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1、综合实践活动课中学生与校服的调查开题报告学校：实验中学指导教师：刘婷婷一、活动主题饮料与健康。二、活动背景随着生活水平的不断提高，近几年来，超市中可见的饮料数量越来越多，品种也越来越丰富，饮料已成为了绝大多数人的生活中不可或缺的一类食品，人们在超市选购食品时，从货架上拿几瓶饮料已成为了一种很自然的习惯。在我们中学生的生活中，我们也发现在春游、秋游、小队活动或是班级搞庆祝活动时，所带的食品中饮料也是一大主角。有很多学生表示，自己从来不喝水，渴了一直都是喝饮料的。那么，这样的情况到底好不好呢？饮料对我们的身体会不会有影响？还有，现在的饮料品种那么多，哪些更有营养，更适合我们中学生饮用？这一系列的问
2、题引起了我们的关注。我们便产生了以“饮料与健康”为主题的综合实践活动。三、活动总目标1 .认知和技能：(1)对饮料展开调查，对饮料有多方面的了解，正确认识饮料。(2)通过活动，对实践活动的方法、步骤有进一步的体验和了解。2 .过程和方法：(1)通过围绕自己感兴趣的角度所确定的研究内容引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。（2）通过小组合作调查、访问、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。3 .情感态度与价值观：（1）以小组研究的形式，通过合作小组的集体研究，
3、对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。（2）通过实践研究，对饮料有正确的价值取向，并在把活动成果推广的过程中感受实践的价值。四、活动时间：活动总长大约1个月五、活动方法：（1）通过围绕自己感兴趣的角度所确定的研究内容引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。（2）通过小组合作调查、访问、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。六、活动实施步骤：1、准备阶段：我们筹划饮料调查活动让学生围绕主题生成研究子课题，建立课题小组，学会并着手制定小课题研究方案。2、实施阶段：我们与饮料“亲密”接触按预定的方案，分工合作，通过上网查资料、问卷调查、采访等形式，多方获取各种资料。3、总结阶段：我们准备着精彩展示做好资料的汇总，形成结论，做好展示的各项准备。4、延伸阶段：帮更多人揭开饮料“美丽”面纱在活动成果推广的过程中感受实践的价值，对自己的成果有喜悦感、成就感。
