速度为v2，则汽车全程的平均速度是（）A.B.

13、C.D.,D,变式题4 汽车以40 km/h的速度跑完了前一半路程，接着以60 km/h的速度跑完了后一半路程，则汽车全程的平均速度是_km/h，前后两个速度的平均值是_km/h可见，平均速度并不是速度的平均值,48,50,实验突破实验 测量物体运动的平均速度,例（14枣庄）物理实验小组的同学在学习“测量平均速度”时，想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度，设计了如图所示的实验装置：让小车从带有刻度（分度值1 cm）的斜面顶端由静止滑下，图中的圆圈是小车到达A、B、C三个位置时电子表的显示时间（圆圈里面的数字分别表示“小时：分：秒”），则：,（1）该实验是根据公式_进行测量的.（2）通

14、过分析图中所给信息可以判断，小车从斜面顶端运动到底端的过程中_（选填“是”或“不是”）做匀速直线运动.,不是,（3）小车在AB段运动 路程 sAB 是_dm；在BC段运动的平均速度 vBC 是_m/s；在AC段运动的平均速度 vAC 是_m/s.（4）在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C点后还没有停止计时，则会使所测量的运动时间偏_.,4.00,0.5,0.3,大,刻度尺,秒表,便于测量,计时方便,确定小车终点在同一位置,不正确,所测时间不是运动过程中下半程的时间,（2014毕节）某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和秒表“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是：“时，分，秒”,练习题,（1）请根据图示完成下表：,26 cm,4 s,（2）某同学计算甲至丙这个过程的平均速度，采用了下列两种方法计算：方法1：v3=；方法2：v3=以上两种方法正确的是：_（选填“方法1”或“方法2”）甲至丙的平均速度是_m/s（3）分析表中数据，小车全程_（选填“是”或“不是”）做匀速直线运动（4）要使小车的平均速度增大，可采用的方法有_（写出一种即可）,方法1,0.15,不是,增大斜面角度,