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1、扇形统计图,选择合适的统计图,罗免小学夏丽娜,条形统计图,可以清楚地反映数量的多少,一、复习旧知,某地区7-15岁男生、女生平均身高统计图。,折线统计图,能清楚的反映数量的多少,还能反映数量的增减变化情况,一、复习旧知,我国居民平均月膳食各类食物的摄入量占总摄入量的百分比统计图,一、复习旧知,扇形统计图,清楚地反映出各部分与整体的关系,二、探究新知,例2.下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？,（1）绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。,（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。,（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。,变化情况,百分比,数
2、量,100,120,150,170,200,（1）绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。,绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计图,二、探究新知,2007,2008,2009,2010,2011,年份,总量棵,0,50,100,150,200,250,100,120,150,170,200,（1）绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。,绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计图,二、探究新知,用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。,（1）绿荫小学20072011年校园内树木
3、总量变化情况统计表。,100,120,150,170,200,你选择了哪种统计图？为什么？,二、探究新知,2007,2008,2009,2010,2011,年份,0,50,100,150,200,250,总量棵,100,120,150,170,200,绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计图,（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。,绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图,这题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。,但用扇形统计图更能直观地看出部分与整体之间的关系。,二、探究新知,（3）2011年绿荫小学校园内各种
4、树木数量统计表。,为什么不能用其他的统计图？,这题给出了各种树木的数量，只能用条形统计图来表示。,二、探究新知,二、探究新知,你有什么发现？,统计图的选择有多样化和最优化。,怎样才能选择合适的统计图？,抓住数据的特点、明确各数据的比较角度、掌握各统计图的优势。,条形统计图：可以清楚地反映数量的多少；折线统计图：不仅能清楚的反映数量的多少，还能反映数量的增减变化情况；扇形统计图：清楚地反映出各部分与整体的关系。；反映各部分与整体的关系用扇形统计图最好。,1、常用的统计图有（）、（）、（）。2、要比较各数量的多少，可以选用（）。3.如果要更清楚地了解各部分数量同总数量之间的关系，可以选用（）。4.
5、如果要清楚地表示数量的增减变化情况，可以选用（）。,条形统计图,折线统计图,扇形统计图,三、运用知识,一、填空。,条形统计图,扇形统计图,折线统计图,1、要统计学校一至六年级男、女生平均体重变化情况，可以选用（）统计图较合适。A.条形 B.折线 C.扇形 D.不确定2、要统计某品牌果汁各营养成分同整体之间的关系，要选用（）统计图较合适。A.条形 B.折线 C.扇形 D.不确定3、要统计果园里各种树木的数量情况，要选用（）统计图较合适。A.条形 B.折线 C.扇形 D.不确定,三、运用知识,二、选择。,B,C,A,在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？,答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信息，但用扇形统计图更能直观地看出它们之间的关系。,我是用条形统计图描述的。,我是用扇形统计图描述的。,三、运用知识,1.这节课我们学了什么？,四、整理小结,2.你会选择合适的统计图吗？,
